實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，要得到平穩(wěn)氧氣流的操作正確的是(     )

A．把固體的二氧化錳與過氧化氫溶液混合后，緩緩加入試管中

B．把固體的二氧化錳緩緩加入盛有過氧化氫溶液的試管中

C．把過氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的試管中

D．不加催化劑，直接加熱過氧化氫溶液


【考點】實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理．

【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化．

【分析】根據(jù)二氧化錳可做過氧化氫分解的催化劑，加入二氧化錳能使過氧化氫溶液在常溫下迅速放出氧氣判斷．

【解答】解：A、在常溫下過氧化氫溶液中加入二氧化錳能迅速放出氧氣，把固體的二氧化錳與過氧化氫溶液混合后，再緩緩加入試管中，藥品會在裝入試管前迅速反應(yīng)，此后便難收集到足夠的氧氣，所以錯誤．

B、實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣是在密閉裝置中進(jìn)行的，把固體的二氧化錳緩緩加入盛有過氧化氫溶液的試管中，操作難以完全，所以錯誤．

C、實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣是在密閉裝置中進(jìn)行的，可通過分液漏斗把過氧化氫溶液緩緩加入到盛有二氧化錳的試管中，使反應(yīng)平穩(wěn)進(jìn)行，所以正確．

D、不加催化劑，直接加熱過氧化氫溶液，雖然也可迅速反應(yīng)生成氧氣，但是反應(yīng)速率難以控制，制得的氣體中會有大量水蒸氣，所以錯誤．

故選C．

【點評】催化劑與催化作用是初中化學(xué)的重要概念之一，是考查熱點，理解催化劑的定義，明確其“一變、兩不變”的特點，是解題的關(guān)鍵．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實驗室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實驗．請回答：

（1）指出編號儀器的名稱：①  ，②  ．

（2）以上A（從A﹣﹣E中選擇）裝置有一處明顯錯誤，請加以改正   ．利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實驗．

（3）欲使用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是  （填字母），反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為  ；為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，應(yīng)采取的措施是  ；若使用C裝置收集氧氣，實驗結(jié)束時，應(yīng)先從水槽中移出導(dǎo)管，再熄滅酒精燈，原因是  ．

（4）將CO2和CO的混合氣體通過F裝置（液體藥品均足量），實驗開始時關(guān)閉活塞b，打開活塞a，廣口瓶中觀察到的現(xiàn)象是  ，此時從導(dǎo)管c逸出的氣體主要是  ．一段時間后，再關(guān)閉活塞a，打開活塞b，將分液漏斗中的稀鹽酸滴入廣口瓶中，此時溢出的氣體主要是  ．反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為  ．欲收集該氣體，應(yīng)選擇的裝置是  （填序號）． 驗滿的方法是  ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


運(yùn)用2008年諾貝爾化學(xué)獎的研究成果，可依據(jù)生物發(fā)光現(xiàn)象檢測超微量鈣的存在．這里的“鈣”是指（　　）

A．分子 B．原子 C．元素 D．單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


工業(yè)上利用高溫分解石灰石（主要成分CaCO3，雜質(zhì)不參與任何反應(yīng)），得到生石灰．現(xiàn)實驗室利用此原理來分析石灰石的純度，使用100g原料，完全分解后得到固體64.8g，計算：

（寫出計算過程）

（1）反應(yīng)中得到的二氧化碳?xì)怏w的物質(zhì)的量為多少摩爾？

（2）原料中的碳酸鈣純度為多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列有關(guān)氧氣的說法中正確的是(     )

A．氧氣轉(zhuǎn)化為液氧時化學(xué)性質(zhì)會發(fā)生改變

B．植物光合作用是自然界中氧氣的重要來源

C．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，是可燃物

D．工業(yè)上利用氧氣和氮氣的密度不同制取氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


有下列物質(zhì)：①潔凈的空氣，②液氧，③水銀，④冰水共存物，⑤碘酒，⑥高錳酸鉀，⑦二氧化碳，⑧液態(tài)的氧．請用序號填空：

（1）屬于混合物的是  ；（2）屬于純凈物的是   ；

（3）屬于化合物的是  ；（4）屬于氧化物的是  ；

（5）屬于單質(zhì)的是  ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


A、B、C、E、F都是九年級化學(xué)常見的物質(zhì)．A是一種暗紫色固體，醫(yī)療上常用作消毒劑；C、E、F是黑色固體，C常用作加熱氯酸鉀制取氧氣的催化劑．它們間有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系：①AC+D+B↑，②B+EF．（提示：“↑”表示氣體）

（1）寫出D的名稱：   ．

（2）寫出物質(zhì)B的一種用途：      ．

（3）敘述E在B中反應(yīng)的現(xiàn)象：    ．

（4）寫出木炭在B中燃燒的文字表達(dá)式：   ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是(     )

A．木炭在氧氣中燃燒，生成有刺激性氣味的氣體

B．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰

C．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧

D．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖裝置可用于探究可燃物的燃燒條件（夾持儀器略去）

實驗操作步驟及現(xiàn)象如下：

第1步：檢查裝置氣密性；

第2步：如圖所示加入藥品；

第3步：向B試管冷水中的白磷通氧氣，白磷不燃燒；

第4步：待A試管中不再產(chǎn)生氧氣時，再向B試管中加入90℃的熱水，白磷不燃燒

第5步：向B試管熱水中的白磷通氧氣，白磷燃燒，產(chǎn)生白煙．

①寫出A試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式　　；

②對比上述操作步驟可得出可燃物的燃燒條件．

對比的操作步驟

得出的結(jié)論

第　3　步和第5步

可燃物燃燒溫度需要達(dá)到著火點

第　4　步和第5步

　可燃物燃燒需要氧氣參與　

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同步練習(xí)冊答案