用化學(xué)符號(hào)表示
(1)保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的粒子是
 

(2)當(dāng)水變成水蒸汽時(shí)
 
粒子沒(méi)有發(fā)生變化.
(3)3個(gè)鐵原子
 
;
(4)鈉離子
 

(5)氫分子
 
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的粒子是氧分子,每個(gè)氧分子由2個(gè)氧原子構(gòu)成;
當(dāng)水變成水蒸汽時(shí),水分子沒(méi)有發(fā)生變化,每個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成;
鐵元素的元素符號(hào)可以表示1個(gè)鐵原子;
每個(gè)氫分子由2個(gè)氫原子構(gòu)成.
解答: 解:(1)保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的粒子是氧分子,可以表示為O2;
(2)當(dāng)水變成水蒸汽時(shí),水分子沒(méi)有發(fā)生變化,水分子可以表示為H2O;
(3)3個(gè)鐵原子可以表示為3Fe;
(4)鈉離子可以表示為Na+;
(5)氫分子可以表示為H2
故填:O2;H2O;3Fe;Na+;H2
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目重點(diǎn)考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列方案可行且化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤的是( 。
A、用鹽酸除去銅粉中的鐵粉:Fe+2HCl═FeCl2+H2
B、用鐵粉回收廢水中的銀:Fe+2AgNO3═Fe(NO32+2Ag
C、實(shí)驗(yàn)室制取 CO2:2HCl+CaCO3═CaCl2+CO2↑+H2O
D、用赤鐵礦石煉鐵:3CO+Fe2O3═2Fe+3CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2011年3月11日日本東北部發(fā)生9.0級(jí)強(qiáng)地震,引發(fā)一系列災(zāi)害,如海嘯沖擊海岸是大量民房被沖毀,煉油廠發(fā)生連環(huán)爆炸產(chǎn)生的火災(zāi),土方坍塌是大量汽車(chē)被埋,之后又出現(xiàn)嚴(yán)重的核電站核泄漏和下大雪等事件.下列災(zāi)害屬于化學(xué)變化的是(  )
A、雪災(zāi)
B、煉油廠爆炸
C、海水沖毀民房
D、土方坍塌汽車(chē)被埋

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

判斷物質(zhì)是否發(fā)生化學(xué)變化的根本依據(jù)是什么?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)用語(yǔ)中,正確的是( 。
A、兩個(gè)氧分子-2O
B、氫氧化鐵的化學(xué)式-Fe(OH)3
C、CO2中氧元素的化合價(jià)為+2
D、Cu中銅元素的化合價(jià)為+2價(jià)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)你寫(xiě)出下列符號(hào)中“2”的含義:
①Fe2+
 
;
②2CO:
 
..

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知醋酸的化學(xué)式為CH3COOH,則:
(1)醋酸中碳、氫原子原子數(shù)之比是
 
;
(2)醋酸中氫元素與氧元素的質(zhì)量比是(列式計(jì)算)
(3)6克醋酸中氫元素的質(zhì)量是(列式計(jì)算).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲烷由分子構(gòu)成,是天然氣的主要成分,其化學(xué)式為CH4,從此化學(xué)式你能獲得的兩條信息為:
(1)
 
;
(2)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖甲所示,上面集氣瓶中裝有空氣,下面瓶中裝有紅棕色氣體二氧化氮,當(dāng)抽去中間玻璃片,一段時(shí)間后變成圖乙.
(1)簡(jiǎn)述圖甲到圖乙的變化現(xiàn)象:抽去玻璃片后
 

(2)該現(xiàn)象主要說(shuō)明了分子
 
,還能說(shuō)明分子間有間隔.

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