(2013?啟東市模擬)實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀硫酸反應(yīng)制氫氣,如果幾次實(shí)驗(yàn)中鋅的用量不同,但硫酸用量相同,鋅用量和生成氫氣體積(同溫、同壓)關(guān)系如圖所示.試推斷:
(1)鋅和過(guò)量的硫酸反應(yīng),在圖中
O-A
O-A
處;
(2)過(guò)量鋅和硫酸反應(yīng),在圖中
A-B
A-B
處;
(3)適量鋅和硫酸反應(yīng),在圖中
A
A
處.
分析:根據(jù)鋅與稀硫酸的反應(yīng)結(jié)合圖象進(jìn)行分析,從圖象可以看出OA段是生成的氫氣量不斷增加,到A點(diǎn)氫氣量最大,可知在A點(diǎn)時(shí)稀硫酸正好用完,再繼續(xù)加鋅氫氣量不再變大,所以A點(diǎn)是該反應(yīng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn),此點(diǎn)表示的是酸中的氫元素恰好全部轉(zhuǎn)化為氫氣兩者恰好反應(yīng),據(jù)此分析解答即可.
解答:解:由鋅與稀硫酸的反應(yīng),觀察圖象可知,
①鋅和過(guò)量的H2SO4反應(yīng),在鋅未反應(yīng)完時(shí),生成的氫氣的質(zhì)量不斷增加,當(dāng)鋅全部參加反應(yīng)時(shí)生成的氫氣最多,在圖中的O-A處;
②過(guò)量的鋅和H2SO4反應(yīng)時(shí),不在產(chǎn)生氫氣,氫氣的質(zhì)量達(dá)到最大,同時(shí)也是定值,在圖中的 A-B處;
③當(dāng)鋅與適量的H2SO4恰好完全反應(yīng)時(shí),生成的氫氣最多,在圖中A處.
故答為:①O-A;②A-B;③A
點(diǎn)評(píng):此題是對(duì)金屬與酸反應(yīng)的考查,解題的關(guān)鍵是針對(duì)圖象對(duì)相關(guān)過(guò)程的分析,并抓住轉(zhuǎn)折點(diǎn)的含義.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?啟東市一模)加熱試管前擦凈試管外壁的水;給燒杯加熱要墊上石棉網(wǎng);使用試管給物質(zhì)加熱進(jìn)行預(yù)熱;試管加熱時(shí)底部不能跟燈芯接觸.上述操作具有的共同目的是(  )

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?啟東市一模)借助于稀鹽酸就能鑒別的一組固體物質(zhì)是( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?啟東市一模)(1)氧氣、干冰、熟石灰和純堿四種物質(zhì)分別與下列人類活動(dòng)有關(guān),請(qǐng)將它們的化學(xué)式填在空格內(nèi):抹墻壁
Ca(OH)2
Ca(OH)2
;急救病人
Ca(OH)2
Ca(OH)2
;蒸饅頭
Na2CO3
Na2CO3
;人工降雨
CO2
CO2

(2)食物是維持人類生命和健康的支柱,人們把食物中的
蛋白質(zhì)、油脂等
蛋白質(zhì)、油脂等
等稱為營(yíng)養(yǎng)素(除水之外至少寫兩種);市場(chǎng)有“高鈣牛奶”、“加碘食鹽”、“葡萄糖酸鋅”等商品,這些鈣、碘、鋅應(yīng)理解為
元素
元素
(填化學(xué)名詞).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?啟東市一模)(1)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),可以幫助我們理解知識(shí)間的內(nèi)  在聯(lián)系.如圖是鹽酸與不同類別物質(zhì)反應(yīng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò).
①圖中M應(yīng)為
類物質(zhì).
②堿與鹽酸反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是鹽酸中的
H+
H+
(寫離子符號(hào))與堿中的OH-反應(yīng)生成H2O.
③用鹽酸除鐵銹(主要成分Fe2O3)的化學(xué)方程式是
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O

(2)聯(lián)合國(guó)將2011年定為“國(guó)際化學(xué)年”以彰顯化學(xué)對(duì)知識(shí)進(jìn)步、環(huán)境保護(hù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要貢獻(xiàn).
①拉瓦錫通過(guò)實(shí)驗(yàn)揭示了質(zhì)量守恒定律.根據(jù)質(zhì)量守恒定律推斷,在化學(xué)反應(yīng)H2O+C
高溫
CO+X,X的化學(xué)式是
H2
H2

②科學(xué)家發(fā)現(xiàn)月球表面隕石坑中存在固態(tài)的H2O,還有Hg、NH3、CH4等物質(zhì),其中屬于單質(zhì)的物質(zhì)是
Hg
Hg
,屬于氧化物的是
H2O
H2O
,屬于有機(jī)物的是
CH4
CH4
.如果除Hg以外的其余三種物質(zhì)按照H2O、NH3、CH4的順序排列的依據(jù)是
相對(duì)分子質(zhì)量逐漸變小
相對(duì)分子質(zhì)量逐漸變小
(寫一種即可).
③科學(xué)家發(fā)現(xiàn)正致力于把過(guò)多的二氧化碳轉(zhuǎn)化為有益的物質(zhì),可以緩解
溫室效應(yīng)
溫室效應(yīng)
這一當(dāng)前突出的環(huán)境問(wèn)題.
④化學(xué)的使用大幅提高了糧食產(chǎn)量.如K2CO3是一種
肥(填“氮”、“磷”或“鉀”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2013?啟東市一模)(1)如圖是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的裝置圖,回答:

①A是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置,內(nèi)裝藥品為
大理石、稀鹽酸
大理石、稀鹽酸

②B的試管中裝有滴有紫色石蕊的蒸餾水,現(xiàn)象為
紫色石蕊試液變紅
紫色石蕊試液變紅

③裝置C中有澄清石灰水,其中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
;
④裝置D中有兩支高低不同的燃著的蠟燭,可觀察低處的蠟燭先滅,高處的蠟燭后滅,說(shuō)明二氧化碳具有
密度比空氣大,一般不能燃燒也不能支持燃燒
密度比空氣大,一般不能燃燒也不能支持燃燒
性質(zhì).
(2)實(shí)驗(yàn)室有一瓶化肥的標(biāo)簽已脫落,只知道它是NH4Cl、(NH42SO4、NH4HCO3和尿素[CO(NH22]中的一種.請(qǐng)你完成以下探究:
[猜    想]猜想A:該化肥是NH4Cl,猜想B:該化肥是(NH42SO4,猜想C:該化肥是NH4HCO3,猜想D:該化肥是尿素.
[實(shí)驗(yàn)探究]
(Ⅰ)取少量樣品在研缽中與熟石灰研磨,有刺激性氣味的氣體放出,證明猜想
D
D
不成立.
(Ⅱ)如圖(甲),分別取少量樣品于試管中,滴加適量水振蕩,再選(乙)中
HCl
HCl
溶液滴入試管中,若無(wú)氣泡放出,則猜想
C
C
不成立.

(Ⅲ)在步驟(Ⅱ)的試管中再滴入(乙)中的
BaCl2
BaCl2
溶液,若
無(wú)白色沉淀
無(wú)白色沉淀
,則猜想A成立;若
有白色沉淀
有白色沉淀
,則猜想B成立,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
BaCl2+(NH42SO4=BaSO4↓+2NH4Cl
BaCl2+(NH42SO4=BaSO4↓+2NH4Cl
.(注:乙圖中藥品為食鹽、氯化鋇、鹽酸三種溶液)

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