水是寶貴的自然資源,請(qǐng)根據(jù)下列情況回答問題.精英家教網(wǎng)
(1)以下關(guān)于水煮沸前后水分子變化的說法正確的是
 
 (填標(biāo)號(hào)).
A.水分子變成氧分子和氫分子     B.水分子之間的空隙變大
C.水分子由靜止的變成運(yùn)動(dòng)的     D.水分子大小發(fā)生變化
(2)如圖是自來水廠的凈水過程示意圖,下列屬于自來水生產(chǎn)使用的凈水方法是
 
.(填標(biāo)號(hào))
A.沉淀          B.過濾           C.煮沸          D.蒸餾
(3)二氧化氯(ClO2)是新一代飲用水的消毒劑,工業(yè)上將氯氣(Cl2)通入亞氯酸鈉(NaClO2)溶液中反應(yīng)制得二氧化氯,請(qǐng)完成該反應(yīng)的化學(xué)方程式:Cl2+2NaClO2=2ClO2+2R,則R的化學(xué)式
 

(4)我市環(huán)保局對(duì)客家母親河汀江水質(zhì)的狀況進(jìn)行相關(guān)的調(diào)查研究.下列說法錯(cuò)誤的是
 

A.為較準(zhǔn)確地測(cè)定汀江水樣品的酸堿度,使用精密pH試紙
B.檢測(cè)汀江水屬于硬水還是軟水,可選用的試劑是肥皂水
C.允許工廠未經(jīng)處理的污水向河流中直接排放.
分析:(1)根據(jù)分子在物理變化中的變化分析;
(2)根據(jù)自來水生產(chǎn)常使用的凈水方法分析;
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析;
(4)A、利用pH試紙可以測(cè)定溶液的酸堿度;
B、根據(jù)硬水、軟水與肥皂水反應(yīng)的現(xiàn)象不同;
C、根據(jù)水的污染源分析.
解答:解:(1)水在煮沸后,液態(tài)的水變成氣態(tài)的水,這是物理變化,水分子本身沒有變,水分子的間隔變大了,所以,B正確,A、C、D錯(cuò)誤;
(2)自來水生產(chǎn)常使用的凈水方法有沉淀、吸附、過濾、殺菌消毒等;
(3)在Cl2+2NaClO2=2ClO2+2R的左邊有氯、鈉、氧原子的個(gè)數(shù)是4、2、4,右邊有氯、氧原子的個(gè)數(shù)是2、4,由質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目不變,所以,R的化學(xué)式是NaCl;
(4)A.使用精密pH試紙,能較準(zhǔn)確地測(cè)定汀江水樣品的酸堿度.故A正確;
B.由于硬水遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫少,軟水遇肥皂水長(zhǎng)生的泡沫多,所以可用肥皂水檢測(cè)汀江水屬于硬水還是軟水.故B正確;
C.工廠未經(jīng)處理的污水向河流中直接排放會(huì)造成水的污染.故C錯(cuò)誤.
故答為:(1)B;(2)AB;(3)NaCl;(4)C.
點(diǎn)評(píng):本題為涉及水的煮沸、凈化、污染及化學(xué)式的書寫等基礎(chǔ)知識(shí),題目難點(diǎn)不大但涉及面較廣,耐心審題、沉著作答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

11、水是寶貴的自然資源,下列關(guān)于水和水資源的說法正確的是(  )

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

11、2009年2月20日上午,由于城西水廠水源受酚類化合物污染,江蘇鹽城市區(qū)發(fā)生大范圍斷水,至少20萬居民的生活受到影響,水是寶貴的自然資源,在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有著極其廣泛的運(yùn)用.下圖為自來水廠凈水過程示意圖:

(1)為檢測(cè)水質(zhì)是否達(dá)到飲用水的標(biāo)準(zhǔn),可用
pH試紙或pH計(jì)
檢測(cè)水的酸堿度.
(2)上圖吸附池內(nèi)的活性炭起吸附作用,經(jīng)沉淀、過濾等凈化處理后所得的水
不是
純凈的水(填“是”或“不是”).
(3)自來水廠常用的消毒劑有二氧化氯(ClO2)、漂白粉、“84消毒液”等.工業(yè)上制取漂白粉的化學(xué)方程式為2C12+2Ca(OH)2═CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O,制取“84消毒液”是將氯氣通入燒堿溶液中得到,反應(yīng)原理與漂白粉的制取相似,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2O

(4)家庭生活中可以用
肥皂水
檢驗(yàn)?zāi)乘畼邮怯菜是軟水.
(5)冬天在汽車的水箱中加入少量乙二醇、丙三醇等物質(zhì),可使溶液的凝固點(diǎn)
降低

(6)有些科學(xué)家預(yù)言:“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”.這句話警示我們應(yīng)樹立保護(hù)水資源的意識(shí):一是節(jié)約用水,二是防止水體污染.請(qǐng)你舉一例節(jié)約用水的做法:
淘米水澆花

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

7、水是寶貴的自然資源,下列有關(guān)水的敘述中不正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?寶山區(qū)一模)水是寶貴的自然資源,在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有廣泛的應(yīng)用.
(1)用右圖電解水裝置來探究水的組成.在該實(shí)驗(yàn)中,加入少量的氫氧化鈉,可以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性(但氫氧化鈉在通電前后質(zhì)量和性質(zhì)不變).將0.2克的氫氧化鈉溶解在99.8克的水中并進(jìn)行通電,寫出電解水的化學(xué)方程式
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
,當(dāng)上述溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5%時(shí),有
60
60
克水被電解.
(2)教材里還用什么實(shí)驗(yàn)證明水的組成元素,用化學(xué)方程式表示:
2H2 +O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O
2H2 +O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O

(3)在高溫條件下鐵與水蒸氣反應(yīng)可制得氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為4H2O+3Fe
 高溫 
.
 
X+4H2,試推X的化學(xué)式為
Fe3O4
Fe3O4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2006?咸寧)水是寶貴的自然資源,在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有著極其廣泛的應(yīng)用,我們要愛護(hù)水資源.想一想在你生活的周圍有哪些水的污染源,提出,防止水污染的設(shè)想和建議,并填寫下表:
    污染源     防止污染的建議
生活中 例如:含磷洗滌劑
(1)
生活污水
生活污水
    少用或不用
(1)
處理后再排放
處理后再排放
生產(chǎn)中 (2)
工業(yè)生產(chǎn)中的“三廢“
工業(yè)生產(chǎn)中的“三廢“
;
(3)
濫用農(nóng)藥、化肥
濫用農(nóng)藥、化肥
;
    (2)
先治污,達(dá)標(biāo)后排放
先治污,達(dá)標(biāo)后排放

(3)
農(nóng)藥、化肥合理使用
農(nóng)藥、化肥合理使用

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