實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體的方法制取甲烷氣體，已知甲烷難溶于水，比空氣的密度小，制備甲烷氣體需要________裝置，要想收集更純凈的甲烷氣體，最好用________法收集。

加熱高錳酸鉀制取氧氣的    排水集氣
此題是確定氣體發(fā)生裝置以及收集方法的信息題。選擇氣體發(fā)生裝置，主要考慮制備氣體的反應物狀態(tài)及反應條件。由題中所給信息，我們不難看出制取甲烷與用高錳酸鉀制氧氣在某些方面（如反應物狀態(tài)、條件）具有相似性，即反應物為固體，反應條件為“加熱”。因此可選類似裝置。選擇氣體收集方法，主要考慮氣體的某些物理性質(zhì)（如水溶性、密度），題目中給出的甲烷難溶于水，密度比空氣小的信息可幫助我們選擇排水集氣和向下排空氣的方法來收集甲烷。由于氣體的散逸性，要想收集到較純的氣體，最好采用排水集氣法。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

3月11日，日本仙臺港以東發(fā)生大地震．受其影響，當?shù)貢r間12日下午，日本福島第一核電站1號機組內(nèi)發(fā)生氫氣爆炸．
（1）機組內(nèi)氫氣的來源是：冷卻系統(tǒng)被破壞后，核燃料棒外由鋯（Zr）合金做的包殼被加熱到1200℃以上時，和水發(fā)生反應，生成氧化鋯（ZrO2），并放出氫氣．氧化鋯中鋯的化合價為
 
； 氫氣爆炸的化學方程式為
 
．
（2）實驗室常用鋅粒和稀硫酸來制取氫氣，反應的化學方程式為
 
；可以選擇下圖中
 
（填裝置序號）做發(fā)生裝置；裝置A中的玻璃儀器有導管、
 
和
 
（填儀器名稱）精英家教網(wǎng)
（3）高陽同學用鋅粒和濃鹽酸制取氫氣，制得的氫氣含有少量的水蒸氣和HCl氣體．若要得到干燥、純凈的氫氣，需要通過C和D裝置，則裝置按導管口數(shù)字連接的順序是：發(fā)生裝置→
 
→
 
→
 
→
 
→收集裝置．裝置E是用排空氣法收集氫氣的裝置，請你判斷氣體應由
 
進
 
出 （填導管口序號）．
（4）實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物制取甲烷氣體，則制取甲烷可以選用的發(fā)生裝置是
 
；如用F裝置收集甲烷，實驗結(jié)束時，停止該實驗的正確的操作方法是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

27、現(xiàn)有如圖所示的實驗裝置，請?zhí)顚懴旅娴目崭瘢?br />
（1）實驗室用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取和收集氧氣，應選用
AD
和
AG
裝置．
（2）實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷氣體，已知甲烷密度比空氣小，難溶于水，則制取并收集甲烷的實驗裝置可以選擇
AE或AG
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

通過第二章的學習，我們知道了氧氣的制備方法：a．分離液態(tài)空氣  b．分解過氧化氫  c．加熱分解氯酸鉀 d．電解水等等；也熟悉一些氣體的制取和收集裝置，例如：

（1）寫出標號儀器的名稱：f
試管
試管
；g
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）以上a～d制取氧氣的方法中，屬于物理方法制氧氣的是
a
a
（填字母）．
（3）當選擇用氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣時，所需發(fā)生裝置是
A
A
（填字母），發(fā)生反應的化學方程式為
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
．
（4）用C裝置收集氧氣時，導管伸入到集氣瓶底部的原因是
將集氣瓶中的空氣全部排出
將集氣瓶中的空氣全部排出
，檢驗氧氣是否集滿的方法是
將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃證明收集滿了
將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃證明收集滿了
．
（5）甲烷（CH4）是天然氣的主要成分，通常情況下，甲烷是一種無色無味的氣體，密度約是空氣的一半，極難溶于水．實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物制取甲烷．
①實驗室制取甲烷的發(fā)生裝置，可選用
A
A
（填字母）．
②若要收集一瓶干燥的甲烷氣體，應選用的裝置為
D
D
（填字母）．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

