【題目】在化學(xué)反應(yīng)前后,催化劑( )
A. 質(zhì)量減小B. 化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化
C. 質(zhì)量增加D. 能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率
【答案】D
【解析】
在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑。
A、根據(jù)催化劑的定義,在化學(xué)反應(yīng)前后,催化劑的質(zhì)量不變,選項(xiàng)A不正確;
B、根據(jù)催化劑的定義,在化學(xué)反應(yīng)前后,催化劑的化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有發(fā)生變化,選項(xiàng)B不正確;
C、根據(jù)催化劑的定義,在化學(xué)反應(yīng)前后,催化劑的質(zhì)量不變,選項(xiàng)C不正確;
D、根據(jù)催化劑的定義,在化學(xué)反應(yīng)前后,催化劑能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,選項(xiàng)D正確。故選D。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于分子和原子的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( )
A. 分子和原子都可以構(gòu)成物質(zhì)
B. 由分子構(gòu)成的物質(zhì),分子是保持其化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
C. 在化學(xué)變化中,分子可以分成原子,原子又可以結(jié)合成新的分子
D. 分子之間有間隔,原子之間沒(méi)有間隔
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組加熱40.2 g高錳酸鉀制取氧氣,完全反應(yīng)后,稱得剩余固體質(zhì)量為37g.請(qǐng)計(jì)算:
(1)生成氧氣的質(zhì)量為克
(2)生成二氧化錳多少克?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】市場(chǎng)上出售的加碘食鹽“高鈣牛奶”等食品,這里的“碘”“鈣”是指_____(選填“元素”“單質(zhì)”“原子”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】阿司匹林(化學(xué)式為 ),具有良好的解熱鎮(zhèn)痛作用,用于治感冒、發(fā)熱、頭痛、牙痛、關(guān)節(jié)痛、風(fēng)濕病,還能抑制血小板聚集,用于預(yù)防和治療缺血性心臟病、心絞痛、心肺梗塞、腦血栓形成,應(yīng)用于血管形成術(shù)及旁路移植術(shù)也有效,故俗稱它為“萬(wàn)靈藥”。
(1)阿司匹林的相對(duì)分子質(zhì)量為;
(2)阿司匹林中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為;
(3)36g阿司匹林中含碳元素的質(zhì)量為。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在試管中裝入50克過(guò)氧化氫的水溶液,然后向試管中加入2克MnO2 , 立即有大量氣泡產(chǎn)生。完全反應(yīng)后,稱得試管中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為50.4克。
(1)反應(yīng)結(jié)束后,剩余物質(zhì)中二氧化錳的質(zhì)量為g。
(2)在該反應(yīng)中,二氧化錳的作用是作用。
(3)反應(yīng)生成的氧氣的質(zhì)量是g。
(4)過(guò)氧化氫的水溶液中所含的過(guò)氧化氫的質(zhì)量是多少?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】詩(shī)詞是民族燦爛文化的瑰寶.下列著名詩(shī)句中只含有物理變化的是( 。
A. 野火燒不盡,春風(fēng)吹又生B. 千錘萬(wàn)擊出深山,烈火焚燒若等閑
C. 夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少D. 春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列歸納和推理,你認(rèn)為合理的是 ( )
A.純堿和燒堿溶液都呈堿性,所以它們都屬于堿
B.離子是帶電的原子或原子團(tuán),但帶電的粒子不一定是離子
C.鋁不與空氣中的氧氣反應(yīng),所以鋁制品有很強(qiáng)的耐腐蝕性能
D.溫度計(jì)內(nèi)汞柱上升,因?yàn)闇囟壬,原子體積變大
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