苯甲酸（C6H5COOH）是一種酸性比醋酸更強的有機酸，常用作食品防腐劑．請回答：
（1）苯甲酸含有幾種元素？
（2）苯甲酸分子中，種元C、H、O三素的質(zhì)量比為多少？
（3）苯甲酸中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為多少？（結(jié)果保留到0.1%）．
考點：元素質(zhì)量比的計算,元素的質(zhì)量分數(shù)計算
專題：化學(xué)式的計算
分析：（1）根據(jù)苯甲酸的化學(xué)式為C6H5COOH來分析其元素組成；
（2）利用化學(xué)式和相對原子質(zhì)量來計算三種元素的質(zhì)量比；
（3）利用化學(xué)式及相對原子質(zhì)量，根據(jù)質(zhì)量分數(shù)的概念來計算氧元素的質(zhì)量分數(shù)．
解答：解：（1）由化學(xué)式可知苯甲酸是由C、H、O三種元素組成，故答案為：3；
（2）C、H、O三種元素的質(zhì)量比為12×7：1×6：16×2=42：3：16，故答案為：42：3：16；
（3）氧元素的質(zhì)量分數(shù)為
16×2
12×7+1×6+16×2
×100%=26.2%，故答案為：26.2%．
點評：本題考查利用物質(zhì)的化學(xué)式來分析組成并進行有關(guān)計算，學(xué)生應(yīng)熟悉元素原子的相對原子質(zhì)量及質(zhì)量比和質(zhì)量分數(shù)的計算方法來解答．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

冰融化成水時，水分子間改變的是（　�。�
A、分子間隔變小
B、分子間隔變大
C、分子本身體積變大
D、分子質(zhì)量變小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關(guān)問題．

（1）寫出圖中標號儀器名稱：①
 
．
（2）某同學(xué)用A、C裝置制取并收集一瓶氧氣，試管中所放藥品的化學(xué)式是
 
，棉花的作用是
 
，當觀察到C中導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時就立即收集，待集氣瓶中充滿氣體后，將集氣瓶從水中取出，瓶用帶火星木條伸入瓶中，如果末見木條復(fù)燃，其原因可能是
 
．
（3）可以用B制取的氣體是
 
等．請寫出制取該氣體的化學(xué)方程式：
 
，制取該氣體時錐形瓶中放入的物質(zhì)是
 
，從長頸漏斗中加入的物質(zhì)是
 
，用D裝置收集該氣體時，氣體應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）管通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）化學(xué)興趣小組的同學(xué)在探究分子的性質(zhì)時，設(shè)置了如圖1所示的實驗．

甲圖所示實驗過程中可以觀察到的現(xiàn)象是
 
，這說明分子是
 
．他們設(shè)置了乙圖用來做對比實驗，你認為
 
（選填“有”或“沒有”）必要，你的理由是
 
．
（2）某含有許多可溶性和不溶性雜質(zhì)的天然水，經(jīng)吸附、沉淀、過濾等初步凈化處理后，再加熱煮沸，在盛水的器具上會有水垢生成．
①檢查家庭用水是硬水還是軟水的方法是（不要寫出現(xiàn)象和結(jié)論）
 
．
②若自來水中存在異味，可在水中加入活性炭，這是利用活性炭的
 
性．
③下列對有關(guān)水資源認識的敘述中，錯誤的是
 
．
A．水體污染加劇了淡水資源危機
B．節(jié)約用水是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)
C．地球表面約71%被水覆蓋，可利用的淡水資源十分豐富
D．我國天津?qū)贅O度缺水的地區(qū)，可以考慮通過海水淡化來解決用水問題
（3）如圖2，電解水的實驗中，檢測a試管中氣體的方法是
 
（不要求寫出現(xiàn)象和結(jié)論）；電解水的化學(xué)方程式為
 
．
（4）水（H2O）和過氧化氫（H2O2）化學(xué)性質(zhì)不同的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%氫氧化鈉溶液進行水的電解實驗．
實驗一：配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%氫氧化鈉溶液．
（1）所需的氫氧化鈉質(zhì)量：
 
g；
（2）稱量時，氫氧化鈉固體應(yīng)放于天平
 
（填“左”或“右”）盤的燒杯內(nèi)；量取的需的水（水的密度為1g/cm3），應(yīng)選擇的量筒的規(guī)格是
 
mL（選填“10”、“100”或“250”）．
實驗二：水的電解實驗
用如圖裝置進行水的電解實驗．已知氫氧化鈉在水的電解實驗中，只起到增強水的導(dǎo)電性作用．
（3）開始反應(yīng)前a，b兩管內(nèi)都充滿溶液．關(guān)閉活塞，接通電源，一段時間后，兩管產(chǎn)生的氣體如圖所示，則a管下方導(dǎo)線應(yīng)接電源的
 
極（填“正”或“負”）．用
 
驗證b管中的氣體，寫出電解水的化學(xué)方程式：
 
．
（4）說明水是一種化合物的實驗事實：
 
．
（5）電解后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
 
10%（填“＜”、“=”或“＞”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常需要用質(zhì)量分數(shù)為16%的氯化鈉溶液選種，現(xiàn)配制100kg這種溶液，需氯化鈉
 
kg；將其中的50g溶液稀釋成質(zhì)量分數(shù)為8%的氯化鈉溶液，需加水的質(zhì)量
 
g；20℃時，向50g水中加入20g氯化鈉，充分溶解后，得到溶液的質(zhì)量為68g，則20℃時，氯化鈉的溶解度為
 
g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

靈山荔枝享譽廣西．荔枝營養(yǎng)豐富，富含維生素C．維生素C的化學(xué)式為C6H8O6，請計算：
（1）每個維生素C分子中含有
 
個原子．
（2）88g維生素C中含氧元素的質(zhì)量為
 
g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達式并回答問題：
（1）細鐵絲在氧氣中燃燒文字表達式：
 
集氣瓶底要先放一些
 
；目的是
 
．
（2）氫氣在空氣中燃燒的文字表達式
 
．
（3）某物質(zhì)在空氣中燃燒，冒白煙，寫出文字表達式
 
；屬于
 
反應(yīng)．（填化合或分解）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子由①分子，②原子，③離子；請指出下列物質(zhì)是由哪些粒子構(gòu)成的（填序號）．氯化鈉
 
；氨氣
 
；鐵
 
．

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