【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)氣體制備、凈化、干燥、收集和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的部分儀器(組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),可重復(fù)選擇儀器),某化學(xué)小組的同學(xué)欲利用其進(jìn)行下列各實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:
(1)該組欲在實(shí)驗(yàn)室中制備并收集干燥的氧氣。
①所選儀器的連接順序?yàn)?/span>____________(填寫(xiě)儀器序號(hào)字母)。
②制取氧氣所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________________。
③氧氣在空氣中有相對(duì)穩(wěn)定的含量是由于在自然界中存在氧的循環(huán),請(qǐng)寫(xiě)出自然界中消耗氧氣的一條途徑______________________。
(2)用干燥純凈的氧氣對(duì)纖維素的組成進(jìn)行分析探究實(shí)驗(yàn)(資料顯示纖維素只含C、H、O三種元素)。所選裝置按“氧氣→D→E→B→堿石灰干燥管”的順序連接(實(shí)驗(yàn)前檢查裝置的氣密性,假設(shè)所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)都完全充分進(jìn)行)。裝置B中出現(xiàn)的現(xiàn)象為___________,裝置D的玻璃管中放入纖維素試樣的質(zhì)量為1.62g,充分反應(yīng)后,測(cè)得裝置E的質(zhì)量增加0.9g,裝置B的質(zhì)量增加2.64g,通過(guò)計(jì)算可得出纖維素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為___:___:_____(計(jì)算結(jié)果用最簡(jiǎn)整數(shù)比表示)。
【答案】AEF 呼吸作用 澄清石灰水變渾濁 36 5 40
【解析】
過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣,氧氣密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集;
濃硫酸具有吸水性,可作氧氣的干燥劑;
光合作用生成氧氣,呼吸作用消耗氧氣;
化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,即反應(yīng)前后元素種類(lèi)、原子種類(lèi)及個(gè)數(shù)和質(zhì)量都不變。
(1)
①所選儀器的連接順序?yàn)椋和ㄟ^(guò)A制取氧氣,通過(guò)E干燥氧氣,通過(guò)F收集氧氣。
故填:AEF。
②過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:。
③自然界中消耗氧氣的一條途徑是呼吸作用,呼吸作用過(guò)程中消耗氧氣,生成二氧化碳等物質(zhì)。
故填:呼吸作用。
(2)纖維素與氧氣在加熱時(shí)反應(yīng)生成二氧化碳和水,通過(guò)E濃硫酸干燥后進(jìn)入裝置B,B中澄清石灰水遇到二氧化碳要變渾濁;
測(cè)得裝置E的質(zhì)量增加0.9g,說(shuō)明生成了0.9g水,裝置B的質(zhì)量增加2.64g,說(shuō)明生成了2.64g二氧化碳;
0.9g水中氫元素質(zhì)量為:;
2.64g二氧化碳中碳元素質(zhì)量為:2.64g×=0.72g;
水中的氫元素、二氧化碳中的碳元素都來(lái)自于纖維素,故纖維素中碳元素質(zhì)量是0.72g,氫元素質(zhì)量是0.1g,纖維素只有三種元素,所以其中氧元素質(zhì)量就等于纖維素質(zhì)量減去氫和碳元素的質(zhì)量,即:1.62g-0.72g-0.1=0.8g,
纖維素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為:0.72g:0.1g:0.8g=36:5:40,
故填:36;5;40。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】不少同學(xué)都被蚊蟲(chóng)叮咬過(guò),感覺(jué)又痛又癢。同學(xué)們從化學(xué)課上知道:蚊蟲(chóng)叮咬時(shí)能在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸刺激皮膚。課外興趣小組同學(xué)決定對(duì)蟻酸進(jìn)行探究。
(提出問(wèn)題)蟻酸的成分是什么?它有什么性質(zhì)?
