15．下列物質(zhì)屬于復(fù)合肥料的是（　�。�
A．NH4H2PO4B．NH4ClC．K2SO4D．CO（NH2）2

分析 含有氮元素的肥料稱為氮肥，含有磷元素的肥料稱為磷肥，含有鉀元素的肥料稱為鉀肥，同時(shí)含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥．

解答 解：A、NH4H2PO4中含有氮元素和磷元素，屬于復(fù)合肥．
B、NH4Cl中含有氮元素，屬于氮肥．
C、K2SO4中含有鉀元素，屬于鉀肥．
D、CO（NH2）2中含有氮元素，屬于氮肥．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查化肥的分類方面的知識(shí)，確定化肥中營養(yǎng)元素的種類、化肥的分類方法是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．現(xiàn)有六個(gè)常見化學(xué)術(shù)語：①乳化 ②蒸餾 ③催化 ④氧化 ⑤吸附 ⑥過濾，將上述化學(xué)術(shù)語選填在與下列做法有聯(lián)系的空格中（只需填序號(hào)）：
（1）用洗潔精清洗餐具上的油污①；
（2）將鋁粉涂在鐵制暖氣片上防銹④；
（3）除去天然水中的不溶性雜質(zhì)⑥；
（4）防毒面具的工作原理⑤．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．為了分析某鐵制品中鐵的含量，某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究，即取6g樣品與一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸反應(yīng)，并繪制了加入鹽酸質(zhì)量與放出氣體質(zhì)量的關(guān)系圖（見右下圖）．說明：樣品中雜質(zhì)不溶于水，不與鹽酸反應(yīng)．
①鐵完全反應(yīng)用去鹽酸的質(zhì)量為73g．
②樣品中鐵的物質(zhì)的量是為多少？（寫出計(jì)算過程））
③樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？93.3%．
④某同學(xué)列出了如下計(jì)算式：樣品鐵與鹽酸剛好反應(yīng)完全時(shí)所得溶液質(zhì)量=（73+6-0.2）g，小明對(duì)該計(jì)算式提出了質(zhì)疑，請(qǐng)指出其中的錯(cuò)誤列式計(jì)算溶液質(zhì)量時(shí)，未減掉不溶于水的雜質(zhì)的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．如圖是某一變化過程的微觀示意圖，請(qǐng)回答下列問題：

（1）標(biāo)出反應(yīng)物中氧元素的化合價(jià)$\stackrel{-1}{H2O2}$．
（2）上述化學(xué)反應(yīng)中的反應(yīng)物可以和Fe（OH）2發(fā)生化合反應(yīng)，嘗試書寫該化合反應(yīng)的化學(xué)方程式H2O2+2Fe（OH）2═2Fe（OH）3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．用化學(xué)符號(hào)表示下列各小題中文字的涵義：
（1）3個(gè)氫原子3H，（2）2個(gè)氧分子2O2，
（3）3個(gè)鈣離子3Ca2+，（6）氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．如圖是家用豆?jié){機(jī)，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題：
（1）制作材料中屬于金屬或合金的有e或c（填編號(hào)）；
（2）屬于有機(jī)合成材料的有bd（填編號(hào)）；
（3）用操作將黃豆渣分離的方法類似于我們實(shí)驗(yàn)中的過濾操作．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．圖A是兩種元素在元素周期表中的信息，圖B是氟原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖．
（1）圖A方框的橫線上填的是Na，圖B方框的橫線上的數(shù)字是7；
（2）鈉元素屬于金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素；
（3）氟原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子（填“得到”或“失去”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．溶液在生產(chǎn)和科研中具有廣泛的用途，與人們的生活密不可分．衣服上沾有的油污，可用洗潔精洗去，是因?yàn)橄礉嵕苋榛?nbsp;（填“溶解”或“乳化”）油污．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．某化學(xué)興趣小組為了驗(yàn)證Fe、Cu、Ag三種金屬的活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)了如圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，其中不能達(dá)到目的是（　�。�
A．B．
C．D．

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