甲、乙、丙表示初中化學(xué)中常見的三種物質(zhì)，其中一種物質(zhì)為單質(zhì)，另外兩種物質(zhì)為化合物并且它們的組成元素相同．其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．
（1）若丙為單質(zhì)，則甲→丙的化學(xué)表達(dá)式為
 
，丙的一種用途
 
．
（2）若甲為單質(zhì)，則甲→乙的化學(xué)表達(dá)式為
 
．
考點：物質(zhì)的鑒別、推斷,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：框圖型推斷題
分析：根據(jù)三種物質(zhì)的三角轉(zhuǎn)化關(guān)系入手，利用三種物質(zhì)的限定條件：其中一種物質(zhì)為單質(zhì)，另外兩種物質(zhì)為化合物且它們的組成元素相同，可初步判斷甲、乙、丙三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化可能為常見的碳三角或氧三角關(guān)系，即C、CO、CO2或O2、H2O、H2O2的三角關(guān)系．
解答：解：（1）若丙為單質(zhì)，丙可以是氧氣，甲是過氧化氫，乙就是水，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，推出的各種物質(zhì)均滿足題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系，推導(dǎo)合理，所以甲→丙的化學(xué)表達(dá)式為：2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑，
通過推導(dǎo)可知丙是氧氣，氧氣是人和動物呼吸所必需的氣體，所以氧氣的用途有：供給呼吸；
（2）若甲為單質(zhì)，甲可以是木炭，則乙是二氧化碳，丙是一氧化碳，甲木炭和充足的氧氣反應(yīng)生成乙二氧化碳，乙二氧化碳和木炭在高溫的條件下生成丙一氧化碳，甲木炭和不足的氧氣反應(yīng)生成丙一氧化碳，
甲可以是氧氣，乙可以是一氧化碳，丙可以是二氧化碳，甲不足的氧氣和木炭反應(yīng)生成乙一氧化碳，乙一氧化碳和氧氣反應(yīng)生成丙二氧化碳，木炭和甲充足的氧氣反應(yīng)生成丙二氧化碳，
所以甲→乙的化學(xué)表達(dá)式為：C+O2
 點燃 
.
 
2CO2 或2C+O2
 點燃 
.
 
2CO．
故答案為：（1）2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑，供給呼吸；
（2）C+O2
 點燃 
.
 
2CO2 或2C+O2
 點燃 
.
 
2CO．
點評：熟記常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途，要依據(jù)學(xué)過的知識進(jìn)行有目的猜想，然后驗證猜想的合理性，要熟記常見的碳三角和氧三角關(guān)系．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

區(qū)分日常生活中的下列各組物質(zhì)，所加試劑和操作方法完全正確的是（　　）
 選項 需區(qū)分的物質(zhì) 操作方法Ⅰ 操作方法Ⅱ
    A 氮氣和一氧化碳 通入石灰水 放入燃著的木條
    B 生鐵和鋼 加入稀鹽酸 加入硫酸銅溶液
    C 氫氧化鈉和碳酸鈉 加入稀鹽酸 加入氫氧化鈣溶液
    D 稀鹽酸和稀硫酸 加入氫氧化鈉固體 加入鋅粒
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作正確的是（　�。�
A、
稀釋濃硫酸
B、
滴加溶液
C、   
氧氣驗滿
D、
熄滅酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

據(jù)悉4月25日和26日，我市采用人工增雨作業(yè)，發(fā)射增雨火箭彈148枚，平均降水量達(dá)到“中雨”量級．某型增雨火箭彈長80cm，玻璃鋼外殼，內(nèi)裝增雨劑碘化銀．增雨火箭彈發(fā)射升空后，碘化銀（化學(xué)式為AgI）就會擴(kuò)散成水滴的凝聚核，水滴在其周圍迅速凝聚達(dá)到一定體積后降落；殘留的彈殼會在空中自爆，炸碎成小塊飄到地面，不會對人產(chǎn)生傷害．請回答下列問題：
（1）玻璃鋼屬于
 
．（選填“合金材料”、“硅酸鹽材料”、“復(fù)合材料”之一）
（2）小火箭使用的主要燃料名叫“偏二甲肼”（C2H8N2），它屬于
 
（選填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”之一）．偏二甲肼中碳、氮元素的質(zhì)量比為
 
．（填最簡整數(shù)比）
（3）碘化銀在光照作用下，能分解生成銀和碘單質(zhì)（I2），化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某粗鹽中主要成分為NaCl，還含有的少量MgCl2、CaCl2和少量泥沙．為了除去雜質(zhì)，得到純凈的氯化鈉，進(jìn)行如下實驗．
（1）除難溶性雜質(zhì)．
將5g的粗鹽溶解于足量水中，需用玻璃棒不斷攪拌，目的是
 
