某學(xué)習(xí)小組圍繞“氣體實(shí)驗(yàn)室制取”進(jìn)行了研討.請(qǐng)你參與完成下面的問(wèn)題.
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(1)原理分析:實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取O2的化學(xué)方程式為
 

(2)發(fā)生裝置:圖①裝置中儀器a的名稱是
 
.實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉固體與堿石灰在加熱的情況下制CH4,應(yīng)選圖
 
(填序號(hào))發(fā)生裝置.
(3)收集裝置:收集有毒氣體SO2時(shí),常采用③收集裝置,氣體應(yīng)從
 
(填字母)端通入.
(4)實(shí)驗(yàn)操作:用KMnO4制取O2的操作過(guò)程可概括為“組裝儀器→
 
→裝入藥品→加入試管→收集氣體→停止加熱”.
(5)實(shí)驗(yàn)反思:在加熱KClO3制O2的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生O2的速率很慢,經(jīng)檢查不是KClO3變質(zhì),也不是裝置氣密性不好,你認(rèn)為最可能的原因是
 
分析:(1)據(jù)過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的反應(yīng)原理書(shū)寫方程式;
(2)據(jù)常用儀器回答;據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置;
(3)二氧化硫的密度比空氣大,要從長(zhǎng)管進(jìn)氣,以便短管排出的尾氣進(jìn)行處理;
(4)加入藥品前要檢查裝置的氣密性,防止裝置漏氣;
(5)氯酸鉀分解制取氧氣需要二氧化錳做催化劑,加快反應(yīng)的進(jìn)行.
解答:解:(1)過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)方程式是:氯酸鉀在加熱、二氧化錳作催化劑的條件下生成氯化鉀和氧氣,方程式是:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(2)圖①裝置中儀器a是作為反應(yīng)容器的錐形瓶,實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉固體與堿石灰在加熱的情況下制CH4,屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置②;
(3)二氧化硫的密度比空氣大,要從長(zhǎng)管進(jìn)氣,以便短管排出的尾氣進(jìn)行處理;
(4)加入藥品前要檢查裝置的氣密性,防止裝置漏氣;
(5)氯酸鉀在二氧化錳做催化劑的情況下可以加快反應(yīng)的速率,所以發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氧氣的速率很慢,可能是未加二氧化錳;
故答案為:(1)2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(2)錐形瓶;②;
(3)c;  
(4)檢查氣密性;     
(5)未加MnO2(或未加催化劑).
點(diǎn)評(píng):掌握發(fā)生和收集裝置的選取方法、排水法和硫燃燒實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)、氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理等,并能結(jié)合題意分析解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2013?江西模擬)某學(xué)習(xí)小組圍繞“氣體實(shí)驗(yàn)室制取和性質(zhì)的驗(yàn)證”進(jìn)行了研討.請(qǐng)你參與完成下面的問(wèn)題.

(1)原理分析:實(shí)驗(yàn)室用圖①裝置制取CO2的藥品有
大理石或石灰石、稀鹽酸
大理石或石灰石、稀鹽酸
,還可以用圖①裝置制取氧氣的化學(xué)方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(2)發(fā)生裝置:圖①裝置中儀器a的名稱是
錐形瓶
錐形瓶
.實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉固體與堿石灰在加熱的情況下制CH4,應(yīng)選圖
(填序號(hào))發(fā)生裝置.
(3)收集裝置:已知SO2密度比空氣大,易溶于水,實(shí)驗(yàn)室收集SO2應(yīng)采用的方法是
.收集有毒氣體SO2時(shí),常采用③收集裝置,氣體應(yīng)從
c
c
(填字母)端通入,針對(duì)排放的SO2
B
B
來(lái)吸收最好;A.水    B.NaOH溶液    C.Ca(OH)2溶液;
(4)實(shí)驗(yàn)操作:在驗(yàn)證性質(zhì)的操作中,小明用了如圖4所示的方法進(jìn)行操作,結(jié)果發(fā)現(xiàn)上層蠟燭熄滅,與書(shū)上所述不符,你認(rèn)為可能的原因是
二氧化碳直接倒在上層蠟燭上,或蠟燭燃燒放熱,熱的二氧化碳體積變大,密度變得比空氣的小,會(huì)聚集在燒杯的上方,使上方的蠟燭先熄滅
二氧化碳直接倒在上層蠟燭上,或蠟燭燃燒放熱,熱的二氧化碳體積變大,密度變得比空氣的小,會(huì)聚集在燒杯的上方,使上方的蠟燭先熄滅

(5)實(shí)驗(yàn)反思:小組同學(xué)討論后,認(rèn)為是操作不當(dāng),于是將操作的方法改為如圖5所示,
這樣操作的優(yōu)點(diǎn)是
避免了二氧化碳被直接倒到蠟燭上
避免了二氧化碳被直接倒到蠟燭上
,同時(shí)說(shuō)明了二氧化碳的用途有
滅火
滅火

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某學(xué)習(xí)小組圍繞“氣體實(shí)驗(yàn)室制取”進(jìn)行了研討.請(qǐng)你參與完成下面的問(wèn)題.

