6．下列物質(zhì)的性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．銅具有導(dǎo)電性B．氫氧化鈣能與稀鹽酸反應(yīng)
C．碳酸鈉是白色固體D．常溫下甲烷是無(wú)色無(wú)味氣體

分析 物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)，物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，叫物理性質(zhì)；物理性質(zhì)經(jīng)常表現(xiàn)為：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、溶解性、揮發(fā)性等．

解答 解：A、銅具有導(dǎo)電性，導(dǎo)電性屬于物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、氫氧化鈣能與稀鹽酸反應(yīng)是酸和堿的中和反應(yīng)，屬于化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)正確；
C、碳酸鈉是白色固體，顏色、狀態(tài)屬于物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、常溫下甲烷是無(wú)色無(wú)味氣體，顏色、狀態(tài)、氣味屬于物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選B

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的區(qū)分，要記憶有關(guān)銅、氫氧化鈣、碳酸鈉、甲烷的性質(zhì)，并能夠在比較的基礎(chǔ)上進(jìn)行應(yīng)用，本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．有一白色粉末，其中只可能含有硫酸鎂、碳酸鈉、硫酸銅、氯化鈉、氯化鎂中的一種或幾種．根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)回答．
（1）取樣，加水溶解得無(wú)色溶液A，向A中加入足量稀硝酸，無(wú)現(xiàn)象，得無(wú)色溶液B．則該粉末中一定沒(méi)有硫酸銅、碳酸鈉．
（2）向溶液B中加入足量硝酸鋇溶液，得到23.3g白色沉淀和無(wú)色溶液C，則原白色粉末中含有硫酸鎂．
（3）為確定是否含有另外兩種物質(zhì)，將C溶液平均分成兩份，向一份中加入足量的硝酸銀得到14.35g白色沉淀；向另一份溶液中加入足量氫氧化鈉溶液得到5.8g白色沉淀．則原白色粉末中還一定含有氯化鈉，一定沒(méi)有氯化鎂．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．鋼鐵是我們?nèi)粘Ｉ钪惺褂米顝V泛的金屬材料之一．
（1）生鐵與鋼都是鐵的合金，但鋼的新能比生鐵優(yōu)越，這是因?yàn)樯F的含碳量比鋼的含碳量多（填“多”或“少”）．
（2）據(jù)統(tǒng)計(jì)，每年銹蝕的鋼鐵約占世界鋼鐵年產(chǎn)量的$\frac{1}{3}$，某同學(xué)為探究鐵的銹蝕條件，他將一支潔凈鐵釘放入置于空氣中盛有少量水的試管中（如圖所示），一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)鐵釘B（填“A”或“B”或“C”）處最先出現(xiàn)生銹，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，鋼鐵常溫下接觸水和氧最容易生銹，因此，平時(shí)應(yīng)注意保持鐵制品表面的干燥．
（3）工業(yè)上常用稀硫酸對(duì)生銹的鐵制品進(jìn)行酸洗除銹，請(qǐng)寫出稀硫酸與鐵銹（主要成分為Fe2O3）反應(yīng)的化學(xué)式為Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O．
（4）將過(guò)量鐵粉加入到AgNO3、Cu（NO3）2的混合溶液中，充分反應(yīng)過(guò)濾，向?yàn)V渣中加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生，則濾渣中一定有Ag、Cu、Fe．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．據(jù)《文匯報(bào)》報(bào)道，香港大學(xué)醫(yī)學(xué)院及瑪麗醫(yī)院成功研發(fā)“口服砒霜”，近10年來(lái)，已有逾100位血癌病人服用藥后康復(fù)出院，該藥很快將會(huì)推廣至全球，砒霜的學(xué)名為三氧化二砷，化學(xué)式為As2O3，能與生石灰發(fā)生反應(yīng)，它屬于一種（　　）
A．金屬氧化物B．有機(jī)物C．非金屬氧化物D．鹽