；進(jìn)行過濾操作時，需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和
 
；過濾后，將濾液轉(zhuǎn)移到
 
（填儀器名稱）進(jìn)行加熱蒸發(fā)，得到固體精鹽4g．若所得精鹽的產(chǎn)率偏低，可能的原因是
 
（填字母）．
A．部分粗鹽未溶解
B．蒸發(fā)時未使用玻璃棒進(jìn)行攪拌，導(dǎo)致液滴飛濺
C．過濾時，濾紙破損了
（2）除可溶性雜質(zhì)．經(jīng)過上述操作后，精鹽中仍存在少量的MgCl2、CaCl2未除去，現(xiàn)設(shè)計如下實驗進(jìn)行提純，提純的流程如下：

回答下列問題：
①用NaOH為了除去MgCl2雜質(zhì)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
②NaOH和Na2CO3如果添加過量了，需往濾液中加入適量
 
除去．
③過濾后，所得濾渣中含有的物質(zhì)是
 
（填化學(xué)式）．
④從濾液中得到氯化鈉固體的主要操作是蒸發(fā)，為了獲得純凈的氯化鈉，應(yīng)蒸發(fā)至
 
（填序號）．
A．完全蒸干時停止加熱        B．快干時停止加熱，利用余熱蒸干．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）A、B、C為初中化學(xué)常見氧化物，除氧元素外另一種元素均不相同，且三種物質(zhì)常溫下狀態(tài)均不同，其中C為液態(tài)．它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖1所示（反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去）．
①則B、C的化學(xué)式分別為：B
 
、C
 
．
②寫出一個由A生成C的化學(xué)方程式：
 

（2）現(xiàn)有鹽酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣三瓶遺失標(biāo)簽的溶液，為了鑒別這些溶液，將它們編號為A、B、C，按照如下步驟進(jìn)行實驗，觀察到如圖2所示現(xiàn)象：
①試劑1為
 
，試劑2為
 
；
②此三種溶液分別為A
 
 B
 
 C
 

③本實驗如果將試劑1和試劑2的順序顛倒，則
 
（填能或不能）達(dá)到實驗?zāi)康模?/div>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)興趣小組對某品牌牙膏中的摩擦劑成分及其含量進(jìn)行了以下探究：
Ⅰ．查得資料：該牙膏摩擦劑由碳酸鈣、氫氧化鋁組成；牙膏中其它成分遇到鹽酸時無氣體產(chǎn)生．請寫出氫氧化鋁和鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
Ⅱ．牙膏樣品中碳酸鈣的定量測定：利用如圖所示裝置（圖中夾持儀器略去）進(jìn)行實驗，充分反應(yīng)后，測定C中生成的BaCO3沉淀質(zhì)量，以確定碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
請依據(jù)實驗過程回答下列問題：
（1）A中加入NaOH溶液的目的是
 
．
（2）實驗過程中需持續(xù)緩緩?fù)ㄈ肟諝猓龜嚢枇薆、C中反應(yīng)物外，其作用還有：
 
．
（3）C中反應(yīng)生成BaCO3的化學(xué)方程式是
 
．
（4）下列各項措施中，不能提高測定準(zhǔn)確度的是
 
．（填寫標(biāo)號）．
a．在加入鹽酸之前，應(yīng)排凈裝置內(nèi)的CO2氣體
b．滴加鹽酸的速度不宜過快
c．在A～B之間增添盛有濃硫酸的洗氣裝置
（5）實驗中準(zhǔn)確稱取8.00g樣品3份，進(jìn)行3次測定，測得BaCO3平均質(zhì)量為3.94g．則樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．
（6）有同學(xué)認(rèn)為不必測定C中生成的BaCO3質(zhì)量，只要測定裝置C在吸收CO2前后的質(zhì)量差，一樣可以確定碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．請判斷是否可以并說明理由：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了延長食品保質(zhì)期，常在食品中添加苯甲酸（C6H5COOH）作為防腐劑．按要求回答下列問題：
（1）苯甲酸的相對分子質(zhì)量是
 
．
（2）苯甲酸分子中碳、氫、氧三種元素的原子個數(shù)比為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如表為某品牌奶粉中標(biāo)簽中的主要營養(yǎng)成分：
營養(yǎng)成分 蛋白質(zhì)
（g）		 乳糖
（g）		 脂肪
（g）		 鈣
（mg）		 鐵
（mg）		 磷
（mg）		 鋅
（mg）		 維生素A
（國際單位）
每100克含 ≥22 ≤50 22-26 ≥1100 8-18 ≥550 3-6 ≥1100
（1）上表中未出現(xiàn)六大類營養(yǎng)素中的
 
，能提供能量的有
 
種．
（2）上表出現(xiàn)了
 
種人體所需的微量元素．
（3）人體健康離不開鈣元素．下列有關(guān)鈣元素的敘述中不正確的是
 
．
A．幼兒缺鈣會得侏儒癥                     B．青少年缺鈣會得佝僂病
C．成人比幼兒和青少年需要攝入更多量的鈣否 D．老年人缺鈣會發(fā)生骨質(zhì)疏松，容易骨折．

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同步練習(xí)冊答案