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3.某科學興趣小組的同學對一份固體樣品進行了探究.通過實驗已確定該樣品由氧化鐵和鐵粉混合而成.他們稱取了13.6g固體樣品,用圖a所示的裝置繼續(xù)實驗,測定的部分數據如圖b所示.

(1)圖a最右端的酒精燈的作用是把一氧化碳轉化成二氧化碳.
(2)固體樣品中鐵元素與氧元素的質量比為14:3.
(3)固體樣品中氧化鐵的質量是8克.
(4)在上述反應后的固體中加入100g稀鹽酸,恰好完全反應,求稀鹽酸的溶質的質量分數.(結果保留到小數點后一位)

分析 一氧化碳有毒,擴散到空氣中污染環(huán)境,燃燒生成二氧化碳;
鐵和稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣,根據反應的化學方程式及其提供的數據可以進行相關方面的計算和判斷.

解答 解:(1)圖a最右端的酒精燈的作用是把一氧化碳轉化成二氧化碳,防止污染環(huán)境.
故填:把一氧化碳轉化成二氧化碳.
(2)由圖中可知,混合物中鐵元素質量是11.2g,則氧元素質量為:13.6g-11.2g=2.4g,
固體樣品中鐵元素與氧元素的質量比為:11.2g:2.4g=14:3,
故填:14:3.
(3)固體樣品中氧化鐵的質量是:2.4g÷($\frac{48}{160}$×100%)=8g,
故填:8.
(4)設稀鹽酸中氯化氫質量為x,
Fe+2HCl═FeCl2+H2↑,
56     73
11.2g x
$\frac{56}{11.2g}$=$\frac{73}{x}$,
x=14.6g,
稀鹽酸的溶質的質量分數為:$\frac{14.6g}{100g}$×100%=14.6%,
答:稀鹽酸的溶質的質量分數為14.6%.

點評 本題主要考查學生運用假設法和化學方程式進行計算和推斷的能力,計算時要注意規(guī)范性和準確性.

練習冊系列答案
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13.在無色透明的堿性溶液中,能大量共存的一組離子是(  )
A.NH4+、A13+,SO42-、NO3-B.K+、Na+、NO3-、C1-
C.K+、Mg2+、CO32-、SO42-D.Ca2+、Na+、CO32-、Cl-

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14.張寧在幫老師整理實驗室時,發(fā)現一瓶標簽破損的無色溶液.只知道它是稀硫酸、氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液中的一種,張寧通過以下實驗活動確認了該試劑.請你將內容補充完整:
查閱資料三種溶液的PH:
稀硫酸的PH<7,氫氧化鈉溶液的PH>7,碳酸鈉溶液的PH>7.
設計實驗:(1)利用酸堿指示劑嘗試確認該無色溶液是否為稀硫酸;
(2)若無色溶液不是稀硫酸,再用稀鹽酸或飽和石灰水進行檢驗.
進行實驗:按照上述設計的方案進行以下的實驗
實驗步驟實驗現象實驗結論
①取少量液體于試管中,滴入2~3滴
石蕊(或酚酞)(填“石蕊”或“酚酞”)試液
該溶液是氫氧化鈉或碳酸鈉中的一種
②另取少量液體于另一試管中,滴加
稀鹽酸 溶液
 該溶液是碳酸鈉溶液該反應的化學方程式為
2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2
反思評價:如果溶液不是密封保存的,張寧同學設計的方案將不能成立.
因為氫氧化鈉會與空氣中的二氧化碳反應發(fā)生變質,使氫氧化鈉溶液中也含有碳酸鈉.
該反應的化學方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.

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11.由Na2SO4、Na2SO3和Na2S三種物質組成的混合物中,測得氧元素的質量分數為22%,則其中鈉元素的質量分數為( 。
A.23%B.32%C.46%D.78%

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18.小明家種的青菜葉片發(fā)黃,應施加的化肥是( 。
A.KClB.Ca3(PO42C.K2CO3D.CO(NH22

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8.提出近代原子學說的科學家是道爾頓,發(fā)現原子里含有電子的科學家是湯姆生.提出“分層模型”的科學家是波爾.

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15.調查研究,你家使用食鹽的情況是否合理?
(1)你家使用的是否是加碘食鹽?從食鹽包裝袋上可以獲得哪些信息?
(2)按一段時間統(tǒng)計計算,你家每人每天平均食用食鹽約多少克?是否在合理的范圍之內?
(3)通過查閱資料或調查,了解食鹽還有什么用途?
(4)你自己還想了解有關食鹽的哪些問題?

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12.酒精燈是化學實驗中最常用的加熱工具,請將下列有關酒精燈的使用操作正確選項的號碼寫在橫線上②⑤.
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③向燃著的酒精燈中添加酒精  
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13.酸、堿和鹽溶液都是電解質溶液,電解質溶液中含有一定數量的陰、陽離子,它們能夠在溶液中自由移動,因此電解質溶液能導電.為了研究電解質溶液的導電能力與什么因素有關,小明同學設計了如圖的一個實驗方案.
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(3)在實驗過程中小明發(fā)現了非常奇怪的現象:雖然兩次實驗中溶液都出現白色渾濁現象,可是滴加碳酸鈉溶液時電流表的示數幾乎不變,而滴加硫酸溶液時,電流表的示數逐漸減小,到達一定量時,電流表示數恰好為零.他百思不得其解,你能幫他解釋其中原因嗎?(已知:純水不導電,沉淀在水中不能電離出自由移動的陰、陽離子)

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