化學反應中物質(zhì)所含元素的化合價發(fā)生變化的反應叫做氧化-還原反應，如H2+Cl2=2HCl，反應前后氫元素和氯元素的化合價發(fā)生了變化，該反應是氧化-還原反應。我能寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式，該反應(填“是”或“不是”)氧化-還原反應。經(jīng)過類比分析，我發(fā)現(xiàn)四種化學反應基本類型中肯定屬于氧化-還原反應的是。

CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑不是置換反應

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

最近，中央電視臺正在熱播大型記錄片《水問》，向人們說明了水是生命之源，萬物之基，是人類最寶貴的自然資源，喚起人們關心水、愛護水、節(jié)約水的意識．
（1）我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標、化學指標、病理學指標等方面．達標后方可以成為生活飲用水．各種指標的主要要求為：
a．不得呈現(xiàn)異色     b．不得有異嗅異味     c．水應澄清透明     d．不得含有細菌和病毒
①前兩個指標可以利用
 
的吸附作用（填物質(zhì)名稱）而達到；
②自來水廠生產(chǎn)自來水的過程如下圖所示：
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由上圖可知凈化水時，c、d兩個指標可通過上圖中的B、C、
 
過程而達到．
③水的硬度是一項重要的化學指標．日常生活中如何區(qū)分硬水與軟水？請簡述實驗步驟與現(xiàn)象：
 
．
（2）在化學反應中，水既可充當反應物也可充當生成物．下圖表示幾種化合物的相互轉(zhuǎn)化關系，氧化物B為黑色固體、氧化物C為無色氣體；E、D分別由三種元素組成，其中D能分解為C和H2O、E為白色難溶解于水的固體．
根據(jù)如圖所示關系，回答下列問題：
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①寫出有關物質(zhì)的化學式：C
 
、D
 
、E
 
．
②寫出反應b的文字（或化學式）表達式
 
．
河段編號 水質(zhì)類別 主要污染指標 質(zhì)量狀況
甲 Ⅱ   良好
乙 Ⅳ 汞 一般
丙 劣Ⅴ 總磷、氨（NH3 ）氮等 較差
（3）以下是某市水環(huán)境監(jiān)測中心2007年10月發(fā)布的該市境內(nèi)團結(jié)河三個不同河段水資源質(zhì)量狀況中的一部分內(nèi)容：
①主要污染指標表述的文字中，涉及到的元素有N、
 
、
 
等 （寫出兩種元素符號即可）．
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②請你舉出一種防止水體污染的措施：
 
．
③氮肥的施用不當是水體中含氮量超標的原因之一．某生產(chǎn)化肥碳酸氫銨（NH4HCO3）的企業(yè)，作了一個如如圖所示的大型戶外廣告．
根據(jù)相關信息計算：
Ⅰ．小明同學通過計算判斷該廣告屬虛假廣告，其理由是
 
．
Ⅱ．質(zhì)量監(jiān)督部門經(jīng)過檢測發(fā)現(xiàn)該化肥的含氮量為17.5%，則其中NH4HCO3的質(zhì)量分數(shù)為
 
．
Ⅲ．列式計算：多少千克的硝酸銨（NH4NO3）和這袋化肥的含氮量相當？
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

廚房中的化學：家家都有廚房，廚房中涉及的化學知識，隨處可見．
（1）廚房中的物質(zhì)  我們的廚房中大多數(shù)備有：水、食鹽、料酒、食醋、純堿、鐵制的炊具和燃料木炭等．
①請你根據(jù)物質(zhì)的組成，把上述7種物質(zhì)分類（分類時只考慮各物質(zhì)的主要成分或有效成分），要求用框圖的形式表示，物質(zhì)用其主要成分或有效成分的化學式表示，層次分明．
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②用鋁制炊具盛放食醋，一段時間后會發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生．試寫出可能發(fā)生的兩個反應的化學方程式（醋酸的化學式用“HAc”代替）：
 
