【題目】A元素原子核內(nèi)有1個質(zhì)子；B元素的帶一個單位負(fù)電荷的陰離子的核外電子層結(jié)構(gòu)與氬原子相同；C元素的原子最外層是第二層，其最外層電子數(shù)是次外層的2倍；D元素的原子比C元素的原子多一個電子層，其陽離子帶一個單位的正電荷，E元素是地殼中含量最多的元素。試回答:

(1)寫出下列符號：A原子是 ，B的陰離子是

（2）C原子結(jié)構(gòu)示意圖是 ，D離子結(jié)構(gòu)示意圖是 。

（3）E屬于 元素（填元素類別），判斷的依據(jù)是 。

【答案】（1） ； ；

（2）

（3）非金屬；帶“氣”字旁。

【解析】

試題分析：根據(jù)原子核內(nèi)有一個質(zhì)子是只有氫元素；

根據(jù)B元素的帶一個單位負(fù)電荷的陰離子即得到1個電子，核外電子層結(jié)構(gòu)與氬原子相同，可知B元素的電子數(shù)17，為氯元素；

根據(jù)C元素的原子最外層是第二層，最外層電子數(shù)是次外層的2倍，說明C元素只有2個電子層，電子數(shù)為6，由此可知 C元素為碳元素，原子結(jié)構(gòu)示意圖為：；

根據(jù)D元素的原子比C元素的原子多1個電子層，可知D元素有3個電子層，其陽離子帶一個單位正電荷，即可推斷D元素為鈉元素，離子結(jié)構(gòu)示意圖為：

根據(jù)地殼里各元素的含量由多到少的順序排列依次是氧，硅，鋁，鐵，因此地殼中含量最高的元素為氧，屬于非金屬元素，判斷的依據(jù)是帶“氣”字旁。

練習(xí)冊系列答案
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【題目】不屬于大氣污染物的是

A．PM2.5 B．CO2 C．NO2 D．SO2

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【題目】A、B、C、D是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，其中A、B都由兩種元素組成，且組成元素相同。C、D均為氣體單質(zhì)，人和動物吸入C后，體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)會發(fā)生緩慢氧化，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（反應(yīng)條件已略去）.

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式A ，B .

（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：② ；

③ 。

（3）A、B兩種物質(zhì)的組成元素相同，但性質(zhì)不同，原因是 。

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【題目】酒精燈的火焰太小時，將燈芯拔得松散些，可使火焰更旺。其原理是

A．降低可燃物的著火點(diǎn) B．提高可燃物的著火點(diǎn)

C．增加空氣中氧氣含量 D．增大可燃物與空氣的接觸面積

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【題目】“A、D鈣奶”中的“鈣”指的是

A． 單質(zhì) B．元素 C． 原子 D．分子

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【題目】實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是

A．磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白色煙霧。

B．鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體。

C．硫粉在空氣中燃燒，觀察到微弱的淡藍(lán)色火焰，并產(chǎn)生二氧化硫。

D．雙氧水加入二氧化錳后，產(chǎn)生大量氣泡

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【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)示意圖回答問題：

（1）實(shí)驗(yàn)A中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ；寫出反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式 ；其基本反應(yīng)類型是 。

（2）實(shí)驗(yàn)B的結(jié)論除說明氣體的密度外，還可說明該氣體的性質(zhì)有 、 。

（3）實(shí)驗(yàn)C中氧氣與氫氣的體積比為 ，該實(shí)驗(yàn)說明水是由 組成的。

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【題目】既有可燃性又有還原性的有毒氣體是

A．氧氣 B．氫氣 C．一氧化碳 D．二氧化碳

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【題目】（6分）多角度認(rèn)識物質(zhì)，能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界。以氧氣和二氧化碳為例，回答下列問題：

（1）認(rèn)識物質(zhì)的性質(zhì)

①氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑。納米鐵粉在氧氣中可自燃生成氧化鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

②將蘸有酒精的棉芯點(diǎn)燃后放入燒杯中，向杯中緩緩傾倒二氧化碳，觀察到燒杯中的棉芯自下而上熄滅（如圖1），說明二氧化碳具有的性質(zhì)有 。

（2）認(rèn)識物質(zhì)的制法

某同學(xué)用軟塑料瓶自制氣體發(fā)生裝置，通過捏放瓶身可隨時控制反應(yīng)發(fā)生和停止（如圖2）。若利用該裝置制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。若利用該裝置制二氧化碳，無紡布包內(nèi)藥品為 （寫名稱）。

（3）辯證地認(rèn)識物質(zhì)

①量變引起質(zhì)變。例如：碳在充足氧氣中燃燒生成二氧化碳，在不充足的氧氣中燃燒生成 （寫化學(xué)式）。

②功過相對論。從“二氧化碳導(dǎo)致溫室效應(yīng)”的事實(shí)分析，“過”：使全球氣候變暖導(dǎo)致海平面上升等；“功”： （舉一例）。

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