小虎同學(xué)做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn):(1)氧化汞受熱分解生成汞和氧氣;(2)鎂條在氧氣中燃燒生成氧化鎂。他認(rèn)真收集起反應(yīng)后的生成物,并準(zhǔn)確稱量了這些反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量,得到如下數(shù)據(jù):

實(shí)驗(yàn)(1)

氧化汞1.083g

金屬汞1.003g

實(shí)驗(yàn)(2)

金屬鎂0.486g

氧化鎂0.806g

(1)他看了這些數(shù)據(jù)后認(rèn)為:實(shí)驗(yàn)(1)中生成物的質(zhì)量減少了;實(shí)驗(yàn)(2)中生成物的質(zhì)量增加了。他的說法正確嗎?請寫出你的觀點(diǎn)。

(2)請你為小虎完成實(shí)驗(yàn)(1)、實(shí)驗(yàn)(2)的化學(xué)方程式:

                                                                           

(1)不正確。實(shí)驗(yàn)(1)中他沒有稱量生成氧氣的質(zhì)量:實(shí)驗(yàn)(2)他沒有稱量參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量。參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。(合理說法均可)

(2)2HgO2Hg+O2↑、2Mg+O22MgO;

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

22、化學(xué)復(fù)習(xí)課上,老師將CO2分別通入澄清的石灰水和NaOH溶液中,我們觀察到前者變渾濁,后者無明顯現(xiàn)象,CO2和NaOH是否確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?

(1)我設(shè)計(jì)了甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證,如如圖所示,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:甲-軟塑料瓶變癟,乙-“瓶吞雞蛋”.
小虎同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)是可行的,其共同原理是:
都是一個(gè)密閉的體系里設(shè)法消耗CO2,使得氣體壓強(qiáng)減少,從而觀察到明顯現(xiàn)象;
小余同學(xué)提出了質(zhì)疑,他認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)還不足以證明CO2與NaOH確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),其理由是:
CO2能溶于水,究竟是CO2溶于水使氣壓減小的結(jié)果?還是CO2與NaOH反應(yīng)使氣壓減小的結(jié)果?
我思考后,又補(bǔ)充了一個(gè)實(shí)驗(yàn)來回答,這個(gè)實(shí)驗(yàn)是:
做個(gè)對比實(shí)驗(yàn):取一個(gè)與甲裝置同樣大小的軟塑料瓶,充滿CO2后,注入與氫氧化鈉溶液體積相同的水,振蕩,比較瓶子變癟的程度,即可判斷.

(2)小余同學(xué)認(rèn)為可利用與上述實(shí)驗(yàn)不同的原理,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案,我來幫他完成:


 
實(shí)驗(yàn)步驟和方法 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
方案1
產(chǎn)生氣泡
 
C02和NaOH
確實(shí)發(fā)生了
化學(xué)反應(yīng)
方案2
將CO2通入NaOH溶液后,再滴加CaCl2溶液
 
 ③
產(chǎn)生白色沉淀
寫出方案2中所涉及的化學(xué)方程式
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O,Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2008?懷柔區(qū)一模)化學(xué)復(fù)習(xí)課上,老師將CO2分別通入澄清的石灰水和NaOH溶液中,觀察到前者變渾濁,后者無明顯現(xiàn)象,同學(xué)們展開了探究.
提出問題:CO2 和NaOH是否確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):
(1)小明設(shè)計(jì)了甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置來驗(yàn)證,如下圖所示,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:
甲──軟塑料瓶變癟,乙──“瓶吞雞蛋”
討論交流:
小虎同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)是可行的,其共同原理是
都是在密閉的體系里消耗CO2,使氣體壓強(qiáng)減小,從而觀察到明顯現(xiàn)象
都是在密閉的體系里消耗CO2,使氣體壓強(qiáng)減小,從而觀察到明顯現(xiàn)象

小余同學(xué)提出了質(zhì)疑,他認(rèn)為實(shí)驗(yàn)還不足以證明CO2 與NaOH確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),其理由是
NaOH溶液中有水,CO2又能溶于水,不能確定究竟是CO2溶于水使氣壓減小的結(jié)果,還是CO2與NaOH反應(yīng)使氣壓減小的結(jié)果
NaOH溶液中有水,CO2又能溶于水,不能確定究竟是CO2溶于水使氣壓減小的結(jié)果,還是CO2與NaOH反應(yīng)使氣壓減小的結(jié)果

小明思考后,又補(bǔ)充了一個(gè)實(shí)驗(yàn)來回答,這個(gè)實(shí)驗(yàn)是
做一個(gè)對比實(shí)驗(yàn):取一個(gè)與甲裝置同樣大小和質(zhì)地的軟塑料瓶,充滿CO2后,注入與NaOH溶液體積相同的水,振蕩,比較瓶子變癟的程度即可判斷.
做一個(gè)對比實(shí)驗(yàn):取一個(gè)與甲裝置同樣大小和質(zhì)地的軟塑料瓶,充滿CO2后,注入與NaOH溶液體積相同的水,振蕩,比較瓶子變癟的程度即可判斷.