；
 
．
（2）廚房中的鍋具  制造鍋具的材料很多，如鐵鍋、銅鍋、鋁鍋、不銹鋼鍋、不粘鍋等．
①請仿照示例各指出一條下列鍋具的優(yōu)點和缺點
種類 優(yōu)點 缺點
示例：銅鍋 導熱性能好 成本高，銅銹對人體有害
鐵鍋
 
 
鋁鍋
 
 
②不銹鋼屬于
 
，與純鐵相比最大的優(yōu)點是
 
．
③不粘鍋是在鍋的表面涂上一層特氟隆制成的．特氟隆屬于
 
材料．
④鐵鍋、銅鍋、鋁鍋中，人類最早使用的是銅鍋，其次是鐵鍋，最晚使用的是鋁鍋，這與金屬的冶煉難易有關，其原因是
 
（填序號）．
A．三者在地殼中的含量，銅元素最高，鋁元素最低
B．三者的金屬活動性，銅元素最弱，鋁元素最強
C．在自然界中，銅元素主要以單質(zhì)形式存在，鋁元素以化合物形式存在．
由此你可以總結(jié)出的一條規(guī)律是
 
．
⑤我國早在春秋戰(zhàn)國時期就開始煉鐵、應用金屬鐵．請你用化學方程式表示用一氧化碳還原氧化鐵的化學反應原理
 
．
（3）廚房中的食物  均衡膳食，有利于人體健康．
①食物的成分主要有蛋白質(zhì)、糖類、油脂、
 
、無機鹽和水等六大類，通常稱為營養(yǎng)素．下列各類食物中含糖類最豐富的是
 
（填字母）．
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小明為了給自己增加營養(yǎng)，制定了如下食譜：主食：饅頭，副食：紅燒牛肉、花生米、清蒸魚，飲料：可樂．從營養(yǎng)均衡的角度，你建議他應增加上述食物中的
 
（填字母）．
小華經(jīng)常食欲不振，生長遲緩，發(fā)育不良，小華體內(nèi)缺少的元素是
 
（填序號）．
A．鐵    B．硒    C．鈣    D．鋅
②蛋白質(zhì)是人體不可缺少的營養(yǎng)物質(zhì)之一．食物中的蛋白質(zhì)進入人體后，在蛋白酶和水的作用下分解成氨基酸．其中一部分氨基酸在體內(nèi)重新組合成人體所需的各種蛋白質(zhì)，一部分被氧氣氧化成CO2、CO（NH2）2（尿素）和H2O排出體外，同時放出熱量．
a．氨基酸中一定含有的元素有
 
；
b．合格奶粉每100g中含蛋白質(zhì)約18g，蛋白質(zhì)中氮元素的平均質(zhì)量分數(shù)為16%．現(xiàn)測得某奶粉中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為2%，請通過計算判斷該奶粉是否合格（假設其中的氮元素全部是蛋白質(zhì)所含的）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

廚房中的化學：家家都有廚房，廚房中涉及的化學知識，隨處可見．
（1）廚房中的物質(zhì)　我們的廚房中大多數(shù)備有：水、食鹽、料酒、食醋、純堿、鐵制的炊具和燃料木炭等．
①請你根據(jù)物質(zhì)的組成，把上述7種物質(zhì)分類（分類時只考慮各物質(zhì)的主要成分或有效成分），要求用框圖的形式表示，物質(zhì)用其主要成分或有效成分的化學式表示，層次分明．

