【題目】已知A、B、C、D是初中化學(xué)中常見的四種物質(zhì)。圖中“—”表示相連兩種物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已省略），請回答下列問題：

（1）若A、B、C、D含有一種相同元素，常溫下A為無色液體，C為黑色固體，則A為 ，B→C反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；B—D反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；

（2）若A、B、C、D共含有兩種元素，B是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的一種氣體，D為黑色固體，則自然界中B→C反應(yīng)的作用是 ；B→A反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

【答案】（1）H2O 2Cu＋O22CuO（合理即可） 2CO＋O22CO2

（2）光合作用 C＋CO2 2CO（合理即可）

【解析】

試題分析：（1）常溫下A為無色液體，那么A是水，水分解生成氫氣和氧氣；C為黑色固體，B能轉(zhuǎn)化為C，故B是氧氣，C可能是氧化銅或四氧化三鐵；D能與氧化銅或四氧化三鐵反應(yīng)，還要與氧氣反應(yīng)，故D可能是一氧化碳或碳，A、B、C、D含有一種相同元素，故D是一氧化碳。把推斷出的物質(zhì)代入，推斷正確；

（2）B是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的一種氣體，故B是二氧化碳；D為黑色固體，D能與二氧化碳反應(yīng)，故D是碳，碳還原二氧化碳生成一氧化碳；在自然界中B→C，即二氧化碳能轉(zhuǎn)化為C，故C是氧氣，植物通過光合作用產(chǎn)生氧氣；A、B、C、D共含有兩種元素，即A中含有碳、氧兩種元素中的一種或兩種，故A是一氧化碳。把推斷出的物質(zhì)代入，推斷正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小聰同學(xué)家新?lián)Q了水龍頭，從說明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻．好奇的小聰想探究鉻（Cr）與常見金屬鐵、銅的活動性強弱，邀請你一同參加．

【知識回放】

金屬活動性順序：K Ca Na Mg Al Zn Sn Pb（H） Hg Ag Pt Au，請你在橫線上填寫對應(yīng)金屬的元素符號．

【作出猜想】

猜想1．Cr＞Fe＞Cu； 猜想2．Fe＞Cu＞Cr； 猜想3．你的猜想是 ．

【查閱資料】

（1）鉻是銀白色有光澤的金屬，在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜．

（2）鉻能與稀硫酸反應(yīng)，生成藍(lán)色的硫酸亞鉻（CrSO4）溶液．

【設(shè)計與實驗】

小聰同學(xué)取大小相等的三種金屬片，用砂紙打磨光亮；再取三支試管，分別放入等量的同種稀硫酸．

實驗

試管1

試管2

試管3

實驗

操作

實驗

現(xiàn)象

鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢，溶液變?yōu)闇\綠色

鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快，溶液變成為藍(lán)色

【結(jié)論與解釋】

（1）小聰?shù)玫降慕Y(jié)論是猜想 正確．

（2）實驗前用砂紙打磨金屬片的目的是 ．

【知識運用】

將鉻片投入FeSO4溶液中，反應(yīng) （填“能”或“不能”）進(jìn)行．若能進(jìn)行，請你寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一定質(zhì)量的氫氧化鋇溶液中逐漸加入碳酸鈉粉末（不考慮溶液體積變化），直至過量．如圖橫坐表示加入碳酸鈉粉末的質(zhì)量，根據(jù)圖象判斷，縱坐標(biāo)可能表示（ ）

A．生成沉淀的質(zhì)量 B．溶液中溶劑的質(zhì)量

C．溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量 D．溶液的pH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某氯化鉀樣品含有雜質(zhì)氯化鈣和氯化鎂，設(shè)計提純的流程圖如下：

請認(rèn)真分析流程中各步驟的信息作答：

（1）溶劑X是__________；Y溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為：______________。

（2）蒸發(fā)操作的目的是除去（填物質(zhì)的化學(xué)式）_______________。

（3）寫出加入過量KOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】過多的植物營養(yǎng)物質(zhì)如尿素CO(NH2)2等進(jìn)入水體惡化水質(zhì)，導(dǎo)致“水華”現(xiàn)象。尿素屬于

A．氮肥 B．磷肥 C．鉀肥 D．復(fù)合肥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2014年“世界水日”的宣傳主題是“水與能源”，下列說法錯誤的是

A．利用太陽能使水分解是最理想的氫能來源

B．利用海水的潮汐變化可以獲得電能

C．電解水時，能量由化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

D．水通過三態(tài)變化實現(xiàn)天然循環(huán)，太陽為其提供能量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)說法正確的是（ ）

A．家庭中可以采用蒸餾法降低水的硬度

B．二氧化碳由一個碳元素和兩個氧元素組成

C．含氧元素的物質(zhì)就是氧化物

D．從海水中提取食鹽，我們可以采用蒸發(fā)法

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】從200mL20%的氫氧化鈉溶液中取出10mL，取出溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（ ）

A．20% B．10% C．2% D．0.2%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，下列有關(guān)水的說法正確的是（ ）

A．水是由氫氣和氧氣組成的混合物

B．長期飲用純凈水有益身體健康

C．節(jié)約用水和防治水體污染是愛護水資源的有效途徑

D．自來水廠凈水過程中所采用的方法包括：沉淀、吸附、蒸餾

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