(2)小余同學(xué)認(rèn)為可利用與上述實(shí)驗(yàn)不同的原理,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案,請你來幫助他完成:
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論

方法1
將CO2 通入NaOH溶液后,再向溶液中滴加
稀鹽酸
稀鹽酸
溶液
有氣泡產(chǎn)生
有氣泡產(chǎn)生

CO2與NaOH
確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)

方法2
將CO2通入NaOH溶液后,再向溶液中滴加CaCl2溶液(或石灰水)
將CO2通入NaOH溶液后,再向溶液中滴加CaCl2溶液(或石灰水)
出現(xiàn)白色渾濁(或產(chǎn)生白色沉淀)
出現(xiàn)白色渾濁(或產(chǎn)生白色沉淀)
寫出方案2中證明CO2與NaOH發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl(不唯一)
Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl(不唯一)

(3)由此探究,得到的啟示是
對于無明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng),可通過改變實(shí)驗(yàn)裝置,創(chuàng)設(shè)新的情境來觀察明顯的反應(yīng)現(xiàn)象判斷反應(yīng)的發(fā)生;或運(yùn)用對比實(shí)驗(yàn)等是學(xué)習(xí)化學(xué),開展科學(xué)探究的有效方法.
對于無明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng),可通過改變實(shí)驗(yàn)裝置,創(chuàng)設(shè)新的情境來觀察明顯的反應(yīng)現(xiàn)象判斷反應(yīng)的發(fā)生;或運(yùn)用對比實(shí)驗(yàn)等是學(xué)習(xí)化學(xué),開展科學(xué)探究的有效方法.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

CO2是初中化學(xué)重點(diǎn)研究的氣體之一.某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來探究CO2的制取和性質(zhì):
(1)該興趣小組用干燥管、燒杯、銅網(wǎng)等設(shè)計(jì)裝配了一個(gè)在實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳?xì)怏w的裝置,如圖所示.在干燥管內(nèi)的銅網(wǎng)上應(yīng)盛放
大理石(或石灰石)
大理石(或石灰石)
;若將銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng),可能產(chǎn)生的后果是
鐵網(wǎng)被腐蝕,制得的CO2氣體中混有H2
鐵網(wǎng)被腐蝕,制得的CO2氣體中混有H2
,其原因是(用化學(xué)方程式表示)
Fe+2HCl=FeCl2+H2
Fe+2HCl=FeCl2+H2

(2)該興趣小組同學(xué)將制得的CO2分別通人澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中,他們觀察到前者變渾濁,后者無明顯現(xiàn)象.CO2和NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?1小明設(shè)計(jì)了甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證CO2與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),如圖1所示.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:甲--軟塑料瓶變癟,乙--“瓶吞雞蛋”.小虎同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)是可行的,其共同原理是氫氧化鈉溶液能與CO2發(fā)生反應(yīng),瓶內(nèi)氣壓降低.小雯同學(xué)提出質(zhì)疑,她認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)還不足以說明CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng).其理由是
CO2能溶于水,也能使瓶內(nèi)氣壓降低;
CO2能溶于水,也能使瓶內(nèi)氣壓降低;
.小明同學(xué)針對小雯的質(zhì)疑又補(bǔ)充了一個(gè)對照實(shí)驗(yàn),這個(gè)實(shí)驗(yàn)是
將氫氧化鈉溶液換成等體積的水,做同樣的實(shí)驗(yàn),看現(xiàn)象是否有差別.
將氫氧化鈉溶液換成等體積的水,做同樣的實(shí)驗(yàn),看現(xiàn)象是否有差別.

(3)該興趣小組同學(xué)還發(fā)現(xiàn)長久使用的熱水瓶底部有一層水垢,其主要成分是CaCO3,和稀鹽酸反應(yīng)也能產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,取200g水垢,加入過量的稀鹽酸,同時(shí)測量5分鐘內(nèi)生成氣體的質(zhì)量,結(jié)果如下表:
時(shí)間/min 1 2 3 4 5
質(zhì)量/g 30 50 60 66 66
試回答下列問題:
①4分鐘后,產(chǎn)生的CO2不再增加,說明水垢中CaCO3
  (填已或未)反應(yīng)完全?
②該200g水垢中CaCO3的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

同學(xué)們在學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí),進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn).

(1)寫出甲實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式
2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O
2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O

(2)乙實(shí)驗(yàn)中可觀察到的現(xiàn)象是
產(chǎn)生白色沉淀
產(chǎn)生白色沉淀

(3)某興趣小組同學(xué)將制得的CO2分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中,他們觀察到前者變渾濁,后者無明顯現(xiàn)象.為探究CO2和NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?
①小明設(shè)計(jì)了丙圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證CO2與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:前一個(gè)軟塑料瓶變癟,后一個(gè)“瓶吞雞蛋”.
小虎同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)是可行的,其共同原理是
氫氧化鈉溶液能與CO2發(fā)生反應(yīng),瓶內(nèi)氣壓降低
氫氧化鈉溶液能與CO2發(fā)生反應(yīng),瓶內(nèi)氣壓降低

小雯同學(xué)提出質(zhì)疑,她認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)還不足以說明CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng),其理由是
CO2能溶于水,也能使瓶內(nèi)氣壓降低
CO2能溶于水,也能使瓶內(nèi)氣壓降低

小明同學(xué)針對小雯的質(zhì)疑又補(bǔ)充了一個(gè)對照實(shí)驗(yàn),這個(gè)實(shí)驗(yàn)是
將氫氧化鈉溶液換成等體積的水,做同樣的實(shí)驗(yàn),看現(xiàn)象是否有差別
將氫氧化鈉溶液換成等體積的水,做同樣的實(shí)驗(yàn),看現(xiàn)象是否有差別

②小虎向甲實(shí)驗(yàn)后變癟塑料瓶的溶液中加入
稀鹽酸
稀鹽酸
,觀察到
有氣泡產(chǎn)生
有氣泡產(chǎn)生
現(xiàn)象,從而證明CO2與NaOH已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng).

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