②用鋁制炊具盛放食醋，一段時間后會發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生．試寫出可能發(fā)生的兩個反應的化學方程式（醋酸的化學式用“HAc”代替）：______；______．
（2）廚房中的鍋具　制造鍋具的材料很多，如鐵鍋、銅鍋、鋁鍋、不銹鋼鍋、不粘鍋等．
①請仿照示例各指出一條下列鍋具的優(yōu)點和缺點
種類優(yōu)點缺點
示例：銅鍋導熱性能好成本高，銅銹對人體有害
鐵鍋____________
鋁鍋____________
②不銹鋼屬于______，與純鐵相比最大的優(yōu)點是______．
③不粘鍋是在鍋的表面涂上一層特氟隆制成的．特氟隆屬于______材料．
④鐵鍋、銅鍋、鋁鍋中，人類最早使用的是銅鍋，其次是鐵鍋，最晚使用的是鋁鍋，這與金屬的冶煉難易有關，其原因是______（填序號）．
A．三者在地殼中的含量，銅元素最高，鋁元素最低
B．三者的金屬活動性，銅元素最弱，鋁元素最強
C．在自然界中，銅元素主要以單質(zhì)形式存在，鋁元素以化合物形式存在．
由此你可以總結(jié)出的一條規(guī)律是______．
⑤我國早在春秋戰(zhàn)國時期就開始煉鐵、應用金屬鐵．請你用化學方程式表示用一氧化碳還原氧化鐵的化學反應原理______．
（3）廚房中的食物　均衡膳食，有利于人體健康．
①食物的成分主要有蛋白質(zhì)、糖類、油脂、______、無機鹽和水等六大類，通常稱為營養(yǎng)素．下列各類食物中含糖類最豐富的是______（填字母）．

小明為了給自己增加營養(yǎng)，制定了如下食譜：主食：饅頭，副食：紅燒牛肉、花生米、清蒸魚，飲料：可樂．從營養(yǎng)均衡的角度，你建議他應增加上述食物中的______（填字母）．
小華經(jīng)常食欲不振，生長遲緩，發(fā)育不良，小華體內(nèi)缺少的元素是______（填序號）．
A．鐵　　B．硒　　C．鈣　　D．鋅
②蛋白質(zhì)是人體不可缺少的營養(yǎng)物質(zhì)之一．食物中的蛋白質(zhì)進入人體后，在蛋白酶和水的作用下分解成氨基酸．其中一部分氨基酸在體內(nèi)重新組合成人體所需的各種蛋白質(zhì)，一部分被氧氣氧化成CO2、CO（NH2）2（尿素）和H2O排出體外，同時放出熱量．
a．氨基酸中一定含有的元素有______；
b．合格奶粉每100g中含蛋白質(zhì)約18g，蛋白質(zhì)中氮元素的平均質(zhì)量分數(shù)為16%．現(xiàn)測得某奶粉中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為2%，請通過計算判斷該奶粉是否合格（假設其中的氮元素全部是蛋白質(zhì)所含的）．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

最近，中央電視臺正在熱播大型記錄片《水問》，向人們說明了水是生命之源，萬物之基，是人類最寶貴的自然資源，喚起人們關心水、愛護水、節(jié)約水的意識．
（1）我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標、化學指標、病理學指標等方面．達標后方可以成為生活飲用水．各種指標的主要要求為：
a．不得呈現(xiàn)異色     b．不得有異嗅異味     c．水應澄清透明     d．不得含有細菌和病毒
①前兩個指標可以利用______的吸附作用（填物質(zhì)名稱）而達到；
②自來水廠生產(chǎn)自來水的過程如下圖所示：

精英家教網(wǎng)

由上圖可知凈化水時，c、d兩個指標可通過上圖中的B、C、______過程而達到．
③水的硬度是一項重要的化學指標．日常生活中如何區(qū)分硬水與軟水？請簡述實驗步驟與現(xiàn)象：______．
（2）在化學反應中，水既可充當反應物也可充當生成物．下圖表示幾種化合物的相互轉(zhuǎn)化關系，氧化物B為黑色固體、氧化物C為無色氣體；E、D分別由三種元素組成，其中D能分解為C和H2O、E為白色難溶解于水的固體．
根據(jù)如圖所示關系，回答下列問題：

