已知A、B、C為氧化物,D為單質(zhì),是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),B、D中含有地殼中含量第二的金屬元素,它們之間轉(zhuǎn)化關(guān)系和反應(yīng)條件如下圖:
(1)A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;
(2)請(qǐng)從微觀解釋A和C化學(xué)性質(zhì)不同的原因 ;
(3)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)簡(jiǎn)單方法區(qū)分B和D: 。
(1)4CO + Fe3O4 高溫 3Fe + 4CO2 (2)分子不同,化學(xué)性質(zhì)不同
(3)加入稀鹽酸,看是否有氣泡產(chǎn)生
【解析】
試題分析:這是一個(gè)框圖式的推斷題,找到題目的“題眼”,包括特殊的物質(zhì),特殊的反應(yīng)、特殊的現(xiàn)象、特殊的反應(yīng)條件及常見(jiàn)的三角關(guān)系等,此題的“題眼”是,D為單質(zhì),且B、D中含有地殼中含量第二的金屬元素,故可判斷單質(zhì)D為Fe,而B(niǎo)自然是四氧化三鐵,這樣不難推出A為CO,C為CO2
(1)A為CO,B是四氧化三鐵,故A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4CO + Fe3O4 高溫 3Fe + 4CO2
(2)A為CO, C為CO2,兩者化學(xué)性質(zhì)不同的原因:分子不同,化學(xué)性質(zhì)不同
(3)B是四氧化三鐵,D為Fe,區(qū)分兩者的簡(jiǎn)單方法:加入稀鹽酸,看是否有氣泡產(chǎn)生,有氣泡產(chǎn)生的是鐵,反之為四氧化三鐵
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列裝置或操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?/p>
A. 實(shí)驗(yàn)室制取并收集O2 B. 點(diǎn)燃酒精燈
C. 檢查裝置氣密性 D. 利用排空法收集CO2
答案 分析:
A、根據(jù)氧氣的密度去確定收集方法;
B、根據(jù)酒精燈的使用注意事項(xiàng)分析;
C、根據(jù)能否形成壓強(qiáng)差分析;
D、根據(jù)二氧化碳的密度分析.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
“化學(xué)﹣﹣我們的生活,我們的未來(lái)”.請(qǐng)從化學(xué)的視角認(rèn)識(shí)生產(chǎn)生活中的有關(guān)問(wèn)題,填寫(xiě)下列空格:
(1)①氧氣 ②氮?dú)?③一氧化碳 ④二氧化碳是初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì),這些物質(zhì)中:
可供給呼吸的物質(zhì)是(填序號(hào),下同) .可以用于制作碳酸飲料的物質(zhì)是 .膨化食品包裝袋中充入空氣中含量最多的氣體以達(dá)到防腐目的,該氣體是 .有毒的氣體是 ③.
(2)手機(jī)、筆記本電腦等電子產(chǎn)品中使用的鋰電池,具有體積小、充電時(shí)間短、放電時(shí)間長(zhǎng)等優(yōu)點(diǎn),放電時(shí)的工作原理是鋰(Li)跟二氧化錳作用生成LiMnO2.
①在LiMnO2里,鋰元素顯+1價(jià),則錳元素的化合價(jià)為 ;
②鋰電池充電時(shí),是將電能轉(zhuǎn)化為 能.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
可用金屬活動(dòng)性,對(duì)下列現(xiàn)象和事實(shí)作用合理解釋的是( )
①鎂和鋁與稀鹽酸反應(yīng)的劇烈程度不同;②不能用銅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣;
③用硫酸銅、石灰乳配置農(nóng)藥波爾多液時(shí),不能用鐵制容器;④銀的導(dǎo)電性強(qiáng)于銅.
A.①②③④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
金屬在生產(chǎn)生活中得到廣泛應(yīng)用。
(1)鋁可以制成鋁箔,這是利用了金屬鋁具有良好的 。
(2)鐵制品生銹的條件是 ,可以用稀酸清除鐵銹,寫(xiě)出清除鐵銹的化學(xué)方程式 。
(3)我國(guó)是世界上最早采用濕法冶金提取銅的國(guó)家,鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(4)現(xiàn)有兩種金屬單質(zhì)組成的混合物。向100 g某稀鹽酸中加入該混合物,混合物的質(zhì)量與生成氫氣的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。
下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是 。
a.若混合物為Zn、Al,則m可能是0.2 g
b.若混合物為Zn、Cu,則m=0.2 g
c.若混合物為Fe、Al,則稀鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)
量分?jǐn)?shù)一定大于7.3%
d.若混合物為Fe、Cu,m=0.1 g,則混合物中Fe的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某餅干配料為:小麥粉、白砂糖、精煉植物油、鮮雞蛋、奶油、食鹽、膨松劑、食用香精。如果用該餅干作為早餐,其中比較缺乏的營(yíng)養(yǎng)素是( )
A.維生素和水 B.油脂 C.糖類(lèi) D.蛋白質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
著名高分子化學(xué)家、北大校長(zhǎng)周其鳳寫(xiě)了一首歌,歌名為《化學(xué)是你,化學(xué)是我》。其中寫(xiě)道:“……你我你我 要溫暖漂亮 化學(xué)提供 衣裝婀娜;你我你我 要吃足喝好 化學(xué)提供 營(yíng)養(yǎng)多多;你我你我 要飛天探地 化學(xué)提供 動(dòng)力幾何;即便你我的身心健康 也是化學(xué)密碼解鎖……”寫(xiě)出了化學(xué)對(duì)社會(huì)進(jìn)步和人類(lèi)文明的貢獻(xiàn)。關(guān)于化學(xué)對(duì)社會(huì)進(jìn)步和人類(lèi)文明的貢獻(xiàn),下列說(shuō)法不正確的是( )
A.合成藥物的研發(fā)和使用,保障了人體健康
B.新材料的研制和應(yīng)用,提高了人們的生活品質(zhì)
C.化石燃料的直接利用,促進(jìn)了低碳經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
D.化肥的合理使用提高了農(nóng)作物產(chǎn)量,緩解了糧食危機(jī)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
完成對(duì)四組無(wú)色溶液成分探究后,小江記錄了以下四組數(shù)據(jù),其中沒(méi)有錯(cuò)誤的一組是( )
A.H2SO4、Na2SO4、KNO3
B.CuSO4、H2SO4、NaCl
C.NaOH、NaCl、HCl
D.H2SO4、Na2CO3、NaNO3
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