要解決化學(xué)問(wèn)題，一般采用科學(xué)探究的方法，科學(xué)探究環(huán)節(jié)的第二步一般是（　�。�
A、提出問(wèn)題B、調(diào)查研究
C、建立假設(shè)D、總結(jié)歸納
考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)
專(zhuān)題：科學(xué)探究
分析：科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)有提出問(wèn)題→猜想與假設(shè)→制定計(jì)劃（或設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)→收集證據(jù)→解釋與結(jié)論→反思與評(píng)價(jià)→拓展與遷移，據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷．
解答：解：科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)有提出問(wèn)題→猜想與假設(shè)→制定計(jì)劃（或設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)→收集證據(jù)→解釋與結(jié)論→反思與評(píng)價(jià)→拓展與遷移，故科學(xué)探究環(huán)節(jié)的第二步一般是建立假設(shè)．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查的是科學(xué)探究方法，是研究初中化學(xué)問(wèn)題的重要方法，了解科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某中學(xué)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作考查，制定了四個(gè)考簽：①O2的制取； ②CO2的制取； ③配制50g 10%的NaCl溶液；④粗鹽提純．每個(gè)同學(xué)抽取一個(gè)考簽進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（1）甲同學(xué)抽簽后來(lái)到實(shí)驗(yàn)室，發(fā)現(xiàn)本組實(shí)驗(yàn)桌上主要準(zhǔn)備了下列儀器和藥品：

①圖中儀器D的名稱(chēng)為
 
．
②甲同學(xué)抽到的考簽應(yīng)該是
 
（填實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)），該實(shí)驗(yàn)的原理為
 
（用化學(xué)方程式表示），應(yīng)選用的儀器有
 
（填字母代號(hào)）．
（2）乙同學(xué)在完成“配制50g 10%的NaCl溶液”實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，通過(guò)計(jì)算，需稱(chēng)量NaCl
 
g，溶解NaCl時(shí)用到的玻璃棒，其作用是
 
．
（3）丙同學(xué)抽到的考簽為用高錳酸鉀制氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A、
點(diǎn)燃酒精燈
B、
驗(yàn)證二氧化碳集滿
C、
量取液體
D、
蒸發(fā)氯化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑是科學(xué)探究，實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段，下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A、
傾倒液體
B、
檢查裝置氣密性
C、 
加熱液體
D、
滴加液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室收集氧氣時(shí)，可采用排水法，原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）空氣是混合物，其成分中含有氧氣、
 
、稀有氣體、二氧化碳等，其中氧氣按體積計(jì)算約占空氣含量的
 
（填百分?jǐn)?shù)）．
（2）防止空氣污染，是我們每個(gè)人的責(zé)任，請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l減少空氣污染的建議：
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室中固體藥品貯存在
 
中，取用固體顆粒時(shí)宜用
 
，粉末時(shí)用
 
．傾倒液體藥品時(shí)標(biāo)簽
 
，量取液體時(shí)用
 
，視線應(yīng)
 
．
（4）蠟燭火焰分為
 
、
 
、
 
其中溫度最高的是
 
．燃燒后生成
 
和
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

配平下列化學(xué)方程式：
①
 
C2H6O+
 
O2
 點(diǎn)燃 
.
 
 
 CO2+
 
H2O
②
 
Fe2O3+
 
HCl═
 
FeCl3+
 
H2O
③
 
NH3+
 
Cl2═
 
N2+
 
NH4Cl
④
 
FeS2+
 
O2
 高溫 
.
 
 
Fe2O3+
 
SO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2011年為“國(guó)際化學(xué)年”在中國(guó)年，以紀(jì)念化學(xué)所取得的成就以及對(duì)人類(lèi)文明的貢獻(xiàn)為宗旨．以下提法不符合其宗旨的是（　�。�
A、讓公眾更多地了解化學(xué)為滿足社會(huì)需求所作出的貢獻(xiàn)，鼓勵(lì)人們尤其是青少年學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，激發(fā)他們創(chuàng)造未來(lái)化學(xué)的熱情
B、化學(xué)是一門(mén)創(chuàng)新物質(zhì)的科學(xué)，是自然科學(xué)中創(chuàng)造新物質(zhì)最多的科學(xué)領(lǐng)域
C、普及化學(xué)知識(shí)，宣傳化學(xué)貢獻(xiàn)，提高公眾科學(xué)素養(yǎng)
D、推廣使用不含任何化學(xué)物質(zhì)的綠色食品

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

掌握化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)．請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)表示：
（1）1個(gè)鈉離子
 
；
（2）兩個(gè)氫分子
 
；
（3）3個(gè)鋅原子
 
；
（4）氧化鋁
 
；
（5）空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的物質(zhì)
 
；
（6）硝酸鉀的化學(xué)式
 
；
（7）硫酸根離子：
 
；
（8）最簡(jiǎn)單的有機(jī)物：
 
．

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