分析 (1)根據(jù)反應(yīng)物與生成物的種類與數(shù)量進行分析解答;
(2)①根據(jù)一氧化碳具有可燃性,與空氣混合,加熱可能會發(fā)生爆炸以及是防止生成的鐵被重新氧化進行分析;
②根據(jù)一氧化碳在高溫下與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳進行分析;
③根據(jù)氫氧化鈉的性質(zhì),裝置B中的氫氧化鈉溶液可以把尾氣中的二氧化碳全部除去,同時把剩余的一氧化碳?xì)怏w收集,以防止一氧化碳排出而污染空氣進行分析;
(3)根據(jù)鐵生銹的條件進行分析;
(4)根據(jù)氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水以及化學(xué)方程式的書寫方法進行分析.
解答 解:(1)電解氧化鋁生成鋁和氧氣,該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng),故選:B;
(2)①一氧化碳具有可燃性,與空氣混合,加熱可能會發(fā)生爆炸,所以在加熱前要先通一氧化碳排盡玻璃管內(nèi)空氣,防止一氧化碳不純發(fā)生爆炸;實驗結(jié)束后繼續(xù)通入一氧化碳到玻璃管冷卻,目的是防止生成的鐵被空氣中的氧氣氧化;故填:排凈試管內(nèi)的空氣;防止生成的鐵被空氣中的氧氣氧化,也防止液體倒流炸裂玻璃管.
故填:通一氧化碳排盡玻璃管內(nèi)空氣;防止生成的鐵被空氣中的氧氣氧化,也防止液體倒流炸裂玻璃管;
②在高溫條件下,一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,化學(xué)方程式為:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;故填:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
③裝置B內(nèi)盛有氫氧化鈉溶液可以除去尾氣中的二氧化碳,同時一氧化碳?xì)怏w排出裝置內(nèi)的溶液而被收集,防止造成空氣污染;故填:可收集純凈的一氧化碳,防止一氧化碳逸出污染空氣;
(3)雨后的鐵軌表面易產(chǎn)生銹跡,原因是:鐵與氧氣、水接觸反應(yīng)生銹;故填:鐵與氧氣、水接觸反應(yīng)生銹;
(4)氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,化學(xué)方程式為:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;故填:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O.
點評 本題難度不大,掌握一氧化碳還原氧化鐵的反應(yīng)原理、反應(yīng)類型的判斷、金屬的銹蝕等是正確解答本題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | +4 | B. | +6 | C. | -2 | D. | +2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)光發(fā)熱 | B. | 有顏色的變化 | C. | 有其他物質(zhì)生成 | D. | 有氣體、沉淀產(chǎn)生 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 燃著的木條火焰熄滅 | B. | 燃著的木條燃燒得更旺 | ||
C. | 木條先燃燒得更旺,后熄滅 | D. | 木條無明顯變化 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 計算所需氯化鈉的質(zhì)量為5 g,水的體積為45 mL | |
B. | 在托盤天平左盤放砝碼,然后向右盤添加氯化鈉至天平平衡 | |
C. | 用50 mL量筒量取45 mL水,倒入盛有氯化鈉固體的燒杯中 | |
D. | 用玻璃棒攪拌,使氯化鈉完全溶解 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
元素名稱 | 氫 | 碳 | 氧 | 鎂 | 磷 | 鐵 |
元素符號 | H | C | O | Mg | P | Fe |
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