（2009?南京）一碳化學(xué)是以分子中只含有一個(gè)碳原子的化合物（如CO、CH4等）為原料來合成一系列化工原料和燃料的化學(xué)．CO是從煤的氣化或合成氣得到的．
（1）煤的氣化主要反應(yīng)有：
①2C+O2═2CO  ②C+H2O═CO+H2   ③CO+H2O═CO2+H2
上述反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是（填序號），屬于氧化反應(yīng)的是（填序號）．
（2）合成氣可通過天然氣的重整得到，如CH4+H2O═CO+3H2    合成氣可制二甲醚，二甲醚被稱為21世紀(jì)的新型燃料．合成氣還可用于冶煉金屬，用它冶煉鐵的部分生產(chǎn)過程示意如下：

①二甲醚（CH3OCH3）可由合成氣（CO和H2）在一定的條件下制的．用合成氣制二甲醚時(shí)，還產(chǎn)生了一種可參與大氣循環(huán)的、常溫為液態(tài)的氧化物，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：．
②合成氣在冶煉鐵的生產(chǎn)過程中所起的作用是．
（3）化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了測定某赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
Ⅰ．甲同學(xué)取一定質(zhì)量的赤鐵礦粉與過量的木炭粉混合后，用下圖所示裝置以合理的操作步驟測定（假設(shè)雜質(zhì)始終不發(fā)生變化）．

①實(shí)驗(yàn)中持續(xù)通入干燥的氮?dú)猓訜崆熬従復(fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間，其作用是．
②停止加熱前是否需要先斷開a和b的連接處以防止倒吸？為什么？．
③如果氫氧化鈉溶液對二氧化碳的吸收是完全的，那么甲同學(xué)用氫氧化鈉溶液的質(zhì)量變化測定出氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將（選填“偏大”、“偏小”或“準(zhǔn)確”），原因是．
Ⅱ．乙同學(xué)取礦石樣品10g，加入足量稀鹽酸，完全反應(yīng)后，共用去稀鹽酸109.5g過濾得到濾渣2g（假設(shè)雜質(zhì)既不溶于水也不與酸發(fā)生反應(yīng)）．請你和乙同學(xué)-起計(jì)算赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（請寫出計(jì)算過程）．
【答案】分析：可以根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)和用途及其煉鐵原理等方面進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．
解答：解：（1）化合反應(yīng)是兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)故答案為：①、①②③
（2）①根據(jù)反應(yīng)物生成物和質(zhì)量守恒書寫化學(xué)方程式．故答案為：2CO+4H2═CH3OCH3+H2O  
②合成氣為CO和H2 故答案為：做還原劑
（3）①加熱前緩緩?fù)ㄈ氲獨(dú)鉃榱粟s走空氣故答案為：排凈裝置內(nèi)的空氣
②不需要因?yàn)閷?shí)驗(yàn)中要持續(xù)通入氮?dú)猗蹥溲趸c吸收了生成的二氧化碳但不能吸收一氧化碳；同時(shí)氣體放出時(shí)會(huì)帶走部分水蒸氣；故答案為：偏小、一氧化碳的生成和氣體帶走水蒸氣
解：赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：×100%=80%
設(shè)反應(yīng)生成氯化鐵的質(zhì)量為x
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
160         325
8g           x
，x═16.25g        
×100%═13.8%
答：赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%，反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為13.8%
點(diǎn)評：本題主要考查了化學(xué)方程式的書寫及計(jì)算及其高爐煉鐵等方面的內(nèi)容．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2009?南京）某化學(xué)興趣小組用火柴、蠟燭、燒杯三種實(shí)驗(yàn)材料探究物質(zhì)燃燒的條件．
【提出問題】物質(zhì)燃燒需要什么條件？
【猜想與假設(shè)】1．有可燃物    2．溫度要達(dá)到著火點(diǎn)    3．與氧氣（或空氣）接觸
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】
驗(yàn)證對比實(shí)驗(yàn)
假設(shè)1示例：加熱燒杯，燒杯不可燃（仿照示例填寫 ）
點(diǎn)燃蠟燭，蠟燭可燃；
點(diǎn)燃蠟燭，蠟燭可燃；
假設(shè)2常溫放置蠟燭不燃燒（仿照示例填寫）
點(diǎn)燃蠟燭，蠟燭燃燒；
點(diǎn)燃蠟燭，蠟燭燃燒；
假設(shè)3點(diǎn)燃蠟燭，蠟燭在空氣中持續(xù)燃燒（仿照示例填寫 ）
將燃著的蠟燭扣入一只燒杯內(nèi)，蠟燭逐漸熄滅．
將燃著的蠟燭扣入一只燒杯內(nèi)，蠟燭逐漸熄滅．
【得出結(jié)論】猜想正確，燃燒必須同時(shí)滿足
3
3
個(gè)條件，只要破壞
1
1
個(gè)燃燒的    條件，就能達(dá)到滅火的目的．
【反思質(zhì)疑】氫氣在氯氣中能燃燒．燃燒是否一定要有氧氣參加？
【查閱資料1】鎂條能在空氣中劇烈燃燒，也能在二氧化碳中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光、放出大量的熱；細(xì)鐵絲可以在氯氣中劇烈燃燒，放出大量的熱，產(chǎn)生大量棕黃色的煙；磷能在氯氣中劇烈燃燒，放出大量的熱，產(chǎn)生大量的白色煙霧．
【表達(dá)與交流】根據(jù)上述內(nèi)容和課本中對“燃燒”的描述，你認(rèn)為
發(fā)光、放熱的劇烈化學(xué)反應(yīng)．
發(fā)光、放熱的劇烈化學(xué)反應(yīng)．
叫做燃燒．
【反思質(zhì)疑2】根據(jù)“細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會(huì)“火星四射”？
【查閱資料2】含碳細(xì)鐵絲燃燒時(shí)，其中的炭粒生成的CO2氣體在熔融液態(tài)物質(zhì)中形成氣泡，熔融液態(tài)物質(zhì)因氣泡炸裂引起“火星四射”的現(xiàn)象．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】為了驗(yàn)證細(xì)鐵絲在純氧中燃燒產(chǎn)生“火星四射”現(xiàn)象的原因，你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是
取長短相等，粗細(xì)相同的含碳細(xì)鐵絲和不含碳的細(xì)鐵絲，分別在氧氣中燃燒，觀察現(xiàn)象．
取長短相等，粗細(xì)相同的含碳細(xì)鐵絲和不含碳的細(xì)鐵絲，分別在氧氣中燃燒，觀察現(xiàn)象．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2009?南京）從20世紀(jì)中葉開始，硅成了信息技術(shù)的關(guān)鍵材料，是目前應(yīng)用最多的半導(dǎo)體材料．請回答-下列問題：
（1）地殼里各種元素的含量（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）如右圖所示，其中表示硅元素的是
B
B
（填字母）．
（2）根據(jù)元素周期表可知，原子序數(shù)為6的碳原子和原子序數(shù)為14的硅原子最外層電子數(shù)均為4，則常溫下硅的化學(xué)性質(zhì)
不活潑
不活潑
（選瑣“活潑”、“不活潑”）．
（3）制備硅半導(dǎo)體材料必須先得到高純硅，三氯甲硅烷（SiHCl3）還原法是當(dāng)前制備高純硅的主要方法．生產(chǎn)過程示意如下：

