9．一種黑色粉末高溫后有紅色物質(zhì)出現(xiàn)，并生成一種使澄清石灰水變渾濁的氣體．該黑色粉末可能是氧化銅和木炭粉，有關(guān)方程式為C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑，CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

分析 銅是紅色的固體，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體，說明生成了二氧化碳和銅，抓住該提示點進行分析，考慮氧化銅、碳是黑色固體．

解答 解：根據(jù)無色無味且能使澄清石灰水變渾濁的氣體為CO2；紅色固體可能為Cu；黑色粉末狀固體，加熱后生成二氧化碳和銅，因此該固體混合物可能是氧化銅和木炭粉的混合物；其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑；二氧化碳能和澄清的石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，故其化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
故答案為：氧化銅和木炭粉，C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑；CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

點評 物質(zhì)的推斷思路：看清“題眼”，找準突破口，據(jù)物質(zhì)性質(zhì)推測并驗證結(jié)論．解題技巧：看其顏色，觀其狀態(tài)，察其變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．按要求寫出下列化學(xué)方程式．
（1）初中化學(xué)涉及到二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)有很多，請任寫一個有二氧化碳參加的化合反應(yīng)CO2+H2O═H2CO3（合理即可）
（2）碳酸鈣高溫分解的化學(xué)方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列實驗操作正確的是（　�。�
A．
傾倒液體		B．
洗滌儀器
C．
取用較大塊狀固體藥品		D．
氧氣的驗滿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．寫出下列化學(xué)方程式：并注明反應(yīng)的類型．
汞與氧氣的反應(yīng)：2Hg+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2HgO；化合反應(yīng)
氧化汞受熱分解：2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+O2↑；分解反應(yīng)
碳與氧氣反應(yīng)：C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2；化合反應(yīng)
磷與氧氣反應(yīng)：4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5；化合反應(yīng)
硫與氧氣反應(yīng)：：S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2；化合反應(yīng)
鐵與氧氣反應(yīng)：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4；化合反應(yīng)
鎂與氧氣反應(yīng)：2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO；化合反應(yīng)
鋁與氧氣反應(yīng)：4Al+3O2═2Al2O3；化合反應(yīng)
雙氧水在二氧化錳做催化劑分解：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；分解反應(yīng)
氯酸鉀在二氧化錳做催化劑加熱分解：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；分解反應(yīng)
高錳酸鉀受熱分解：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；分解反應(yīng)
電解水：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑分解反應(yīng)
氫氣與氧氣點燃反應(yīng)生成水：2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O；化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．將4克固體氫氧化鈉放入100克硫酸銅溶液中，正好完全反應(yīng)，則（精確到0.01%）：
（1）該硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是8%．
（2）生成的硫酸鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是7.1%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．奠定近代化學(xué)基礎(chǔ)的是（　�。�
A．元素周期規(guī)律的發(fā)現(xiàn)B．空氣成分的發(fā)現(xiàn)
C．原子論和分子學(xué)說的創(chuàng)立D．納米材料的研究

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．下列是某同學(xué)完成對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究活動報告的一部分，請幫他填寫完整．
實驗步驟實驗現(xiàn)象分析結(jié)論
（1）取四只相同容積的集氣瓶，分別收集兩瓶空氣和兩瓶人體呼出的氣體．四只集氣瓶中的氣體都是無色無味的．無
（2）分別在一瓶空氣和一瓶呼出的氣體中滴入等量澄清的石灰水振蕩．盛空氣的集氣瓶中的現(xiàn)象是澄清石灰水變化不明顯；盛呼出氣體的集氣瓶中的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁．說明呼出的氣體較吸入的空氣含有較多的二氧化碳，它具有能使澄清石灰石變渾的性質(zhì)．
（3）分別在另一瓶空氣中和另一瓶呼出的氣體中插入燃著的木條．盛空氣的集氣瓶中的現(xiàn)象是：木條火焰繼續(xù)燃燒一段時間才熄滅；
盛呼出氣體的集氣瓶中的現(xiàn)象是：木條火焰熄滅．		說明呼出的氣體中氧氣減少，而二氧化碳增多．
（4）對著干燥的玻璃片哈氣看到玻璃片上有霧氣出現(xiàn)．說明呼出的氣體中水蒸氣增多．
通過以上實驗探究，你對人體吸入的空氣和呼出的氣體成分的不同已有初步了解．請寫出你初步得出的結(jié)論：呼出氣體比吸入的空氣中氧氣含量少，二氧化碳多，水蒸氣多．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．（1）“納米材料”特指粒徑1～100nm（1nm=10-9 m）的顆粒，納米材料和納米技術(shù)的應(yīng)用幾乎涉及現(xiàn)代工業(yè)的各個領(lǐng)域．用納米級的某種氧化物作催化劑，使汽車尾氣中的CO跟NO反應(yīng)轉(zhuǎn)化為兩種氣體，其中一種可參與植物的光合作用，另一種是空氣中含量最多的氣體．兩種氣體是N2、CO2．寫出NO和CO反應(yīng)的化學(xué)方程式2NO+2CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2．
（2）夏天的變色眼鏡的玻璃片中含溴化銀（AgBr），溴化銀見光分解為銀（Ag）和溴 （Br2），鏡自動變暗．光線弱時，溴與銀又化合生成溴化銀．眼鏡變亮，試寫出化學(xué)方程式．
見光2AgBr$\frac{\underline{\;光照\;}}{\;}$2Ag+Br2，
避光2Ag+Br2═2AgBr．
（3）在軍事術(shù)語上把核潛艇在海里的連續(xù)航行叫長行．為了保證長時間潛行，在潛艇里要配備氧氣的化學(xué)再生裝置．制氧氣方法有以下幾種：①加熱高錳酸鉀 ②電解水 ③在常溫下使過氧化鈉（Na2O2）與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣 ④加熱氧化汞．其中最適宜在潛艇里制氧氣的方法是（填標號）③，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2↑，與其他幾種方法相比該方法具有的優(yōu)點是（至少寫兩點）：
①節(jié)約能源②減少艙內(nèi)二氧化碳的含量，原料易得．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．電解5.4g水生成氫氣多少克？同時生成氧氣多少克？生成的氫氣在標準狀況下的體積是多少？（氫氣密度為0.09g/L）

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同步練習(xí)冊答案