如果人體不缺乏微量元素而隨意過量補(bǔ)充,不僅對健康無益,反而有害.下列元素屬于人體中微量元素的是( 。
A、氮B、磷C、鈣D、鐵
考點(diǎn):礦物質(zhì)與微量元素
專題:化學(xué)與生活
分析:根據(jù)人體中常量元素和微量元素所包括的種類進(jìn)行分析判斷即可.
解答:解:人體中的常量元素主要有:氧、碳、氫、氮、鈣、磷、鉀、硫、鈉、氯、鎂;微量元素主要有:鐵、鈷、銅、鋅、鉻、錳、鉬、氟、碘、硒.
A、氮元素屬于常量元素,故選項(xiàng)不符合題意.
B、磷元素屬于常量元素,故選項(xiàng)不符合題意.
C、鈣元素屬于常量元素,故選項(xiàng)不符合題意.
D、鐵屬于微量元素,是人體必需的微量元素,故選項(xiàng)符合題意.
故選:D.
點(diǎn)評:本題難度不大,了解人體內(nèi)常量元素和微量元素的種類是解題此類題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器,試根據(jù)題目要求,回答下列問題:
(1)若以鋅和稀鹽酸為原料制取氫氣,因鹽酸會(huì)揮發(fā)出少量的氯化氫氣體,導(dǎo)致制取的氫氣不純,現(xiàn)要收集一瓶干燥、純凈的氫氣.
①制備氫氣時(shí),所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

②小明同學(xué)要收集一瓶干燥、純凈的氫氣,按A→B→F→D的順序連接儀器,對于小明同學(xué)設(shè)計(jì)的這套實(shí)驗(yàn)方案,你認(rèn)為合理嗎?請說明理由
 

(2)若小明同學(xué)欲利用制備的氫氣來測定某氧化銅樣品中CuO的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(雜質(zhì)不反應(yīng)),取9g該樣品,儀器的連接順序?yàn)锳→B1→G→B2→B3(已知:CuO+H2Cu+H2O).
①為了安全進(jìn)行氫氣的可燃性實(shí)驗(yàn),點(diǎn)燃?xì)錃馇埃欢ㄒ獧z驗(yàn)
 

②實(shí)驗(yàn)時(shí),觀察到裝置G中的現(xiàn)象為
 

③小明同學(xué)測得反應(yīng)前后B2裝置質(zhì)量增加了1.8g,計(jì)算該樣品中CuO的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
%(精確0.1%).
④如果沒有連接B1,則計(jì)算出該樣品中CuO的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)
 
(選填“偏大”、“偏小”、“不受影響”之一).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小紅和小莉兩位同學(xué)為了安全起見,準(zhǔn)備在廚房里安裝天然氣泄漏報(bào)警器.她們設(shè)計(jì)報(bào)警的安裝位置分別為A和B兩處(如圖所示).你認(rèn)為合理的是
 
(填“A”或“B”).其理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有一瓶無色液體X,將其分成等量的三份,分別向其中加入少量的碳酸鉀溶液、氯化鋇溶液、硫酸鈉溶液,產(chǎn)生的現(xiàn)象如下表所示.則該無色液體X 是(  )
加入物質(zhì) 碳酸鉀溶液 氯化鋇溶液 硫酸鈉溶液
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 產(chǎn)生無色氣體 出現(xiàn)白色沉淀 無明顯現(xiàn)象
A、碳酸鈉溶液B、稀硫酸
C、氫氧化鉀溶液D、氯化鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將鐵粉加到一定量AgNO3、Cu(NO32 的混合溶液中,等充分反應(yīng)后過濾,向?yàn)V渣中加入稀鹽酸,有氣體產(chǎn)生,則濾渣含有的物質(zhì)是( 。
A、鐵、銅、銀B、銅和銀
C、鐵和銀D、鐵和銅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列典故中,從物質(zhì)變化的角度分析,主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是( 。
A、鐵杵磨成針B、司馬光砸缸
C、鑿壁偷光D、火燒赤壁

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

據(jù)央視3?15特別節(jié)目《“健美豬”真相》報(bào)道,河南孟州等地養(yǎng)豬場采用違禁動(dòng)物藥品“瘦肉精”進(jìn)行飼養(yǎng).“瘦肉精”學(xué)名鹽酸克倫特羅,化學(xué)式為C12H18Cl2N2O,食用含有“瘦肉精”的肉會(huì)對人體產(chǎn)生危害,下列對于瘦肉精認(rèn)識(shí)不正確的是( 。
A、每個(gè)瘦肉精分子中含有35個(gè)原子核
B、瘦肉精中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
C、瘦肉精的相對分子質(zhì)量277g
D、瘦肉精屬于純凈物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)分子、原子、離子的說法正確的是(  )
A、水通電分解說明化學(xué)變化中分子可以再分
B、水銀柱受熱上升,說明溫度升高,分子的間隔變大
C、原子得失電子可以變成離子,離子不能轉(zhuǎn)化為原子
D、搜救犬能搜救地震中的幸存者說明分子很小

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

工業(yè)燒堿具有較好的殺菌消毒作用且廉價(jià)易得,但工業(yè)燒堿中常含有雜質(zhì)碳酸鈉.某科學(xué)學(xué)習(xí)小組同學(xué)圍繞工業(yè)燒堿樣品純度測定問題,展開了討論與探究.

【原理思路】利用Na2CO3與稀H2SO4反應(yīng)產(chǎn)生CO2,通過CO2質(zhì)量的測定,確定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量,從而計(jì)算樣品純度.
【實(shí)驗(yàn)方案】小科同學(xué)根據(jù)以上思路,設(shè)計(jì)了如圖甲的實(shí)驗(yàn)方案(固定裝置省略).
(1)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)濃硫酸的作用為
 

【交流討論】小明認(rèn)為圖甲實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)有缺陷,若按該方案進(jìn)行測定會(huì)導(dǎo)致難以避免的誤差.你認(rèn)為下列哪些因素會(huì)導(dǎo)致難以避免的誤差
 
(填序號(hào)).
①加入的稀硫酸量不足            ②裝置內(nèi)空氣中的CO2沒有排出
③反應(yīng)產(chǎn)生的CO2未被完全吸收    ④干燥管與空氣直接相通
【方案改進(jìn)】為減少誤差,使CO2質(zhì)量的測定更準(zhǔn)確,該小組同學(xué)根據(jù)以上討論,對圖甲方案進(jìn)行改進(jìn),設(shè)計(jì)了如圖乙的實(shí)驗(yàn)方案(固定裝置省略).
圖乙B裝置中樣品在與稀硫酸反應(yīng)前和停止反應(yīng)后,都要通過量的空氣,反應(yīng)前通空氣時(shí)a、b、c三個(gè)彈簧夾的控制方法是
 

【數(shù)據(jù)分析】若撤去圖乙中的C裝置,則測得工業(yè)燒堿的純度將
 
(填“偏高”、“偏低”或“無影響”).
【拓展提高】已知Na2CO3溶液滴加稀硫酸并不斷振蕩,先生成NaHCO3,當(dāng)Na2CO3全部轉(zhuǎn)化為NaHCO3后,生成的NaHCO3能繼續(xù)與稀硫酸反應(yīng)生成CO2.現(xiàn)向樣品中加一定量的稀硫酸,反應(yīng)后產(chǎn)生無色氣體并得到X溶液.請分析推斷反應(yīng)后所得X溶液的溶質(zhì),其所有的可能組成為
 

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