【題目】下列現(xiàn)象和氧氣的物理性質(zhì)有關(guān)的是

A.魚類在水中生存

B.鐵在空氣中生銹

C.氧氣使帶火星的小木條劇烈燃燒

D.物質(zhì)在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈

【答案】A

【解析】

A、氧氣不易溶于水,但不代表不溶于水,水里還是有氧氣,所以魚類能在水中生存,氧氣溶解性屬于物理性質(zhì),符合題意。

B、鐵在空氣中生銹,生成新物質(zhì),屬于鐵的化學(xué)性質(zhì),不符合題意。

C、氧氣使帶火星的小木條劇烈燃燒,是因為氧氣具有助燃性,發(fā)生化學(xué)變化,屬于化學(xué)性質(zhì),不符合題意。

D、物質(zhì)在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈,是因為氧氣具有助燃性且濃度越高反應(yīng)越劇烈,助燃性屬于化學(xué)性質(zhì),不符合題意。

故選:A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】據(jù)報道,我國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種化學(xué)式為Na2He的氦鈉化合物,其中He的化合價是

A.-2

B.-1

C.0

D.+2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】稱取一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物,放入大試管中加熱至質(zhì)量不再變化為止。實驗測得固體混合物的質(zhì)量隨加熱時間變化的相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示。請計算:

(1)生成氧氣多少克?
(2)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(寫出計算過程,計算結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】人教版新化學(xué)教材關(guān)于分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用,以及尋找新的催化劑研究性實驗,引起了化學(xué)探究小組的興趣。

【實驗探究】

【實驗結(jié)論】

(1)A中產(chǎn)生的氣體是______。

(2)實驗Ⅱ、Ⅲ證明:氧化鐵(Fe2O3)_____________在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化,可以作過氧化氫分解的催化劑。

(3)寫出氧化鐵(Fe2O3)催化過氧化氫分解的化學(xué)符號表達式___________。

【實驗評價】

(1)設(shè)計實驗Ⅳ的目的是____________________

(2)若實驗Ⅳ觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結(jié)論是______。

【實驗拓展】

查閱資料得知:CuOCuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是____

AMnO2只能作為過氧化氫溶液分解的催化劑

B.同一個化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑

C.催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率

D.用作催化劑的物質(zhì)不可能是其它反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】“綠色生活,美麗家園” 2019年北京世園會的主題。下列做法值得提倡的是

A.排放未達標(biāo)的工業(yè)廢水

B.將垃圾分類作為新時尚

C.選用一次性筷子、塑料袋

D.露天焚燒樹葉、秸稈

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】據(jù)下圖A-C的三個實驗,請按要求填空:

(1)A中集氣瓶內(nèi)預(yù)先加少量水的原因是
(2)B實驗中觀察到的現(xiàn)象是 , 若要檢驗二氧化碳,請用化學(xué)方程式表示:
(3)C實驗中正負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法中,不正確的是( 。

A.溶液中有晶體析出時,溶質(zhì)質(zhì)量減小,則溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小

B.將鋼鐵制成合金是有效減緩鋼鐵制品銹蝕的方法之一

C.堿溶液中都含有氫氧根離子,因此堿具有相似的化學(xué)性質(zhì)

D.自然界中二氧化碳的循環(huán)平衡,對地球生命有重要意義

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在某H2O2溶液中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為2:17,現(xiàn)向19g該H2O2溶液中加入1g二氧化錳,充分反應(yīng)后,生成氧氣的質(zhì)量為( )
A.1g
B.1.6g
C.4.2g
D.8.5g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)由原子構(gòu)成的是

A.金剛石B.硫酸銅C.二氧化碳D.氮氣

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同步練習(xí)冊答案