14．X元素原子的最外層有6個(gè)電子，Y元素的原子最外層上有2個(gè)電子，X、Y元素化合形成的離子化合物的化學(xué)式為（　　）
A．XYB．Y2XC．YX2D．YX

分析 化合價(jià)表示原子之間互相化合的數(shù)目和元素最外層電子數(shù)，X元素原子最外層有6個(gè)電子，在化學(xué)反應(yīng)中容易得到2個(gè)電子，從而帶上2個(gè)單位的負(fù)電荷，故元素X的化合價(jià)為-2價(jià)；Y元素原子最外層有2個(gè)電子，在化學(xué)反應(yīng)中容易失去2個(gè)電子，從而帶上2個(gè)單位的正電荷，故元素Y的化合價(jià)為+2價(jià)；據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答 解：X元素原子最外層有6個(gè)電子，在化學(xué)反應(yīng)中容易得到2個(gè)電子，從而帶上2個(gè)單位的負(fù)電荷，故元素X的化合價(jià)為-2價(jià)；Y元素原子最外層有2個(gè)電子，在化學(xué)反應(yīng)中容易失去2個(gè)電子，從而帶上2個(gè)單位的正電荷，故元素Y的化合價(jià)為+2價(jià)，書(shū)寫(xiě)化學(xué)式時(shí)，正價(jià)元素在前，負(fù)價(jià)在后，則X和Y形成化合物的化學(xué)式為YX．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們根據(jù)化合價(jià)表示原子之間互相化合的數(shù)目和元素最外層電子數(shù)進(jìn)行分析解題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．在學(xué)習(xí)碳的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，碳和氧化銅反應(yīng)生成的氣體是一氧化碳還是二氧化碳？或者是兩者都有呢？某學(xué)習(xí)小組對(duì)此展開(kāi)了探究．
（l）甲、乙同學(xué)分別提出了檢驗(yàn)一氧化碳的方案，但都被大家否定了．請(qǐng)?jiān)谙卤碇袑?xiě)出乙方案不可行的原因（寫(xiě)出一種即可）．
檢驗(yàn)方案不可行的原因
甲把小動(dòng)物放在收集的氣體中，觀察能否存活即使沒(méi)有一氧化碳，小動(dòng)物也可能會(huì)窒息死亡
乙點(diǎn)燃生成的氣體，觀察能否燃燒如果一氧化碳濃度太低，則氣體不能被點(diǎn)燃
（2）在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們把濾紙浸泡在磷鉬酸與氯化金鈀的黃色混合液中，制成試紙（試紙遇一氧化碳立刻變藍(lán)色，而遇二氧化碳不反應(yīng)）．按如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)B裝置中的試紙沒(méi)有變色，C 裝置中的澄清石灰水變渾濁．請(qǐng)寫(xiě)出A裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式2CuO+C$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．
（3）如果調(diào)換B、C裝置，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先停止加熱．將會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象發(fā)生倒吸現(xiàn)象，導(dǎo)致試管破裂．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．鐵、鹽酸、石灰水、硫酸銅是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，四種物質(zhì)間的反應(yīng)關(guān)系如圖所示，圖中兩圓相交部分（A、B、C、D）表示物質(zhì)問(wèn)反應(yīng)的主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，其中描述正確的是（　　）
A．有氣泡產(chǎn)生B．無(wú)明顯現(xiàn)象C．有紅色固體析出D．有藍(lán)色沉淀生成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)物質(zhì)的運(yùn)用中，利用到其化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．
干冰做制冷劑		B．
石墨做電極
C．
活性炭用于防毒面具		D．
二氧化碳滅火

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器（組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，可重復(fù)選擇儀器）．試根據(jù)題目要求，回答下列問(wèn)題：

Ⅰ．氯酸鉀（KClO3）固體在二氧化錳做催化劑并加熱的條件下，能較快的分解為氯化鉀和氧氣．小剛同學(xué)欲在實(shí)驗(yàn)室中以此方法制備并收集干燥的氧氣．
（1）所選儀器的連接順序?yàn)锽→D→F（填寫(xiě)儀器序號(hào)字母）．
（2）用氯酸鉀制備氧氣所發(fā)生的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
Ⅱ．小強(qiáng)同學(xué)欲用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，然后利用氫氣測(cè)定某氧化鐵樣品中含F(xiàn)e2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（假設(shè)雜質(zhì)不揮發(fā)，也不發(fā)生反應(yīng)）．儀器的連接順序?yàn)椋篈→D1→C→D2→D3．（已知：Fe2O3+3H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Fe+3H2O；其中D1、D2、D3為三個(gè)濃硫酸洗氣瓶，可吸收水蒸氣）
（1）小強(qiáng)欲通過(guò)測(cè)量反應(yīng)前后D2濃硫酸洗氣瓶的質(zhì)量變化，測(cè)算氧化鐵樣品中含有Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．試驗(yàn)中，在其他操作正常的條件下，若下列情況出現(xiàn)，請(qǐng)你對(duì)測(cè)算出的結(jié)果與實(shí)際值相比較，并作出判斷 （用“偏小”“偏大”“不受影響”之一填寫(xiě)下列空白．
①若裝置中不連接D1，則測(cè)算結(jié)果將偏大．
②實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，小強(qiáng)在沒(méi)有加熱之前就通了一會(huì)氫氣，則測(cè)算結(jié)果將不受影響．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列物質(zhì)中含有氧分子的是（　�。�
A．過(guò)氧化氫B．高錳酸鉀C．空氣D．二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．“達(dá)菲”是應(yīng)對(duì)流感暴發(fā)的儲(chǔ)備藥，莽草酸（化學(xué)式為C7H10O5）是合成它的主要原料．莽草酸的一個(gè)分子中共含有22個(gè)原子，其中氫、氧元素的質(zhì)量比為1：8．（要計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體，通常的做法是（　�。�
A．觀察顏色并聞它們的氣味B．將氣體分別通入澄清的石灰水中
C．將帶火星的木條分別伸入集氣瓶中D．將燃著的木條分別伸入集氣瓶中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．某固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示：

20℃時(shí)，要使接近飽和的該物質(zhì)的溶液變?yōu)轱柡腿芤�，通�？刹捎萌N方法，它們分別是升高溫度、增加溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑．

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