14.請根據(jù)下列裝置,回答問題:

(1)寫出標(biāo)號①②的儀器名稱:①長頸漏斗,②水槽.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取O2,化學(xué)方程式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,實驗室用B裝置制取O2的化學(xué)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,收集較純凈的O2可選用裝置D(填寫裝置序號).判斷O2已收集滿的方法是集氣瓶口有大氣泡冒出.實驗室制取二氧化碳的裝置為B,C.
(3)對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘渣(假定已完全反應(yīng)),通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳.正確操作的先后順序是bcda(填寫選項序號).
a.烘干    b.溶解       c.過濾           d.洗滌
(4)用裝置F制取氣體,在反應(yīng)過程中,用彈簧夾夾住導(dǎo)氣管上的橡皮管,過一會兒反應(yīng)就會停止.其原因是產(chǎn)生的氣體無法排出,使得管內(nèi)壓強增大,固液分離,反應(yīng)停止.

分析 (1)據(jù)常用儀器的名稱和用途解答;
(2)據(jù)反應(yīng)原理 書寫方程式,收集較為純凈的氧氣用排水法,若集氣瓶口有大氣泡冒出說明收集滿了;實驗室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸混合,不需加熱,故選發(fā)生裝置B,二氧化碳密度比空氣大、能溶于水,所以只能用向上排空氣法收集;
(3)加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物完全反應(yīng)后的固體殘渣中,氯化鉀溶于水而二氧化錳則不溶于水,所以可以通過過濾的方法來分離它們;
(4)裝置F是一個改進的實驗裝置,可用于固體和液體反應(yīng)生成氣體的實驗,優(yōu)點在于:可關(guān)閉彈簧夾利用生成的氣體把液體壓回長頸漏斗中,以達(dá)到控制反應(yīng)的發(fā)生與停止.

解答 解:(1)標(biāo)號儀器分別是:方便加液體藥品的長頸漏斗,盛水的儀器水槽;
(2)加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)方程式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,裝置B是固液混合制取氣體,二氧化錳催化過氧化氫制取氧氣可用此裝置,反應(yīng)方程式是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;氧氣不易溶于水,所以收集較為純凈的氧氣可用排水法,若集氣瓶口有大氣泡冒出說明收集滿了;實驗室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸混合,不需加熱,故選發(fā)生裝置B,二氧化碳密度比空氣大、能溶于水,所以只能用向上排空氣法收集;
(3)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘渣是氯化鉀和二氧化錳,氯化鉀易溶于水,二氧化錳不溶于水,因此可以通過溶解、過濾、洗滌、烘干的操作回收二氧化錳;
(4)用裝置F制取氣體時,在反應(yīng)過程中,用彈簧夾夾住導(dǎo)管上的橡皮管,過一會兒反應(yīng)就會停止,其原因是:在反應(yīng)過程中,用彈簧夾夾住導(dǎo)氣管上的橡皮管,過一會兒反應(yīng)停止,產(chǎn)生的氣體無法排出,使得管內(nèi)壓強增大,固液分離,反應(yīng)停止;
故答案為:(1)長頸漏斗;水槽;
(2)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;D;集氣瓶口有大氣泡冒出;B;C;
(3)bcda;
(4)產(chǎn)生的氣體無法排出,使得管內(nèi)壓強增大,固液分離,反應(yīng)停止.

點評 本題主要考查了實驗室制取氣體發(fā)生裝置和收集裝置的選擇,反應(yīng)原理、裝置評價、常用儀器等知識,發(fā)生裝置主要取決于反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,收集裝置主要取決于氣體的密度、溶水性、是否有毒、是否與水反應(yīng)、是否與空氣中的物質(zhì)反應(yīng)等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.李兵同學(xué)編寫的化學(xué)小報中有如下標(biāo)題,其中某標(biāo)題下,文章中的主角是二氧化碳,該標(biāo)題可能是( 。
A.PM2.5與霧霾天氣
B.礦井瓦斯爆炸形成的無形殺手(瓦斯主要成分CH4
C.形成酸雨的罪魁禍?zhǔn)?/td>
D.形成溫室效應(yīng)的元兇

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.將“分子”、“原子”、“元素”填入下列適當(dāng)?shù)目崭駜?nèi).
(1)構(gòu)成氧氣的粒子是氧分子.
(2)在化學(xué)變化中,氧原子不能再分.
(3)水和二氧化碳都是由分子構(gòu)成.
(4)鋁和銅都是由原子直接構(gòu)成.
(5)二氧化硫和氧氣中都含有氧元素.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

2.在實驗室中,下列操作正確的是( 。
A.用托盤天平稱量氫氧化鈉固體時,可以直接放在托盤天平的左盤稱量紙上進行稱量
B.可以用稀鹽酸洗滌長期盛放過石灰水的試劑瓶
C.配制50g6%的氯化鈉溶液量取水時若仰視讀數(shù),則所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小
D.膠頭滴管用完后不洗滌就直接放回原滴瓶
E.配制硫酸溶液時,可先在量筒中加入一定體積的水,再在攪拌條件下慢慢加入濃硫酸
F.20℃時,將2g氫氧化鈣粉末放入98g水中,可得到2%的氫氧化鈣溶液
G.將100g10%的稀鹽酸加熱蒸發(fā)掉50g水,使得稀鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變成20%
H.進入久未開啟的菜窖和深井前,應(yīng)該先做燈火實驗

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.如圖所示操作中正確的是( 。
A.
向量筒中傾倒溶液
B.
加熱試管中的液體
C.
熄滅酒精燈
D.
取用粉末狀藥品

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.鈦和鈦合金是21世紀(jì)的重要材料,具有很多優(yōu)良性能,它在元素周期表中的部分信息見圖.下列說法中錯誤的是(  )
A.鈦元素原子的質(zhì)子數(shù)為22B.鈦元素屬于非金屬元素
C.鈦元素的相對原子質(zhì)量為47.87D.鈦原子的核外電子數(shù)是22

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

6.有A、B、C、D四種元素.當(dāng)A元素的原子失去3個電子、B元素的原子得到2個電子都形成電子排布跟氖原子相同的粒子.C元素原子在第三層上的電子數(shù)比第二層上的電子數(shù)少一個.D元素原子內(nèi)無中子.
(1)寫出這四種元素的符號:A是Al,B是O,C是Cl,D是H.
(2)D單質(zhì)在B單質(zhì)中燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色的火焰.
(3)寫出A和C元素組成化合物的化學(xué)式是AlCl3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.通常情況下,幾種物質(zhì)的著火點如表.
物質(zhì)白磷紅磷木炭無煙煤
著火點/℃40240320-370700-750
根據(jù)上表所給信息和所學(xué)相關(guān)知識判斷,下列說法錯誤的是( 。
A.白磷、紅磷、木炭、無煙煤都是可燃物
B.降溫至著火點以下可以達(dá)到滅火的目的
C.實驗時,用于吸干白磷的濾紙片不能丟在廢紙簍里
D.紅磷燃燒基本反應(yīng)類型屬于氧化反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

4.書寫下列化學(xué)方程式
(1)磷在空氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)硫在空氣中燃燒S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2
(3)鋁在氧氣中燃燒4Al+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Al2O3
(4)鎂帶在空氣中燃燒2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO
(5)高錳酸鉀受熱分解2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(6)水通電分解2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2
(7)鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(8)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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