下列敘述正確的是(  )
分析:化合反應(yīng),兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng),其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”;
分解反應(yīng),一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì),其特點(diǎn)可總結(jié)為“一變多”.
解答:解:A、化合反應(yīng)是由多種物質(zhì)變成一種的生成物一定是化合物,故A錯(cuò);
B、分解反應(yīng)的生成物中可以有化合物,例如高錳酸鉀受熱分解,生成了錳酸鉀、二氧化錳、氧氣.錳酸鉀和二氧化錳都屬于化合物,故B錯(cuò);
C、根據(jù)定義可知兩種反應(yīng)都屬于化學(xué)變化,所以一定有新物質(zhì)生成,故C正確;
D、化合物之間可以發(fā)生化合反應(yīng),例如二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,故D錯(cuò).
故選C.
點(diǎn)評(píng):抓住兩種反應(yīng)的特點(diǎn),根據(jù)反應(yīng)前后物質(zhì)種類(lèi)數(shù)“多變一”還是“一變多”對(duì)所發(fā)生的反應(yīng)進(jìn)行物質(zhì)類(lèi)別判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

12、在H2O2、CO2、O2三種物質(zhì)中,下列敘述正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2011?道里區(qū)一模)如圖為某物質(zhì)的分子模型示意圖,其中代表A原子,代表B原子.且B原子的相對(duì)原子質(zhì)量是A的16倍,下列敘述正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列敘述正確的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?鹽城模擬)氯化銨和硝酸鉀溶解度曲線如圖所示,下列敘述正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列敘述正確的是(  )
A、當(dāng)空氣被硫或氮的氧化物污染時(shí),可能會(huì)形成酸雨B、打開(kāi)盛濃硫酸的試劑瓶塞,就可以看到白霧C、金屬氧化物能與酸發(fā)生中和反應(yīng)D、有機(jī)物通稱(chēng)為有機(jī)高分子化合物

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案