(1)原理分析:常溫下實(shí)驗(yàn)室制取O2的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(2)發(fā)生裝置:圖①裝置中儀器a的名稱是
錐形瓶
錐形瓶
;實(shí)驗(yàn)室常用KMnO4在加熱的情況下制O2,應(yīng)選圖
(填序號(hào))發(fā)生裝置.
(3)收集裝置:實(shí)驗(yàn)室收集CO2采用③收集裝置,氣體應(yīng)從
c
c
(填字母)端通入.
(4)實(shí)驗(yàn)操作:實(shí)驗(yàn)室制取H2的操作過(guò)程可概括為“組裝儀器→
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
→裝藥品→收集氣體”.
(5)檢驗(yàn)氣體:鑒別O2、CO、CO2三種氣體,可行簡(jiǎn)便的方法是
D
D

A.將氣體分別通入澄清石灰水         B.將氣體分別通入石蕊試液
C.試驗(yàn)三種氣體在水中溶解性         D.用燃著的木條分別伸入瓶?jī)?nèi)
(6)實(shí)驗(yàn)反思:實(shí)驗(yàn)室不用大理石與濃鹽酸反應(yīng)制取CO2的原因是
濃鹽酸有揮發(fā)性,揮發(fā)出的氯化氫氣體會(huì)使二氧化碳不純
濃鹽酸有揮發(fā)性,揮發(fā)出的氯化氫氣體會(huì)使二氧化碳不純

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?佛山)某學(xué)習(xí)小組圍繞“氣體實(shí)驗(yàn)室制取”進(jìn)行了研討.請(qǐng)你參與完成下面的問(wèn)題.

(1)原理分析:實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
.不用Na2CO3與鹽酸反應(yīng)制取CO2的原因是
反應(yīng)快,不易控制
反應(yīng)快,不易控制

(2)發(fā)生裝置:圖①裝置中儀器a的名稱是
錐形瓶
錐形瓶
.實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉固體與堿石灰在加熱的情況下制CH4,應(yīng)選圖
(填序號(hào))發(fā)生裝置.
(3)收集裝置:實(shí)驗(yàn)室收集NH3應(yīng)采用的方法是
向下排空氣法
向下排空氣法
.收集有毒氣體SO2時(shí),常采用③收集裝置,氣體應(yīng)從
c
c
(填字母)端通入.
(4)實(shí)驗(yàn)操作:用KMnO4制取O2的操作過(guò)程可概括為“組裝儀器→
檢查氣密性
檢查氣密性
裝入藥品
裝入藥品
→固定試管→收集氣體→停止加熱”.
(5)實(shí)驗(yàn)反思:在加熱KClO3制O2的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生O2的速率很慢,經(jīng)檢查不是KClO3變質(zhì),也不是裝置氣密性不好,你認(rèn)為最可能的原因是
未加MnO2(或未加催化劑)
未加MnO2(或未加催化劑)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某學(xué)習(xí)小組圍繞“氣體實(shí)驗(yàn)室制取”進(jìn)行了研討,請(qǐng)你參與完成下面的問(wèn)題.
(1)原理分析:實(shí)驗(yàn)室制取CO2的文字表達(dá)式為
碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
.不用Na2CO3與鹽酸反應(yīng)制取CO2的原因是
反應(yīng)速率太快,不利于控制
反應(yīng)速率太快,不利于控制

(2)發(fā)生裝置:圖①裝置中儀器a的名稱是
錐形瓶
錐形瓶
.實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉固體與堿石灰在加熱的情況下制取CH4,應(yīng)選圖
(填序號(hào))發(fā)生裝置.
(3)收集裝置:實(shí)驗(yàn)室收集NH3(氨氣極易溶于水,且密度比空氣。⿷(yīng)采用的方法是
向下排空氣法
向下排空氣法

收集CO2時(shí),常用圖③收集裝置,氣體應(yīng)從
c
c
(填字母)端通入.
(4)實(shí)驗(yàn)操作:用KMnO4制取O2的操作過(guò)程可概括為“組裝儀器→
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
裝藥品
裝藥品
固定試管
固定試管
加熱試管→收集氣體→停止加熱”.

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