【題目】用元素符號和數(shù)字填空:
(1)二個鉛原子_____________,(2)二氧化氮中氮元素顯+4價_____,
(3)人體缺_______易導(dǎo)致甲狀腺腫大,(4)碳酸__________。
【答案】 2Pb I H2CO3
【解析】(1)根據(jù)原子的表示方法:用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字。進行解答;
(2)根據(jù)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,進行解答;
(3)根據(jù)人體缺碘易導(dǎo)致甲狀腺腫大,書寫碘的元素符號;
(4)根據(jù)化合物化學(xué)式的書寫步驟:歸類→定序→標價→交叉→約簡,進行解答。解:(1)根據(jù)原子的表示方法:用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字。因此二個鉛原子表示為:2Pb;
(2)根據(jù)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,因二氧化氮中氮元素的化合價為+4價此表示為: ;
(3)根據(jù)人體缺碘易導(dǎo)致甲狀腺腫大,這里碘指碘元素,故表示為:I;
(4)根據(jù)化合物化學(xué)式的書寫步驟:歸類→定序→標價→交叉→約簡,碳酸根的化合價為-2,氫元素的化合價為+1,碳酸表示為:H2CO3。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為驗證X、Y、Z三種金屬的活動性,將它們分別投入稀鹽酸中,只有Z不能與鹽酸作用產(chǎn)生氣體.再把X投入Y的硝酸鹽溶液中,在X的表面有Y析出.則三種金屬的活動性順序為( 。
A. Y>X >Z B. X>Y>Z C. Y>Z>X D. Z>X>Y
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于空氣成分的說法正確的是
A. 稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光 B. 氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,易燃燒
C. 二氧化碳有毒,含量增多會引起溫室效應(yīng) D. 氮氣約占空氣體積的21%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知A、B為兩種黑色粉末,D為紅色單質(zhì).A、B、C、D、E、F 五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.(部分生成物已省略).請回答:
(1)A的化學(xué)式為 ,D的化學(xué)式為 ;A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(2)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為 ,在上述反應(yīng)中A、F都具有 (填“氧化性”或“還原性”).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)要樹立正確的觀念。下列有關(guān)敘述錯誤的是
A. 硅元素在二氧化硅中顯+4價
B. 呈堿性的物質(zhì)不一定是堿
C. pH< 5.6的降水,屬于酸雨
D. 通過化學(xué)變化可以使黃銅變成黃金
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【題目】(1)為延長食品保質(zhì)期,常在食品中添加苯甲酸(C6H5COOH)作為防腐劑;卮鹣铝袉栴}:①苯甲酸是由 種元素組成;②苯甲酸中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為 (最簡整數(shù)比)。
(2)小明稱取黃銅(銅鋅合金)樣品10.0克,再用100.0克稀硫酸溶液逐滴滴入,測得實驗數(shù)據(jù)如圖所示。
求:
①該銅鋅合金中,銅和鋅的質(zhì)量比是 (最簡整數(shù)比)。
②所用稀硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A. 海水“曬鹽”后剩余的母液(苦鹵)一定是食鹽的飽和溶液
B. 蒸發(fā)結(jié)晶食鹽時,待水分全部蒸發(fā),才能停止加熱
C. 利用多次蒸發(fā)結(jié)晶的方法可去除粗鹽中的可溶性雜質(zhì)
D. 海底蘊藏著無以計數(shù)的能源,所以我們不用擔(dān)心未來能源問題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校化學(xué)小組在利用硫酸和氫氧化鈉溶液探究酸堿中和反應(yīng)時,利用數(shù)字化傳感器測得燒杯中溶液pH的變化圖像,如圖所示。下列說法正確的是
A. 圖中c點所示溶液呈堿性
B. 圖中a點所示溶液中,含有的溶質(zhì)是Na2SO4和H2SO4
C. 該實驗是將氫氧化鈉溶液逐滴滴入到盛有硫酸的燒杯中
D. 由a點到b點的pH變化過程證明酸和堿發(fā)生了中和反應(yīng)
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