A、學習化學的一個重要途徑是科學探究,實驗是科學探究的重要手段 |
B、化學家們可以創(chuàng)造新的元素,但不能創(chuàng)造自然界中不存在的新物質(zhì) |
C、門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律,并制作了元素周期表,為化學的研究提供了極大的方便 |
D、原子論和分子學說的創(chuàng)立,奠定了近代化學的基礎(chǔ) |
科目:初中化學 來源: 題型:
A、立即向鍋里撒沙子 |
B、立即向鍋里潑水 |
C、立即蓋上鍋蓋 |
D、立即把油倒掉 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
A、該物質(zhì)屬于氧化物 |
B、其分子由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成 |
C、其相對分子質(zhì)量為84 |
D、莽草酸中C、H、0的質(zhì)量比為7:10:5 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
A、汽油著火用水滅火 |
B、廚房油鍋著火蓋上鍋蓋滅火 |
C、電器著火用水滅火 |
D、森林火災(zāi)用二氧化碳滅火器滅火 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論或總結(jié) | ||
結(jié)論 | 總結(jié) | |||
實驗一 | 取5mL6%的過氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條 | 有氣泡產(chǎn)生木條不復(fù)燃 | 過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣,但是 | 二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑 |
實驗二 | 向盛水的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條 | |||
實驗三 | 過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣且反應(yīng)速率較快.說明二氧化錳能加快過氧化氫的分解的速率. |
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科目:初中化學 來源: 題型:
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