某試驗田的玉米葉色淡黃，有倒伏現(xiàn)象，你認為應(yīng)施用的復(fù)合肥是(　　)

A. CO(NH2)2

B. KCl

C. Ca(H2PO4)2

D. KNO3

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2018年河南省中考化學(xué)同步測試試卷：第七單元　燃料及其利用 題型：單選題

能使煤燃燒更充分的措施是（ ）

A．減少空氣通入量 B．充分利用熱能

C．塊狀煤碾成粉末 D．凈化尾氣

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科目：初中化學(xué) 來源：2018年河南省中考化學(xué)同步測試試卷：物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化專項訓(xùn)練 題型：科學(xué)探究題

在實驗室里，小華所在的化學(xué)興趣小組在整理藥品柜時，發(fā)現(xiàn)某試劑瓶壁兩邊貼上了新舊兩個標簽，分別是“Na2SO4溶液”、“Na2CO3溶液”，小華認為其原因是Na2CO3溶液的試劑瓶混入了Na2SO4溶液。該興趣小組對溶液的成分進行了探究。

(1)小華取少量樣品于一只潔凈試管中，加入足量稀硫酸，得出該溶液中含有Na2CO3，請你寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式及反應(yīng)現(xiàn)象。

(2)請你設(shè)計實驗檢驗該瓶溶液中是否含有Na2SO4，寫出實驗操作、現(xiàn)象及實驗結(jié)論。

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科目：初中化學(xué) 來源：2018年河南省中考化學(xué)同步測試試卷：物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化專項訓(xùn)練 題型：單選題

甲、乙、丙、丁均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已略去。“——”表示物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)�！皑D→”表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系)。下列推論不正確的是(　　)

A. 若甲是碳酸鈣，則乙轉(zhuǎn)化成丙的反應(yīng)可以是放熱反應(yīng)

B. 若乙是最常用的溶劑，則丁可以是單質(zhì)碳

C. 若甲是碳酸鈉，乙是硫酸鈉，則丁可以是氯化鋇

D. 若丙是二氧化碳，丁是熟石灰，則丁可以通過復(fù)分解反應(yīng)轉(zhuǎn)化為乙

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科目：初中化學(xué) 來源：2018年河南省中考化學(xué)同步測試試卷：物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化專項訓(xùn)練 題型：null

下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)化在給定條件下均能實現(xiàn)的是(　　)

A. FeFe2O3FeCl3

B. SO2H2SO3H2SO4

C. Na2CO3NaNO3KNO3

D. CaCl2溶液CaCO3Ca(OH)2

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省永城市人教版九年級化學(xué)下冊預(yù)習(xí)檢測：第九單元課題1《溶液的形成》 題型：單選題

衣服、餐具上的油污可以用加入洗滌劑的水洗掉，因為洗滌劑（ ）

A. 可以軟化水

B. 具有乳化的功能

C. 可以沉降雜質(zhì)

D. 溶于水時放熱

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省2018屆上學(xué)期期末考試九年級化學(xué)試卷 題型：計算題

某化學(xué)興趣小組為了測定某石灰石樣品的純度，小組同學(xué)取出12.5g石灰石樣品粉碎后盛放于燒杯中（樣品中雜質(zhì)不溶于水，且不與酸反應(yīng)），然后往燒杯中逐漸加入稀鹽酸，充分反應(yīng)后產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖，請計算：

（1）石灰石樣品粉碎的目的是　　．

（2）石灰石樣品的純度是多少？（此問要寫出計算過程）

（3）反應(yīng)前后燒杯中鈣元素的質(zhì)量　　（填“變大”、“不變”或“變小”）．

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省2017-2018學(xué)年上學(xué)期九年級期末質(zhì)量檢測化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某化學(xué)小組想探究鐵與濃硫酸能否反應(yīng)產(chǎn)生氣體，進行了如下實驗：

【實驗】小明同學(xué)在燒瓶中加入足量的鐵絲與濃H2SO4溶液，開始無明顯變化，對反應(yīng)物加熱，有氣泡產(chǎn)生可收集到無色氣體。

【查閱資料】①鐵與濃硫酸在常溫下會發(fā)生鈍化，看不到明顯現(xiàn)象，加熱情況下會反應(yīng)，產(chǎn)生有刺激性氣味的二氧化硫氣體；

②二氧化硫氣體能使品紅溶液褪色。

【提出假設(shè)】小明同學(xué)認為收集到的就是二氧化硫氣體，小亮同學(xué)認為還有氫氣，你認為小亮同學(xué)預(yù)測有氫氣的理由是：_________________________。

氣體的組成可能有以下幾種情況：

假設(shè)一：無色氣體是SO2；

假設(shè)二：無色氣體是H2；

假設(shè)三：無色氣體是SO2與H2的混合氣體。

【實驗探究】小明用圖甲所示的裝置進行實驗，并將E中收集到的氣體進行如圖乙所示的爆鳴實驗。

【實驗現(xiàn)象及結(jié)論】

（1）圖甲實驗中出現(xiàn)_________________________現(xiàn)象，說明有SO2生成；

（2）圖乙爆鳴實驗中出現(xiàn)_________________________現(xiàn)象，說明有H2生成。

該爆鳴實驗的化學(xué)反應(yīng)方程式___________________________。

結(jié)合以上實驗可知假設(shè)三成立。

【交流反思】

（1）實驗中C裝置的作用是___________________________。

（2）實驗中D裝置的作用是___________________________。

【拓展延伸】小明又將A裝置進行了如右圖所示的改過。

（1）試分析增加的導(dǎo)管伸入液面以下的原因是____________。

（2）該導(dǎo)管所起的作用是_____________________________ 。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省臨沂市平邑縣2018屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：填空題

(1)空氣中含量最多的氣體是___________(2)2個鐵離子___________

(3)氮元素形成的正三價氧化物___________(4)3個磷原子___________

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同步練習(xí)冊答案