下列化學(xué)名稱與符號(hào)相符合的是（　�。�
A、氧元素O2
B、氯離子C1-
C、碳酸鈉NaCO3
D、金A
考點(diǎn)：化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：元素符號(hào)可以表示一種元素，還可以表示該元素的1個(gè)原子，有時(shí)還可以表示一種物質(zhì)；
每個(gè)氯離子帶1個(gè)單位負(fù)電荷；
化合物中，元素的化合價(jià)代數(shù)和為零．D
解答：解：A、氧元素可以表示為O，該選項(xiàng)不正確；
B、氯離子可以表示為C1-，該選項(xiàng)正確；
C、碳酸鈉中，鈉元素的化合價(jià)是+1，碳酸根的化合價(jià)是-2，根據(jù)化合物中元素化合價(jià)代數(shù)和為零可知，碳酸鈉中鈉原子和碳酸根的個(gè)數(shù)比是2：1，即碳酸鈉的化學(xué)式是Na2CO3，該選項(xiàng)不正確；
D、金的化學(xué)式是Au，該選項(xiàng)不正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力，題目重點(diǎn)考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)判斷，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較小．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

同學(xué)們，如圖所給的是實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體的儀器和試劑．請(qǐng)認(rèn)真審題，填寫(xiě)下表．儀器如圖所示：

試劑：過(guò)氧化氫、二氧化錳、大理石、稀鹽酸．
（1）填表：
制取氣體化學(xué)方程式制取裝置（填序號(hào)）收集裝置（填序號(hào)）
氧氣
  二氧化碳
（2）氨氣（NH3）在通常情況下是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣的小，極易
溶于水，水溶液稱為氨水．實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體物質(zhì)的混合物來(lái)制取氨氣，反應(yīng)方程式為：2NH4Cl+Ca（OH）2
  △  
.
 
 CaCl2+2NH3↑十2H2O．實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置可選用
 
（填序號(hào)）裝置，選擇該裝置的理由是
 
．收集氨氣選用
 
（填序號(hào)）裝置．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，幾種物質(zhì)是常見(jiàn)的鹽，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）在碳酸鈉溶液中滴入氯化鈣溶液，現(xiàn)象是
 
．
（2）碳酸鈣、碳酸鈉均能與稀鹽酸反應(yīng)生成CO2，是因?yàn)樘妓徕}、碳酸鈉中均含有
 
 （寫(xiě)離子符號(hào)）．
（3）硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）鋇餐透視檢查胃腸疾病時(shí)，病人需口服硫酸鋇，若誤服碳酸鋇（BaCO3）就會(huì)中毒，原因是碳酸鋇會(huì)與胃酸反應(yīng)，生成對(duì)人體有害的可溶性鋇鹽，寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有一包白色粉末A，由CuSO4、CaCO3、BaCl2、Na2SO4、NaOH中的兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成．為探究其組成，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
（1）取白色粉末A，向其中加入足量水，充分?jǐn)嚢韬筮^(guò)濾，得到白色沉淀B和無(wú)色濾液C；
（2）向白色沉淀B中加入足量稀鹽酸，沉淀全部溶解，并產(chǎn)生無(wú)色氣體．
（3）向無(wú)色濾液C中通入一定量二氧化碳，產(chǎn)生白色沉淀D．
由此可判斷：原白色粉末中一定含有
 
、
 
、
 
，一定不含有
 
，白色沉淀B中加入足量稀鹽酸反應(yīng)方程式為
 
，白色沉淀D是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有一包白色粉末可能有硫酸鈉、碳酸鈣、氯化鋇、氯化鈉、硫酸銅中的一種或幾種組成．做實(shí)驗(yàn)有如下現(xiàn)象：
（1）將少量白色粉末放入足量的水中，攪拌、靜置、過(guò)濾，得到白色固體和無(wú)色濾液． 
（2）向所得固體中加入稀硝酸，固體完全溶解并有氣體放出． 
（3）向所得濾液中加入稀硫酸，有白色沉淀產(chǎn)生．
試推斷：該粉末一定含有
 
，一定不含有
 
，可能含有
 
．寫(xiě)出（3）中的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

構(gòu)成并保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 
；在氧氣、二氧化碳、二氧化硫中都含有相同的
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示，圖中●和○分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子，其中表示單質(zhì)的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于空氣的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、空氣是人類(lèi)寶貴的自然資源，主要成分是氮?dú)夂脱鯕?/span>
B、空氣中的氮?dú)獬Ｓ米鞅Ｗo(hù)氣
C、空氣中的二氧化碳的主要來(lái)自植物的光合作用
D、氧氣可用于醫(yī)療急救

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2011年3月日本大地震造成福島第一核電站冷卻系統(tǒng)失靈，放射性物質(zhì)泄漏．核泄漏造成放射性碘-131可能被附近居民吸收，引發(fā)人體疾�。�

（1）碘在元素周期表中信息如題圖1，從中獲得的信息正確的有
 
（填序號(hào)）．
A．碘屬于金屬元素       B．碘的相對(duì)原子質(zhì)量為126.9g
C．碘的原子序數(shù)為53     D．碘的元素符號(hào)是I
（2）民間傳言食用碘鹽能防輻射，因而出現(xiàn)一些地方公眾盲目搶購(gòu)碘鹽的情況．圖2 是某超市銷(xiāo)售的一種碘鹽標(biāo)簽上的部分文說(shuō)明．請(qǐng)回答：
①碘酸鉀KIO3）中碘元素的化合價(jià)為
 
．
②我國(guó)在一些極少數(shù)地區(qū)也檢測(cè)到極少量的碘-131，這說(shuō)明微粒是
 
．
③世界衛(wèi)生組織提醒：成人每天服用量約為90mg的碘元素，可減少人體甲狀腺對(duì)放射 性碘-131的吸收，從而有效防止核輻射．假每人每天食用5g上述碘鹽，則每人每天最多能從碘鹽中吸收
 
mg碘，所以僅食用碘鹽
 
有效防止核輻射．．

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