①整個(gè)制備過程必須達(dá)到無水無氧．在H2還原SiHCl3過程中若混入O2，可能引起的后果是
爆炸
爆炸
．
②在生產(chǎn)過程中物質(zhì)A可循環(huán)使用，A的化學(xué)式是
HCl
HCl
；在生產(chǎn)過程中還有一種可循環(huán)使用的物質(zhì)是
焦炭
焦炭
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2009?南京）框圖中的物質(zhì)為初中化學(xué)所學(xué)的物質(zhì)，其中屬于鹽的是H、C、M、N，屬于氧化物的是F、G；胃液中含有適量的A，可幫助消化；C是家庭中重要的調(diào)味品之-一；D常用于改良酸性土壤．圖中“---．”表示兩端的物質(zhì)問能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)：“→’表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；部分反應(yīng)物或生成物已略去．

（1）C物質(zhì)是由
離子
離子
（選填“分子”、“原子”或“離子”）構(gòu)成的．
（2）A與鎂條反應(yīng)能
放出
放出
（選填“放出”、“吸收”）熱量．
（3）寫出D的俗名：
熟石灰
熟石灰
；寫出化學(xué)式：B
NaHCO3
NaHCO3
N
Na2CO3
Na2CO3

（4）寫小G→M的化學(xué)方程式：
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2009?南京二模）如圖是同學(xué)們經(jīng)常使用的修正液包裝標(biāo)簽．請你結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)知識，推測下列說法不合理的是（　�。�

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