在化學(xué)反應(yīng)前后，肯定不變的是（　�。�
A、物質(zhì)的種類
B、原子的種類
C、分子的種類
D、物質(zhì)的狀態(tài)
考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和．化學(xué)反應(yīng)的過程，就是參加反應(yīng)的各物質(zhì)（反應(yīng)物）的原子，重新組合而生成其他物質(zhì)的過程．在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量也沒有改變．據(jù)此解答．
解答：解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減，質(zhì)量沒有變化，所以原子的種類、原子的數(shù)目和原子的質(zhì)量一定不變；化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是有新物質(zhì)生成，就是參加反應(yīng)的各物質(zhì)（反應(yīng)物）的原子重新組合的過程，所以物質(zhì)種類、分子種類一定改變，而物質(zhì)狀態(tài)、分子數(shù)目可能改變．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用質(zhì)量守恒定律解答問題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為初中化學(xué)常見氣體的發(fā)生與收集裝置．

（1）寫出儀器名稱：①
 
②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室采用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)，下同），試管口還要塞一團(tuán)棉花，目的是
 
，該裝置還可以用加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣，它的文字表達(dá)式是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室若用B裝置作氧氣制取的發(fā)生裝置，則該反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
．
（4）收集氧氣可以選擇裝置
 
，如果選用D收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是
 
．
（5）實(shí)驗(yàn)室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體的方法制取甲烷氣體，已知甲烷難溶于水，比空氣的密度小．則制備甲烷氣體需要發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)，下同），要想收集更純凈的甲烷氣體，最好選用的收集裝置是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在H2、H2O、H2SO4三種物質(zhì)中都含有（　　）
A、兩個(gè)氫原子B、氫元素
C、兩個(gè)氫元素D、氫分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會(huì)兒后，采用如圖所示裝置進(jìn)行過濾，請(qǐng)問：加明礬的作用是
 
，圖中玻璃棒的作用是
 
，過濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁，可能的原因有：（1）
 
；（2）
 
．改進(jìn)后過濾，得到了澄清透明的水，他興奮地宣布：我終于制得了純水！對(duì)此，你有無不同看法．理由是
 
，若要制取純水，還需采用的凈化方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氮的化合物有很多種，某種氮的氧化物中，氮元素與氧元素的質(zhì)量比為7：20，該氧化物的化學(xué)式是（　　）
A、NO
B、NO2
C、N2O5
D、N2O3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過下列哪些性質(zhì)可以鑒別以下各組物質(zhì)，請(qǐng)將有關(guān)序號(hào)填在橫線上．
①顏色  ②狀態(tài)  ③氣味  ④味道  ⑤硬度
（1）糖水和鹽水
 
；
（2）空氣和水
 
；
（3）銅和鋁
 
；
（4）酒精和白醋
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有下列五種物質(zhì)：小蘇打、酒精、消石灰、苛性鈉．請(qǐng)從其中選擇適當(dāng)物質(zhì)的化學(xué)式填空．
（1）醫(yī)療上用來消毒的是
 
；     
（2）溶于水放熱的是
 
；
（3）做糕點(diǎn)用的發(fā)酵粉是
 
；  
（4）溶解度隨溫度升高而減小的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

構(gòu)成物質(zhì)的粒子有多種，不同的物質(zhì)往往由不同的微粒構(gòu)成．水是由
 
 構(gòu)成的，汞是由
 
 構(gòu)成的，氯化鈉是由
 
 和
 
 構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


（1）寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①
 
②
 
③
 

（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選擇
 
（填A(yù)或B），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，二氧化錳在反應(yīng)中起
 
作用．
（3）利用裝置B制取氣體時(shí)，①的末端應(yīng)伸到
 
，以免氣體逸出．
（4）裝置E收集氣體的方法叫做
 
，收集氧氣還可以選用裝置
 
，其理由是
 
．
（5）已知制取氨氣可以用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物的方法，你認(rèn)為氣體發(fā)生裝置應(yīng)選擇裝置
 
（填A(yù)或B）

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