【題目】請根據(jù)所學知識按要求填空。

(1)填充溫度計的水銀由______分子原子離子構(gòu)成。

(2)家中可以在冰箱中放置活性炭來除去異味,這是利用它的______性。

(3)Na2FeO4中鐵元素的化合價為______。

(4)用化學用語或數(shù)字填空兩個硫酸根離子______。

(5)生活中硬水軟化的方法是______。

【答案】原子 吸附 +6 2SO42- 煮沸

【解析】

(1)水銀是金屬汞的俗稱,是由原子直接構(gòu)成的;故填:原子;

(2)活性炭具有吸附性,可以除去冰箱中的異味;故填:吸附;

(3)Na2FeO4中,Na元素的化合價為+1價,O元素的化合價為-2價,

設(shè)該化合物中Fe元素的化合價為x,

由化學式和化合物中正負化合價的代數(shù)和為0,則

(+1)×2+x+(-2)×4=0

解得x=+6

故填:+6;

(4)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略。若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字。故2個硫酸根離子可表示為:2SO42-.故填:2SO42-;

(5)生活中常用煮沸的方法將硬水軟化;故填:煮沸。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用如圖所示實驗驗證可燃物燃燒的條件(已知:白磷的著火點為40℃),下列說法不正確的是(

A. 甲~丁實驗中,甲不必做

B. 實驗甲和乙探究可燃物燃燒需要氧氣

C. 實驗乙和丁探究可燃物燃燒需要溫度達到著火點

D. 能驗證可燃物燃燒需要氧氣的實驗現(xiàn)象是:丙中白磷不能燃燒,而丁中白磷能燃燒

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我們已經(jīng)學過,過氧化氫在二氧化錳的催化下可快速產(chǎn)生氧氣,請寫出該反應(yīng)的化學方程式:_____。

某課外小組同學通過查閱資料發(fā)現(xiàn),動物肝臟中的過氧化氫酶能催化過氧化氫分解,酶的活性受溫度影響,在一定溫度范圍內(nèi),隨著溫度的升高,酶的活性增強超過最適溫度后,隨著溫度的升高,酶的活性下降;FeC13也能催化過氧化氫分解,為比較過氧化氫酶和FeCI3催化效率的高低,該同學在28℃環(huán)境下進行了如下探究:

(提出問題)過氧化氫酶和FeC13催化效率哪個更高?

(實驗材料)適宜濃度的FeC13溶液,適宜濃度的新鮮豬肝研磨液(含有過氧化氫酶),適宜濃度的過氧化氫溶液等。

(實驗步驟)①取2支潔凈的試管,編號為1、2,并各注入3mL適宜濃度的過氧化氫溶液;

②向1號試管內(nèi)滴入2滴適宜濃度的FeC13溶液,向2號試管內(nèi)_____;

③若用排水法收集產(chǎn)生的氧氣,通過測量_____準確比較二者催化效果。(答一種即可)

(拓展延仲)在以上探究的基礎(chǔ)上,該同學又完成了探究溫度對豬肝研磨液和FeC13催化效率的影響實驗。實驗結(jié)果如圖所示。圖中代表豬肝研磨液催化效率的曲線是_____。判斷的理由是_____

附加分:

(反思)甲同學認為從上述曲線可以看出氯化鐵的催化效率隨溫度升高而一直增大,你同不同意?_____(填同意不同意)理由是:_____。

查閱資料發(fā)現(xiàn)FeC13中實際是鐵離子起催化作用,而豬肝中是過氧化氫酶起催化作用。有同學認為以上對比實驗不夠嚴謹。理由是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】t1時,將等質(zhì)量的硝酸鉀和氣化鉀分別加入到各盛有100g水的兩個燒杯中,充分攪拌后現(xiàn)象如圖1所示,硝酸鉀和氣化鉀的瑢解度曲線如圖2所示。則下列說法正確的是

A.燒杯的溶液一定是不飽和瑢液

B.燒杯的溶液是硝酸鉀溶液

C.燒杯的溶液升溫到t2時,燒杯底部還有部分物質(zhì)不溶解

D.若燒杯和燒杯的溶液都升溫到t2時,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖示的實驗操作中正確的是(  )

A. 溶解固體B. 加熱液體

C. 稀釋濃硫酸D. 測溶液的pH

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A、BC三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,請回答:


(1)對于物質(zhì)A而言,點P的含義為______

(2)t3℃時,AB、C三種飽和溶液中,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的排列為______;

(3)AB、C三種物質(zhì)中有一種是易溶于水的氣體,則其溶解度曲線是______;

(4)A中混有少量的B,提純A的方法是______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某興趣小組的同學為探究金屬的活動性、以及銅銹蝕的條件進行了以下系列實驗,仔細分析后回答下列問題:

1)實驗一:小明按下圖1所示以金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢為標準來判斷鋅、鋁、鐵的活動性強弱,有同學認為不夠合理,理由是___________。鋁與稀鹽酸剛接觸時無現(xiàn)象,一段時間后劇烈,鋁與稀鹽酸剛接觸時無現(xiàn)象其原因可能是___________。

2)實驗二:為探究鐵、銅、銀三種金屬活動性的順序,小紅提出按上圖2進行兩步實驗,即可證明三種金屬活動性順序。你認為其方案可行嗎?___________(填可行不可行)。

a.試管①中現(xiàn)象是___________。

b.試管②中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為___________

3)實驗三:小芳、小亮兩位同學發(fā)現(xiàn)銅質(zhì)眼鏡架上出現(xiàn)了一些綠色的銹漬。經(jīng)查閱資料得知,銅銹的化學成分是堿式碳酸銅Cu2OH2CO3.他們依照鋼鐵生銹的探究方法設(shè)計如下實驗(圖3所示)。請回答:

a.推測一段時間后會出現(xiàn)銅銹的是___________試管內(nèi)的銅片。(填、

b.小芳同學認為要弄清導致銅銹蝕的因素,還應(yīng)該補充實驗,如上圖4所示的實驗,其目的是___________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】從微觀的角度了解物質(zhì)極其變化,有助于更好的認識物質(zhì)組成和變化的本質(zhì)。

1)已知A的相對原子質(zhì)量為19,粒子A核內(nèi)中子數(shù)為_____,AE形成化合物的化學式為_____。

2)粒子AB、C、D、E中,屬于同一種元素的是_____(填序號),屬于第二周期的元素共_____種。

3D、E化學性質(zhì)不同的原因是_____。

4)如圖為兩種化合物在一定條件下發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖:

①該反應(yīng)的化學方程式為_____。

②上述反應(yīng)中,作為還原劑的物質(zhì)是_____(填物質(zhì)化學式);化合價升高的元素是_____(填元素符號)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗操作符合規(guī)范要求,能達到目的是( 。

A. 測定溶液的PH

B. 證明MnO2的催化作用

C. 證明CO2已集滿

D. 測定空氣中O2的含量

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