【題目】“綠水青山就是金山銀山。”為使人們的生活環(huán)境更美好,下列做法錯(cuò)誤的是 。
A.禁止露天燒烤B.大力植樹(shù)造林,增加植被面積
C.垃圾分類(lèi)回收,集中處理D.廢棄塑料集中到野外焚燒
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)圖中A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問(wèn)題.
(1)在 ℃時(shí),A、B兩種物質(zhì)溶解度相同.
(2)t2℃時(shí),100g水中溶解_ gA物質(zhì)恰好達(dá)到飽和,該飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ,若要把該飽和溶液稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的溶液,應(yīng)加水 g.
(3)將t2℃時(shí)A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃(其它條件不變),溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變的是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是 。
A.蠟燭燃燒后,越來(lái)越短,最終消失
B.Fe在潮濕的空氣中生銹,質(zhì)量增加
C.5g食鹽溶解在95g水中,形成100g食鹽水溶液
D.12gC在32gO2中充分燃燒,生成44gCO2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是
A.硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰
B.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙
C.碳在空氣中燃燒生成二氧化碳
D.將鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】空氣是一種寶貴的自然資源。下列說(shuō)法正確的是 。
A.空氣中的二氧化碳(CO2)主要來(lái)自植物的光合作用
B.氦氣(He)可用來(lái)填充探空氣球
C.氧氣(O2)可用作火箭發(fā)射的燃料
D.一氧化碳(CO)、二氧化氮(NO2)、二氧化碳(CO2)均屬于空氣污染物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣,反應(yīng)過(guò)程中測(cè)量的有關(guān)數(shù)據(jù)記錄如下:
反應(yīng)時(shí)間(min) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
試管中固體質(zhì)量(g) | 14.25 | 12.65 | 11.05 | 9.45 | 9.45 |
(1)反應(yīng)到min時(shí),氯酸鉀就完全分解。
(2)反應(yīng)完全時(shí)生成氧氣的質(zhì)量為。
(3)原固體中氯酸鉀的質(zhì)量是?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是A.B兩種元素的有關(guān)信息,據(jù)圖分析:
(1)B元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易_____電子(填“得到"或“夫去")。
(2)A和B兩元素形成化合物的化學(xué)式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)金屬和金屬材料的認(rèn)識(shí)中,錯(cuò)誤的是( )
A.生鐵和鋼的性能完全相同B.鐵粉作雙吸劑和鐵生銹的原理相同
C.赤鐵礦的主要成分是Fe2O3D.回收廢舊金屬有利于節(jié)約金屬資源
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是“生命之源”我國(guó)規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面均達(dá)標(biāo)方可成為生活飲用水.
①感官性指標(biāo)中有一項(xiàng)要求為:不得含有肉眼可見(jiàn)物,水應(yīng)澄清透明。凈化水時(shí),可通過(guò)加入絮凝劑凝聚、沉降,再通過(guò)(填操作名稱(chēng))而實(shí)現(xiàn)(見(jiàn)下圖).圖中還缺少的一種儀器是 , 其作用是。
②化學(xué)指標(biāo)中含有水質(zhì)的酸堿度和硬度兩項(xiàng).日常生活中用區(qū)分硬水與軟水,家庭生活中常用來(lái)降低水硬度的方法是。
③病理學(xué)指標(biāo)中對(duì)細(xì)菌的含量有嚴(yán)格的限制.要?dú)缂?xì)菌可以向水中加入Cl2等消毒劑,也可以通過(guò)操作,既殺滅細(xì)菌,又能得到幾乎純凈的水.
④淡水資源的缺乏是全世界面臨的難題,要求我們節(jié)約淡水資源。你的做法是。
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