【題目】比較木炭和蠟燭在空氣中的燃燒，其共同點(diǎn)是（____）

A．都放出熱量　　B．都生成了水　　C．都是化合反應(yīng)　　D．____________

【答案】A 氧化反應(yīng)或都與氧氣反應(yīng)

【解析】

A、由燃燒的概念可知，燃燒都是釋放熱量的化學(xué)反應(yīng)，選項(xiàng)正確；B、木炭在空氣中燃燒只生成二氧化碳，不生成水，選項(xiàng)錯誤；C、蠟燭燃燒時，反應(yīng)后生成兩種物質(zhì)，反應(yīng)不屬于化合反應(yīng)，選項(xiàng)錯誤，故選A；

木炭和蠟燭在空氣中的燃燒，除都放出熱量外，都是物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)，都屬于氧化反應(yīng)，故D處填氧化反應(yīng)或都與氧氣反應(yīng)。

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】聯(lián)合國確定 2018 年“世界水日”宣傳主題是“Nature for water(借自然之力，護(hù)綠水青山)”。中國今年“世界 水日”活動的宣傳主題為“實(shí)施國家節(jié)水行動，建設(shè)節(jié)水型社會”。下列做法不符合宣傳主題的是（ ）

A. 用大水漫灌農(nóng)田和植被 B. 用淘米水澆花、洗青菜

C. 洗手后，隨手關(guān)好水龍頭 D. 盡量購買節(jié)水型洗衣機(jī)等家電

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)中，前者是純凈物，后者是混合物的是(　　)

A. 干冰　食鹽水 B. 礦泉水　生鐵 C. 潔凈空氣　海水 D. 食醋　紅磷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】打開裝有濃氨水的試劑瓶，能聞到刺激性氣味，從分子的角度解釋正確的是（ ）

A．分子在不斷運(yùn)動

B．分子由原子構(gòu)成

C．分子大小可以改變

D．分子可以保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)相關(guān)的是（ ）

A. 氮?dú)庥糜诖艖腋×熊?/span> B. 干冰用于人工降雨

C. 氧氣用于醫(yī)療急救 D. 稀有氣體制成霓虹燈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖示可表示一定物質(zhì)在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程，則下列說法正確的（ ）
A.反應(yīng)前后分子、原子個數(shù)都不變
B.該反應(yīng)中各物質(zhì)都為化合物
C.該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律
D.該反應(yīng)為置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分儀器或裝置如圖所示，請回答下列問題．
（1）儀器B的名稱： ．
（2）若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，必須要增加的一種儀器是；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ． 若用裝置H收集氧氣，氧氣應(yīng)從（填“a”或“b”）端通入．
（3）若要組裝一臺制取并收集二氧化碳?xì)怏w的裝置，可選擇的裝置組合為（填字母，寫一種組合即可）．
（4）某同學(xué)用上述（2）中的方法制取氧氣，實(shí)驗(yàn)過程中試管發(fā)生了炸裂，請你幫他分析試管炸裂可能的原因是 ． （寫一條即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】著名化學(xué)家張青蓮教授與另一位科學(xué)家合作，測定了銦（In）元素的相對原子質(zhì)量的新值。銦元素的質(zhì) 子數(shù)為 49，相對原子質(zhì)量為 115。銦原子的中子數(shù)為（ ）

A. 17 B. 49 C. 115 D. 66

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣是一種重要的自然資源,下列有關(guān)空氣及組成成分的說法正確的是（ ）

A. 空氣由氮?dú)狻⒀鯕�、氫氣、稀有氣體等物質(zhì)組成 B. 工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制氧氣

C. 氧氣可以支持燃燒,說明氧氣具有可燃性 D. 實(shí)驗(yàn)室可用鐵絲燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量

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同步練習(xí)冊答案