關(guān)于電解水實驗的敘述錯誤的是（　�。�
A、產(chǎn)生的H2和O2的質(zhì)量比為2：1
B、試管1中的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
C、試管2中的氣體是H2
D、水由氫、氧元素組成
考點：電解水實驗
專題：空氣與水
分析：根據(jù)電解水的現(xiàn)象、結(jié)論和生成氣體的性質(zhì)分析判斷．與電源負極相連的一邊產(chǎn)生較多的氣體，該氣體燃燒火焰呈淡藍色，罩在火焰上方冷而干燥的燒杯壁有水出現(xiàn)，可說明為氫氣；與電源正極相連的一邊產(chǎn)生氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃，可說明為氧氣；兩邊氣體體積比為2：1；由實驗可得出水由氫氧元素組成的結(jié)論；根據(jù)以上現(xiàn)象或結(jié)論，對題中敘述進行判斷，選出錯誤的判斷．
解答：解：A、水電解產(chǎn)生的H2和O2的質(zhì)量比為1：8；故A不正確．
B、由實驗操作圖可知，試管1中的氣體較多是氫氣，具有可燃性，不具有助燃性；故B不正確；
C、由實驗操作圖可知，試管2中的氣體較少是氧氣；故C不正確．
D、電解時，產(chǎn)生的氫氣和氧氣，說明了水由氫、氧元素組成；故D正確．
故選D．
點評：水電解時正極產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生的為氫氣，氫氣、氧氣體積比為2：1；練掌握水電解時的現(xiàn)象及結(jié)論，是解決此題的基礎(chǔ)．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的說法正確的是（　　）
A、都能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)
B、都能與水反應(yīng)
C、常溫下都是無色無味的氣體
D、都能用于煉鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，實驗測得相關(guān)數(shù)據(jù)如下所示：
（110g過氧化氫溶液）+（1.0g二氧化錳）→（最后剩余109.4g）
（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為
 
g
（2）計算該過氧化氫溶液中含有多少g過氧化氫（寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在100g4%的氫氧化鈉溶液中通入足量的二氧化碳完全反應(yīng)后，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量的分數(shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將家庭中常用的四種調(diào)味品分別放入水中，不能形成溶液的是（　�。�
A、白酒B、蔗糖C、花生油D、食鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列敘述錯誤的是（　　）
A、給試管里藥品加熱時，鐵夾夾在試管的中部，這樣比較容易固定
B、排水法收集氣體，集氣瓶內(nèi)導(dǎo)管過長，無法操作
C、排空氣法收集氧氣時，導(dǎo)管須接近瓶底，便于把瓶底空氣排凈
D、伸進試管中的導(dǎo)管不宜過長，以利于氣體排出

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列突發(fā)事件的處理方法正確的是（　　）
A、電線老化短路而起火----用水撲滅
B、油鍋中的油不慎著火----用水撲滅
C、濃硫酸沾到皮膚上----用大量的水沖洗
D、夜間家中發(fā)生煤氣泄漏----立即開燈檢查

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我國化工專家侯德榜發(fā)明了“聯(lián)合制堿法”，其生產(chǎn)過程中發(fā)生的反應(yīng)主要是：
①NH3+CO2+H2O═NH4HCO3
②NH4HCO3+NaCl═NaHCO3↓+NH4Cl   　　 
③2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑在上述反應(yīng)中沒有涉及到的基本反應(yīng)類型是（　�。�
A、化合反應(yīng)B、分解反應(yīng)
C、置換反應(yīng)D、復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

碳及碳的化合物在生產(chǎn)生活中有著廣泛的應(yīng)用，請你回答下列問題：
（1）在冰箱中放入活性炭可除去冰箱里的異味，這是利用了活性炭的
 
 性．
（2）工業(yè)煉鐵過程中用一氧化碳還原氧化鐵，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

（3）CO2是一種寶貴的資源，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種固定和利用CO2的方法，在高溫、高壓下，用倡導(dǎo)CO2和NH3合成尿素〔CO（NH2）2〕，同時生成水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

（4）“低碳”生活，主要是為了減少
 
（填化學(xué)式）的排放量．請舉一例在日常生活中符合這一主題的做法
 
．

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