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列物質(zhì)按氧化物、酸、堿和鹽的順序排列的一組是（　�。�
A．冰水、鹽酸、火堿、碳酸鈉
B．干冰、碳酸、熟石灰、燒堿
C．氧化銅、硫酸、純堿、硫酸銅
D．五氧化二磷、碳酸鈣、氫氧化鈉、氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．探究氯酸鉀和二氧化錳制氧氣實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)物與催化劑的最佳質(zhì)量比．實(shí)驗(yàn)中采用右圖實(shí)驗(yàn)裝置，取20g氯酸鉀，分成10等份，每份2g，分別裝入10支試管中．在10支試管中分別加入不同質(zhì)量的二氧化錳，分別測(cè)量二氧化錳與氯酸鉀在不同質(zhì)量比時(shí)，生成200ml氧氣所消耗的時(shí)間．實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)如下：
 實(shí)驗(yàn)編號(hào) 1 2 3 4 5 6 78 9  10
 二氧化錳的質(zhì)量（g） 0.1 0.20.33  0.4 0.50.66  1 1.3 2 3
二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比      1：20     1：10    1：6    1：5 1：4 1：3 1：2 2：3    1：1   3：2 
 生成200mL氧氣時(shí)間（秒） 235 186 162 147 133117  143 160 211 244
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)中收集一定體積的氧氣采用的實(shí)驗(yàn)方法利用了氧氣不易溶于水的性質(zhì)．收集氣體前集氣瓶?jī)?nèi)未裝滿水，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒(méi)有 （填“有”或“沒(méi)有”）影響．
（2）分析上述數(shù)據(jù)，你認(rèn)為利用此法制氧氣時(shí)，二氧化錳與氯酸鉀的最佳質(zhì)量比為1：3．
（3）利用雙氧水和二氧化錳的混合物制氧氣比加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣更好．請(qǐng)寫出前者的兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)①操作簡(jiǎn)便②節(jié)能．
（4）反思：催化劑能影響化學(xué)反應(yīng)速度，溫度、反應(yīng)物的濃度、接觸面積等也會(huì)對(duì)化學(xué)反應(yīng)速度帶來(lái)影響．分析上表數(shù)據(jù)，結(jié)合影響化學(xué)反應(yīng)速度的分析：
①當(dāng)二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比高于最佳質(zhì)量比時(shí)，反應(yīng)速度變低的原因：二氧化錳用量多，導(dǎo)致反應(yīng)物氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小．
②當(dāng)二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比低于最佳質(zhì)量比時(shí)，反應(yīng)速度變低的原因是：二氧化錳用量少，導(dǎo)致氯酸鉀與二氧化錳的接觸面積變小．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．乙炔（C2H2）俗稱“電石氣”，在常溫常壓下，是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣略小、難溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫切割和焊接金屬；實(shí)驗(yàn)室用塊狀的電石與水反應(yīng)制取乙炔．

（1）寫出帶標(biāo)號(hào)的儀器的名稱：①錐形瓶，②水槽；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A，較易判斷收集已滿的收集裝置是E；
（3）工業(yè)上制取的乙炔常帶有特殊臭味，可能生成了下列哪種氣體D．
A．氫氣    B．甲烷    C．一氧化碳    D．硫化氫．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．同學(xué)們發(fā)現(xiàn)NaOH溶液與NaHCO3溶液混合后無(wú)明顯現(xiàn)象，產(chǎn)生疑問(wèn)：兩種物質(zhì)是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？在老師的幫助下，他們通過(guò)以下探究過(guò)程證明NaHCO3溶液與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)．
（1）實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備
①查閱資料：NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O
②用一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaHCO3、NaOH和Na2CO3三種溶液進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，為設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案提供參考．
NaHCO3溶液NaOH溶液Na2CO3溶液
加入稀鹽酸現(xiàn)象Ⅰ無(wú)明顯變化產(chǎn)生氣泡
加入澄清石灰水溶液變渾濁無(wú)明顯變化現(xiàn)象Ⅱ
加入CaCl2溶液無(wú)明顯變化溶液變渾濁溶液變渾濁
加熱溶液至沸騰，將氣體通入澄清石灰水澄清石灰水
變渾濁		澄清石灰水
無(wú)明顯變化		澄清石灰水
無(wú)明顯變化
表中的現(xiàn)象Ⅰ為有氣泡產(chǎn)生，現(xiàn)象Ⅱ?qū)?yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程
【實(shí)驗(yàn)1】證明反應(yīng)生成了Na2CO3同學(xué)們選用上表實(shí)驗(yàn)中的藥品，設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)：先在NaHCO3溶液中加入A溶液，無(wú)明顯現(xiàn)象，再滴加NaOH溶液，溶液變渾濁，則A溶液是CaCl2．有同學(xué)提出這個(gè)實(shí)驗(yàn)不足以證明有Na2CO3生成，其理由是CaCl2 和NaOH反應(yīng)生成Ca（OH）2，氫氧化鈣是微溶物，在溶液中也產(chǎn)生沉淀；為了證明有Na2CO3生成，需要繼續(xù)進(jìn)行的操作是取少量反應(yīng)后濾渣加入足量的稀鹽酸，若產(chǎn)生無(wú)色氣體證明有Na2CO3生成，反之則沒(méi)有．
【實(shí)驗(yàn)2】證明反應(yīng)后NaHCO3不存在同學(xué)們參考上表中的實(shí)驗(yàn)，又設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，雖然沒(méi)有觀察到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，但可以證明反應(yīng)發(fā)生了，該實(shí)驗(yàn)方案是取少量反應(yīng)后的溶液加熱至沸騰，將氣體通入澄清石灰水，若澄清石灰水變渾濁，證明有：NaHCO3存在，反之則沒(méi)有．
（3）實(shí)驗(yàn)反思
通過(guò)實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2說(shuō)明，對(duì)于沒(méi)有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，可以從兩個(gè)不同的角度證明反應(yīng)的發(fā)生，這兩個(gè)角度是一是可以通過(guò)檢驗(yàn)反應(yīng)物證明反應(yīng)發(fā)生，二是可以通過(guò)檢驗(yàn)產(chǎn)物證明反應(yīng)發(fā)生．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．物質(zhì)世界充滿了變化，下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．燃放煙花B．滴水成冰C．海水曬鹽D．辣椒剁碎

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同步練習(xí)冊(cè)答案