如圖是常見的氣體發(fā)生裝置和收集裝置．

（1）寫出①～⑤所指儀器的名稱：①
酒精燈
酒精燈
；②
試管
試管
；⑤
集氣瓶
集氣瓶
；
（2）實驗室用高錳酸鉀晶體制取氧氣的發(fā)生裝置可以選用
A
A
（填代號），但是要在
試管口
試管口
放一團蓬松的棉花，作用是防止
加熱時高錳酸鉀粉末進入導管
加熱時高錳酸鉀粉末進入導管
．寫出文字表達式
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
．收集裝置是
C或D
C或D
，該氣體
不能
不能
（填“能”或“不能”）燃燒．
（3）實驗結(jié)束時試管破裂，可能原因是（寫一條）：
未給試管均勻加熱（合理均可）
未給試管均勻加熱（合理均可）
；
若已知某氣體可選用A作為發(fā)生裝置，則制取該氣體的反應物及反應條件應滿足：
反應物是固體，需要加熱
反應物是固體，需要加熱
．如何證明氧氣已收集滿
將帶火星的木條放于瓶口，若木條復燃則滿
將帶火星的木條放于瓶口，若木條復燃則滿
；可以用C裝置收集的氣體具有的物理性質(zhì)是
不易溶于水或不溶于水
不易溶于水或不溶于水
；可以用D裝置收集的氣體具有的物理性質(zhì)是
密度比空氣大
密度比空氣大
．
（4）甲烷（CH4）在通常狀況下是一種無色、無味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水．實驗室常用加熱無水醋酸鈉固體和堿石灰兩種固體物質(zhì)的混合物來制取甲烷．據(jù)此判斷：實驗室制取甲烷應選用的發(fā)生裝置是
A
A
，收集后集氣瓶應
倒
倒
放（填正或倒）．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

下圖是常見的氣體發(fā)生裝置和收集裝置．

（1）寫出①～⑤所指儀器的名稱：
①
酒精燈
酒精燈
；②
試管
試管
；③
鐵架臺
鐵架臺
；⑤
集氣瓶
集氣瓶
；
（2）實驗室制取氣體應先
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
；
（3）實驗室用高錳酸鉀晶體制取氧氣的發(fā)生裝置可以選用
A
A
（填代號），但是要在
試管口
試管口
放一團蓬松的棉花，作用是防止
防止高錳酸鉀粉末進入導管
防止高錳酸鉀粉末進入導管
．寫出文字式
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
；
收集裝置是
C或D
C或D
；（類型）該氣體
不能
不能
（填“能”或“不能”）燃燒．該反應的基本類型為
分解反應
分解反應
．
（4）用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣時，二氧化錳做的是
催化劑
催化劑
起
催化
催化
作用．發(fā)生反應的文字表達式為：
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
．
（5）若已知某氣體可選用B作為發(fā)生裝置，則制取該氣體的反應物及反應條件應滿足：
反應物是固體與液體，反應條件是不需要加熱
反應物是固體與液體，反應條件是不需要加熱
．如何證明氧氣已收集滿
將一根帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復燃，證明滿了
將一根帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復燃，證明滿了
；如何檢驗氧氣
將帶火星的木條伸入試管口內(nèi)，木條復燃，證明試管中收集的氣體是氧氣
將帶火星的木條伸入試管口內(nèi)，木條復燃，證明試管中收集的氣體是氧氣
；
（6）可以用C裝置收集的氧氣，原因是
氧氣不易溶于水
氧氣不易溶于水
；還可用
D
D
裝置收集的氧氣，原因是
氧氣的密度比空氣的密度大
氧氣的密度比空氣的密度大
．
（7）利用兩套裝置制備氣體時，裝置B與裝置A相比，其優(yōu)點是
不需加熱，節(jié)約能源
不需加熱，節(jié)約能源
．
（8）B裝置中用分液漏斗代替長頸漏斗其優(yōu)點是
可以控制反應的速度
可以控制反應的速度
；
（9）甲烷（CH4）在通常狀況下是一種無色、無味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水．實驗室常用加熱無水醋酸鈉固體和堿石灰兩種固體物質(zhì)的混合物來制取甲烷．據(jù)此判斷：實驗室制取甲烷應選用的發(fā)生裝置是
A
A
，收集后瓶中應
倒
倒
放（填正或倒）．

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