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①寫出有關物質(zhì)的化學式：C______、D______、E______．
②寫出反應b的文字（或化學式）表達式______．
河段編號 水質(zhì)類別 主要污染指標 質(zhì)量狀況
甲 Ⅱ   良好
乙 Ⅳ 汞 一般
丙 劣Ⅴ 總磷、氨（NH3 ）氮等 較差
（3）以下是某市水環(huán)境監(jiān)測中心2007年10月發(fā)布的該市境內(nèi)團結(jié)河三個不同河段水資源質(zhì)量狀況中的一部分內(nèi)容：
①主要污染指標表述的文字中，涉及到的元素有N、______、______等 （寫出兩種元素符號即可）．

精英家教網(wǎng)

②請你舉出一種防止水體污染的措施：______．
③氮肥的施用不當是水體中含氮量超標的原因之一．某生產(chǎn)化肥碳酸氫銨（NH4HCO3）的企業(yè)，作了一個如如圖所示的大型戶外廣告．
根據(jù)相關信息計算：
Ⅰ．小明同學通過計算判斷該廣告屬虛假廣告，其理由是______．
Ⅱ．質(zhì)量監(jiān)督部門經(jīng)過檢測發(fā)現(xiàn)該化肥的含氮量為17.5%，則其中NH4HCO3的質(zhì)量分數(shù)為______．
Ⅲ．列式計算：多少千克的硝酸銨（NH4NO3）和這袋化肥的含氮量相當？______．

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科目：初中化學 來源：2007-2008學年江蘇省鎮(zhèn)江市九年紀（上）期中化學試卷（解析版） 題型：解答題

最近，中央電視臺正在熱播大型記錄片《水問》，向人們說明了水是生命之源，萬物之基，是人類最寶貴的自然資源，喚起人們關心水、愛護水、節(jié)約水的意識．
（1）我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標、化學指標、病理學指標等方面．達標后方可以成為生活飲用水．各種指標的主要要求為：
a．不得呈現(xiàn)異色     b．不得有異嗅異味     c．水應澄清透明     d．不得含有細菌和病毒
①前兩個指標可以利用______的吸附作用（填物質(zhì)名稱）而達到；
②自來水廠生產(chǎn)自來水的過程如下圖所示：

由上圖可知凈化水時，c、d兩個指標可通過上圖中的B、C、______過程而達到．
③水的硬度是一項重要的化學指標．日常生活中如何區(qū)分硬水與軟水？請簡述實驗步驟與現(xiàn)象：______．
（2）在化學反應中，水既可充當反應物也可充當生成物．下圖表示幾種化合物的相互轉(zhuǎn)化關系，氧化物B為黑色固體、氧化物C為無色氣體；E、D分別由三種元素組成，其中D能分解為C和H2O、E為白色難溶解于水的固體．
根據(jù)如圖所示關系，回答下列問題：

①寫出有關物質(zhì)的化學式：C______、D______、E______．
②寫出反應b的文字（或化學式）表達式______．
河段編號水質(zhì)類別主要污染指標質(zhì)量狀況
甲Ⅱ 良好
乙Ⅳ汞一般
丙劣Ⅴ總磷、氨（NH3 ）氮等較差
（3）以下是某市水環(huán)境監(jiān)測中心2007年10月發(fā)布的該市境內(nèi)團結(jié)河三個不同河段水資源質(zhì)量狀況中的一部分內(nèi)容：
①主要污染指標表述的文字中，涉及到的元素有N、______、______等 （寫出兩種元素符號即可）．

②請你舉出一種防止水體污染的措施：______．
③氮肥的施用不當是水體中含氮量超標的原因之一．某生產(chǎn)化肥碳酸氫銨（NH4HCO3）的企業(yè)，作了一個如如圖所示的大型戶外廣告．
根據(jù)相關信息計算：
Ⅰ．小明同學通過計算判斷該廣告屬虛假廣告，其理由是______．
Ⅱ．質(zhì)量監(jiān)督部門經(jīng)過檢測發(fā)現(xiàn)該化肥的含氮量為17.5%，則其中NH4HCO3的質(zhì)量分數(shù)為______．
Ⅲ．列式計算：多少千克的硝酸銨（NH4NO3）和這袋化肥的含氮量相當？______．

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