11．下列說法中，正確的是（　　）
A．常溫下，堿溶液的pH一定大于7，鹽溶液的pH一定等于7
B．鋼質(zhì)車架主要是用合成材料制成的
C．區(qū)別NH4Cl和KCl粉末，可用分別加熟石灰研磨并聞氣味的方法
D．Na2CO3俗稱純堿，它的水溶液呈堿性，屬于堿類

分析 A、根據(jù)鹽溶液不一定呈中性分析；
B、根據(jù)鋼質(zhì)車架屬于金屬材料進(jìn)行分析；
C、根據(jù)氯化銨和氯化鉀的性質(zhì)進(jìn)行分析；
D、根據(jù)碳酸鈉的分類進(jìn)行分析．

解答 解：A、堿溶液的pH一定大于7，但鹽溶液的pH一定等于7，例如碳酸鈉溶液屬于鹽溶液，但pH大于7，故說法錯誤；
B、鋼質(zhì)車架屬于金屬材料，不是合成材料，故說法錯誤；
C、氯化銨加熟石灰研磨有刺激性氣味產(chǎn)生，而氯化鉀加熟石灰研磨沒有刺激性氣味產(chǎn)生，故說法正確；
D、Na2CO3俗稱純堿，它的水溶液呈堿性，但它是由鈉離子和碳酸根離子組成的化合物，屬于鹽，故說法錯誤；
故選C．

點評 掌握溶液的酸堿性與pH的關(guān)系、常見物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)以及物質(zhì)的分類知識即可順利解答此題，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列變化過程中只發(fā)生物理變化的是（　�。�
A．用鮮牛奶和乳酸菌制酸牛奶B．利用稀有氣體通電發(fā)光的電光源
C．鐵粉用于延長食品保質(zhì)期D．用發(fā)酵后的面粉和小蘇打做饅頭

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．通過反應(yīng)示意圖（如圖）回答下列問題：
（1）丙物質(zhì)由分子 構(gòu)（填“分子”或“原子”）
（2）該反應(yīng)的基本類型為分解反應(yīng)
（3）用分子和原子的觀點來解釋化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)中，分子再分成原子，原子不能再分，只是重新組合構(gòu)成其他物質(zhì)的分子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（　　）
A．加熱氯酸鈉和二氧化錳的混合物制氧氣
B．向少量二氧化錳中加入一定量過氧化氫溶液
C．木炭在氧氣中燃燒
D．將水通電電解一段時間

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．（1）用下列四種元素（O、H、Na、S）各寫一個化學(xué)式：
酸H2SO4；堿NaOH；鹽Na2SO4；單質(zhì)H2
（2）上述酸與堿發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對空氣中氧氣含量的測定實驗進(jìn)行探究．
（1）如圖1所示裝置和藥品進(jìn)行實驗，實驗中可觀察到的現(xiàn)象是紅磷燃燒放出大量白煙，待裝置冷卻到室溫后，打開止水夾看到燒杯中的水倒流進(jìn)集氣瓶，且上升到刻度“1”處，該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）甲同學(xué)認(rèn)為可用木炭代替紅磷紅磷測定空氣中氧氣的含量，乙同學(xué) 認(rèn)為不可以，其原因是：木炭和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，裝置內(nèi)的壓強基本不變．乙同學(xué)用圖1實驗裝置測定的結(jié)果是：空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏差，其原因可能是（答出一種即可）：裝置漏氣．
（3）丙同學(xué)用鎂條代替紅磷來測定空氣中氧氣的含量．結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)倒吸的水量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過集氣瓶 的$\frac{1}{5}$．小組內(nèi)同學(xué)幫她仔細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性 及操作步驟均無問題．你認(rèn)為造成此現(xiàn)象的原因可能是鎂條和空氣中其他成分也發(fā)生了反應(yīng)．
（4）小組內(nèi)同學(xué)反思上述實驗的探究過程后認(rèn)為：用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時，在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是：藥品本身是固體，能且只能和空氣中氧氣反應(yīng)，且生成物不是氣體．
（5）小組內(nèi)同學(xué)還對該實驗進(jìn)行了如圖2改進(jìn)．（已知試管容積為45mL）實驗的主要操作步驟如下：
①點燃酒精燈．
②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾．
③將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器 活塞置于10mL刻度處，并按圖2中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管．
④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)．
你認(rèn)為正確的實驗操作順序是③①②④（填序號）．注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為1 mL刻度處才停止．
（6）由圖1實驗還可推知反應(yīng)后剩余氣體的兩點性質(zhì)是：①物理性質(zhì)難溶于水 ②化學(xué)性質(zhì)不燃燒、不支持燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．實驗探究研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2生成氧氣的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行【假設(shè)】H2O2生成O2的快慢與催化劑的種類有關(guān)．
【實驗方案】常溫下，在兩瓶相同體積的H2O2溶液中分別加入相同質(zhì)量MnO2和紅磚粉，測量各生成一瓶（相同體積）O2所需要的時間．
【進(jìn)行實驗】如圖是他們進(jìn)行實驗的裝置圖寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，實驗中B處宜采用的氣體收集方法是排水法
【實驗記錄】
實驗編號12
反應(yīng)物6%　H2O26%　H2O2
催化劑1g紅磚粉1g　MnO2
時間152秒35秒
【結(jié)論】該探究過程中得出的結(jié)論是相同條件下H2O2生成O2的快慢與催化劑的種類有關(guān)
【反思】H2O2生成O2　的快慢還與哪些因素有關(guān)？請你幫助他們繼續(xù)探究．
【假設(shè)】過氧化氫生成氧氣的快慢與過氧化氫溶液的濃度有關(guān)
【實驗方案】同溫度下取兩份質(zhì)量相等、濃度不同的過氧化氫溶液，分別加入質(zhì)量相等的同種催化劑，測量收集一試管氣體所需的時間．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．氫氧化鈣俗稱熟石灰，在生產(chǎn)和生活中有廣泛的用途．
（1）熟石灰可由生石灰溶于水制得，測量其溶液的pH時，可以用干燥潔凈的玻璃棒蘸取溶液，滴在pH試紙上，再用標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較試紙顯示的顏色，讀取該溶液的pH．
（2）用石灰漿粉刷墻壁，干燥后墻面變硬，反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（3）用熟石灰來改良酸性土壤，反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca（OH）2+H2SO4═CaSO4+2H2O（以土壤中含有硫酸為例）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．氯酸鉀（KClO3）在二氧化錳作催化劑并加熱條件下能較快的分解生成氯化鉀（KCl）和氧氣，今要制取96g氧氣，需要分解的氯酸鉀為多少克？

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