(查閱資料)蟻酸是一種有機(jī)酸,化學(xué)名稱(chēng)叫做甲酸,化學(xué)式為HCOOH;蟻酸在一定條件下會(huì)分解生成兩種氧化物。
(實(shí)驗(yàn)探究一)探究蟻酸的酸性。
(1)向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液,觀察到溶液顏色變成紅色,說(shuō)明蟻酸溶液顯_____;
(2)將鋅粒放入盛有蟻酸溶液的試管中,有氣泡產(chǎn)生,該氣體是________。
(實(shí)驗(yàn)探究二)探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物。
(1)小芳同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有____________元素,推測(cè)出生成物中含有水;
(2)另一種生成物是氣體,小敏提出兩種猜想: 猜想①:該氣體是CO2 ;猜想②:該氣體是____;他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過(guò)如圖裝置(鐵架臺(tái)已略去),觀察現(xiàn)象。
Ⅰ.實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置A中無(wú)明顯變化,則猜想①__________(填“成立”或“不成立”);
Ⅱ.裝置B中的現(xiàn)象是_________,裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________。
(討論交流)從環(huán)保角度看,該裝置的缺陷是____________,處理的方法是_________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某干燥劑含有CaO、NaOH和CaCl2中的兩種物質(zhì)。為了探究其成分,設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)。下列說(shuō)法正確的是( )
A.溶液a形成過(guò)程中一定只發(fā)生物理變化B.b溶液中一定有NaOH和Na2CO3
C.得到的白色固體一定不是純凈物D.干燥劑一定由 NaOH和CaCl2組成
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)小組為探究鋁、銅、銀三種金屬的活動(dòng)性順序,設(shè)計(jì)了下圖所示實(shí)驗(yàn)方案(金屬 絲使用時(shí)均已用砂紙打磨)。下列說(shuō)法正確的是()
A.由實(shí)驗(yàn)甲可知金屬活動(dòng)性:Al>Cu
B.由實(shí)驗(yàn)乙可知金屬活動(dòng)性:Ag>Cu
C.實(shí)驗(yàn)甲中的CuSO4改為CuCl2,也能完成本實(shí)驗(yàn)探究
D.若要探究鋁、銅、銀活動(dòng)性順序,甲、乙、丙實(shí)驗(yàn)必須全做
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】硫酸亞鐵銨((NH4)2SO4·FeSO4·6H2O)俗稱(chēng)摩爾鹽,可用于凈水和治療缺鐵性貧血。工業(yè)上常利用機(jī)械加工行業(yè)產(chǎn)生的廢鐵屑(含有少量雜質(zhì) Fe2O3)為原料制備(如圖)。
某化學(xué)興趣小組擬用下列方案制備硫酸亞鐵銨并進(jìn)行相關(guān)探究。 查閱資料:
(1)FeSO4易被氧氣氧化為Fe2(SO4)3,影響硫酸亞鐵銨的等級(jí)。
(2)在FeSO4溶液中加入(NH4)2SO4固體可制備硫酸亞鐵銨晶體,該晶體比一般亞鐵鹽穩(wěn)定,不易被氧化,易溶于水,不溶于乙醇。
(3)在0~60℃時(shí),硫酸亞鐵銨的溶解度比硫酸銨、硫酸亞鐵的溶解度小,冷卻混合液至室溫便析出硫酸亞鐵銨。
(探究一)用如上圖所示裝置制備硫酸亞鐵銨。實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①制備 FeSO4溶液:先關(guān)閉止水夾 A,再打開(kāi)止水夾 B和 C,從分液漏斗滴加稀硫酸至三頸燒瓶2中,此裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)主要有(用化學(xué)方程式表示)______、_______和。該過(guò)程中氫氣的作用是______。
②待裝置中的鐵屑快反應(yīng)完時(shí),關(guān)閉止水夾_______,打開(kāi)止水夾_______,觀察到的現(xiàn)象是_______。實(shí)驗(yàn)時(shí)為防止三頸燒瓶2中剩余鐵屑通過(guò)導(dǎo)管進(jìn)入三頸燒瓶3中,可采取的措施 是_______。
③放置一段時(shí)間,試劑瓶底部將結(jié)晶出硫酸亞鐵銨晶體,從中獲得硫酸亞鐵銨晶體的主要實(shí)驗(yàn)操作為過(guò)濾、洗滌、干燥。為洗滌(NH4)2SO4·FeSO4·6H2O 粗產(chǎn)品,下列方法中最合適的是______。
A 用冷水洗 B 先用冷水洗,后用無(wú)水乙醇洗
C 用 30%的乙醇溶液洗 D 用 90%的乙醇溶液洗
(探究二)探究硫酸亞鐵銨樣品的純度取5g硫酸亞鐵銨晶體溶于50mL水配成溶液,等分成兩份,分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
方案一:
