3．H、C、O、Ca是初中常見的四種元素，請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式：
（1）黑色的固體C．       
（2）能支持燃燒的氣體O2．
（3）保持二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子CO2．
（4）大理石的主要成分CaCO3．
（5）汽水里含有的一種酸H2CO3． 
（6）能燃燒的氣體單質(zhì)H2．

分析 首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱，然后根據(jù)題目所提供的元素、書寫化學(xué)式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學(xué)式即可．

解答 解：（1）黑色的固體為碳，化學(xué)式為：C；故填：C；
（2）能支持燃燒的氣體收集氧氣，化學(xué)式為：O2；故答案為：O2；
（3）保持二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是二氧化碳分子，化學(xué)式為：CO2；故答案為：CO2；
（4）大理石的主要成分是碳酸鈣，故填：CaCO3；
（5）汽水中含有碳酸，故填：H2CO3；
（6）氫氣是一種具有可燃性的氣體單質(zhì)，故填：H2．

點評 本題難度不大，熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學(xué)式的書寫是正確解答此類題的關(guān)鍵所在；解題時應(yīng)注意只能從給出的元素中選擇來組成物質(zhì)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．下列化學(xué)方程式是某學(xué)生在一次作業(yè)中書寫的，請你判斷它們是否正確，如有錯誤，加以改正．
①4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Fe2O33Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
②H2O2$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$H2O+O2↑2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
③C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2↑C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．原子和分子的根本區(qū)別是（　�。�
A．大小不同B．在化學(xué)反應(yīng)中能否再分
C．能否保持物質(zhì)的物理性質(zhì)D．能否直接構(gòu)成物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．下列物質(zhì)的用途，主要利用物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是．（　　）
A．氧氣用于氣焊B．干冰用于人工降雨
C．鎢用于制作白熾燈絲D．用石墨做鉛筆芯寫字

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．百合具有潤肺止咳、養(yǎng)顏美容等功效，百合中含有秋水仙堿，其化學(xué)式為C22H25NO6，下列說法中正確的是（　�。�
A．秋水仙堿由碳、氫、氧三種元素組成
B．一個秋水仙堿分子由22個碳原子、25個氫原子、1個氮原子和3個氧分子構(gòu)成
C．秋水仙堿分子中碳、氧原子個數(shù)比為11：3
D．秋水仙堿中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．碘元素對青少年智力發(fā)育影響很大，加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀（KIO3）．如圖是超市銷售的一種加碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說明．請回答下列問題：
（1）碘酸鉀的相對分子質(zhì)量214．
（2）碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素質(zhì)量比為39：127：48．
（3）每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量10mg．
（4）中國營養(yǎng)學(xué)會推薦：一個18歲的青年每天攝入碘元素的質(zhì)量為0.15mg．
假設(shè)碘的來源僅靠這種加碘食鹽，該青年每天攝入這種食鹽應(yīng)為7.5 g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．現(xiàn)有a、b，c、d，e、f六中種氣體，它們可能是空氣、氨氣、氧氣、氫氣、二氧化碳、一氧化碳，試采用樹型法將它們一一區(qū)別開來，請寫出它們的化學(xué)式和有關(guān)關(guān)的化學(xué)方程式．

（1）各物質(zhì)的化學(xué)式為（如果是空氣則用名稱表示）：a、H2，c、CO2，d、N2，f、空氣．
（2）寫出鑒別過程中發(fā)生的有關(guān)化學(xué)方程式：①2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O②2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．用如圖甲和圖乙所示裝置分別制取適量O2和CO2氣體．請回答下列問題：

（1）寫出A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）圖甲：實驗時如何判斷A裝置H2O2溶液反應(yīng)完？加入二氧化錳，不再有氣泡產(chǎn)生，說明H2O2溶液反應(yīng)完．
（3）制取適量O2．實驗時B試管中裝滿水，則B裝置作用收集氧氣，則C裝置作用承接B中排出的水．
（4）圖乙：實驗時D裝置的現(xiàn)象：固體溶解，有氣泡產(chǎn)生．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．2015年度諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎于10月5日在瑞典斯德哥爾摩揭曉，來自中國的女藥學(xué)家屠呦呦獲獎，她從中藥中分離出青蒿素（化學(xué)式為 C15H22O5），是治療瘧疾的特效藥，下列關(guān)于青篙素的說法正確的是（　�。�
A．青蒿素中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
B．青蒿素中C、H、O 三種元素的質(zhì)量比為 15：22：5
C．青蒿素分子是由15個碳原子、22 個氫原子和5個氧原子構(gòu)成的
D．青蒿素是由碳、氫、氧三種元素組成的

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