吸煙時,煙氣中能與血紅蛋白結(jié)合引起中毒的物質(zhì)是
A.氧氣 B.氮氣 C.一氧化碳 D.二氧化碳
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
將1.5 g混有銅粉的鎂粉投入100g11.76%的稀硫酸中,至不再產(chǎn)生氣泡為止,共收集0.1 g氣體。過濾后,向所得溶液滴入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液。開始滴入時無沉淀生成,滴加一定質(zhì)量的氫氧化鈉溶液后開始出現(xiàn)白色沉淀。當(dāng)?shù)渭託溲趸c溶液的質(zhì)量為80g時,恰好得到最多的沉淀量2.9 g。試求:
(1)原混合物中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)最終所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(計算結(jié)果保留至0.01%)
(3)請畫出平面直角坐標(biāo)圖:要求以氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為橫坐標(biāo),產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量為縱坐標(biāo),并且標(biāo)示出起點、折點的坐標(biāo)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
鐵元素與人類關(guān)系密切。
(1)鐵是年產(chǎn)量最高的 元素。
(2)元素周期表中鐵元素的信息如圖所示
其原子的核外電子數(shù)為 。
(3)鐵元素在自然界中主要以Fe2O3和Fe3O4形式存在,它們屬于 。(填字母序號)
A.單質(zhì) B.氧化物 C.酸 D.堿 E.鹽
(4)用磁鐵礦煉鐵的反應(yīng)原理為(寫化學(xué)方程式) 。
(5)鐵制成鐵鍋,主要是利用鐵的延展性和 性。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小英向燒杯中加入5mL氫氧化鈉溶液,滴3滴酚酞溶液,溶液顯紅色。然后又用滴管連續(xù)滴一定量的稀鹽酸,溶液由紅色變?yōu)闊o色。
(1)他們探究的問題是 ; ①酚酞遇酸堿顯示不同顏色嗎?②酸和堿能否發(fā)生反應(yīng)?
(2)大家對小英得到的無色溶液繼續(xù)探究。小斌認(rèn)為反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是氯化鈉,小亮認(rèn)為溶質(zhì)有兩種,它們是 。同學(xué)們根據(jù)以下兩種實驗方案進(jìn)行后,一致認(rèn)為小亮的觀點是正確的。請你補填下表的空缺
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 . | 實驗結(jié)論 |
方案一:取少量反應(yīng)后的溶液置于 試管中,向其加入 | 小亮的觀 點正確 | |
方案二:取少量反應(yīng)后的溶液置于 試管中,向其加入 |
(3)請你從粒子的角度分析,稀鹽酸和氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng)的實質(zhì)是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下圖所示的一組實驗可用于研究燃燒條件。其中能夠說明“可燃物燃燒需要溫度達(dá)到著火點”的一組現(xiàn)象是
①圖1銅片上白磷燃燒 ②圖1銅片上紅磷未燃燒
③圖1水中白磷未燃燒 ④圖2水中白磷燃燒
A.①② B.①③ C.③④ D.②③
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某化學(xué)興趣小組設(shè)計了一組有關(guān)氣球變化的實驗,三套裝置如下圖:
(1)甲裝置:若該裝置的氣密性良好,則向a中加水會看到 。
(2)乙裝置:若錐形瓶中裝有生石灰,由分液漏斗加入少量水,則氣球脹大的主要原因是_________。
(3)丙裝置:若錐形瓶中盛滿CO2,通過發(fā)生化學(xué)變化使氣球脹大,且生成物之一屬于鹽類,則分液漏斗中的 液體可以是________。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
水和空氣是人類賴以生存的自然資源。
(1)下列有關(guān)水和空氣的敘述中正確的是 ▲
A.人們飲用的純凈水中不含任何化學(xué)物質(zhì)
B.水是生命之源,保護水資源包括防止水體污染和節(jié)約用水兩方面
C.目前計入空氣質(zhì)量日報的主要污染物中已包括了二氧化碳
D.充分利用太陽能、氫能等清潔能源可減少酸雨、溫室效應(yīng)等環(huán)境問題的發(fā)生
(2)鐵制品在空氣中易銹蝕,其實質(zhì)是鐵與空氣中的 ▲ 等接觸后發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。
(3)溶解了較多的可溶性鈣和鎂的化合物的水屬于硬水,生活中一般可用 ▲ 的方法來降低水的硬度。
(4)長江水經(jīng)過沉淀、過濾、 ▲ 、消毒等步驟,可初步凈化為自來水。
(5)實驗室欲將50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液稀釋為3%的稀溶液,需加水的體積為 ▲_mL。其主要步驟有:計算、 ▲ 、混勻、裝瓶并貼上標(biāo)簽。
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