(1)實(shí)驗(yàn)中加入過(guò)量BaCl2溶液的目的______。
(2)利用方案一測(cè)得的數(shù)據(jù),計(jì)算該硫酸亞鐵銨樣品的純度(列出具體計(jì)算步驟)。((NH4)2SO4·FeSO4·6H2O的相對(duì)分子質(zhì)量:392)__________
方案二:如圖所示,向另一份中加入過(guò)量的NaOH溶液,充分反應(yīng)后得到NH3
(3)(NH4)2SO4與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。
(4)實(shí)驗(yàn)中需不斷通入高溫水蒸氣,其作用是_______。
(5)在實(shí)際測(cè)量中,利用方案二測(cè)得的樣品純度總是低于方案一測(cè)得的數(shù)值,可能的原因是______。
(探究三)對(duì)硫酸亞鐵銨((NH4)2SO4·FeSO4·6H2O)晶體進(jìn)行熱重分析,溫度與TG%的關(guān)系如下圖所示
已知:溫度低于 200℃,只有結(jié)晶水失去。
已知:TG% =
TG%從 100%降低為 72.4%時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______ 。試計(jì)算AB段物質(zhì)的化學(xué)式______________ 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖像中有關(guān)量的變化趨勢(shì)與對(duì)應(yīng)敘述關(guān)系正確的是
A.向一定量稀鹽酸中加水稀釋
B.用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣
C.一定溫度下,不飽和氯化鈉溶液中加入氯化鈉
D.向一定質(zhì)量的表面生銹的鐵片中滴加鹽酸至過(guò)量
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某合金由銅與鋅組成,F(xiàn)欲測(cè)定其組成,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):取該合金樣品30g放入燒杯中,然后將200g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%的稀硫酸平均分四份依次加入該燒杯中,每次均充分反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
請(qǐng)計(jì)算:
(1)該合金中銅的質(zhì)量為______________________g。
(2)第三次加入稀硫酸充分反應(yīng)后,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________________(寫(xiě)出簡(jiǎn)明計(jì)算過(guò)程,結(jié)果保留一位小數(shù))。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)時(shí),有同學(xué)不小心放錯(cuò)了膠頭滴管,使得NaNO3溶液的試劑瓶中可能混入NaCl、NaOH、Na2CO3和 Na2SO4中的一種或幾種。為了驗(yàn)證,他進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。
請(qǐng)回答:
(1)由步驟①得知,此溶液中含有(寫(xiě)化學(xué)式,下同)_____。
(2)由步驟②得知,此溶液中不存在_____。
(3)由步驟③得知,此溶液中含有_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】安全和合理膳食舌尖上的美味,才能使我們的身體更健康。
(1)鋅、鐵、鈣、硒等是人體不可缺少的元素,它們都屬于_____(填營(yíng)養(yǎng)素名稱(chēng));如果人體缺少鐵元素可能引起的疾病是_____。
(2)如果你的午餐有:①大米飯,②水煮渾江鯉魚(yú),③涼拌酸辣土豆絲,其中富含糖類(lèi)的是_____(填序號(hào))。
(3)近幾年,食品藥品監(jiān)督管理局加大對(duì)米面糧油、乳制品、肉制品、酒類(lèi)、水產(chǎn)品等熱銷(xiāo)食品和節(jié)令食品生產(chǎn)企業(yè)及小作坊的日常檢查和專(zhuān)項(xiàng)抽檢力度。其中下列屬于安全食品的是_____(填字母)。
A 用甲醛保存的海鮮類(lèi)食品
B 用處理后的“地溝油”烹調(diào)的食品
C 將霉變的花生洗凈蒸煮后做的拌菜
D 適量添加鈣元素制成的強(qiáng)化食品高鈣豆奶粉
(4)幼兒及青少年缺鈣會(huì)患佝僂病和發(fā)育不良。下圖為鈣元素在元素周期表中的一些信息和另一些元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:
上圖A、B、C、D中,具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子是_____(填字母),E圖示中,“20”表示_____。某同學(xué)根據(jù)圖示判斷:“A、B是同一種元素,具有相似的化學(xué)性質(zhì)”,你認(rèn)為他的判斷是否正確?_____(填“正確”或“不正確”)。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com