14．某品牌肉制品中含有有毒物質(zhì)瘦肉精，瘦肉精的化學式為C12H19Cl3N2O，它屬于（　�。�
A．單質(zhì)B．氧化物C．混合物D．化合物

分析 單質(zhì)和化合物的區(qū)別：是否由不同元素組成；純凈物與混合物的區(qū)別：是否由同種物質(zhì)組成．

解答 解：C12H19Cl3N2O是由不同元素組成的純凈物，屬于化合物．
故選D．

點評 解答本題關(guān)鍵是根據(jù)純凈物、混合物、單質(zhì)和化合物的區(qū)別考慮．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：2017屆上海市楊浦區(qū)九年級4月學業(yè)質(zhì)量調(diào)研化學試卷（解析版） 題型：選擇填充題

如圖所示裝置有多種用途，其中錯誤的是

選項

廣口瓶內(nèi)盛放的物質(zhì)

用途

A

空氣

收集二氧化碳

B

水

收集氧氣

C

氫氧化鈉溶液

除去CO中混有的CO2氣體

D

澄清石灰水

檢驗CO2氣體

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源：2017屆湖南省張家界市永定區(qū)九年級下學期期中考試（一模）化學試卷（解析版） 題型：探究題

根據(jù)下圖回答有關(guān)問題。

A B C D E F

(1)儀器a的名稱是______。

(2)實驗室制取氧氣時，選用的收集裝置是___(填字母序號，下同)。如圖E所示，有火星四射的現(xiàn)象發(fā)生，這是__________ (選填“木炭”、“鐵絲”或“硫”)在氧氣中燃燒產(chǎn)生的現(xiàn)象。

(3)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，該反應(yīng)的化學方程式為___________，選用的發(fā)生裝置是______。如圖 F 所示，將二氧化碳倒入燒杯中，觀察到燃燒的蠟燭自下而上依次熄滅，說明二氧化碳具有的化學性質(zhì)是_____________________________

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．葉老師與同學們一起做《測定部分溶液酸堿性》的實驗，所用藥品如圖1（初中常見，不考慮碳酸氫鈉溶液）：

大家發(fā)現(xiàn)有一瓶溶液的標簽已經(jīng)破損，葉老師告訴同學們以上試劑均放置了較長時間并讓大家對該溶液進行探究．
【提出問題】標簽破損的溶液的是什么？
【設(shè)計實驗1】小龍同學取該溶液少許于試管中，滴加酚酞溶液，變紅色，于是認為是氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液中的一種．
【表達與交流1】你認為小龍的理由是（1）氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液都是堿性．
【設(shè)計實驗2】為進一步確定該溶液中溶質(zhì)的成分，小飛同學取該溶液加入足量稀鹽酸，產(chǎn)生氣泡．于是得出結(jié)論該溶液中的溶質(zhì)是碳酸鈉．
【表達與交流2】請你對小飛的結(jié)論進行評價（2）鹽酸能與碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳氣體．
【設(shè)計實驗3】小組同學經(jīng)過認真思考，利用現(xiàn)有藥品重新設(shè)計實驗，最終得出小飛同學的結(jié)論是正確的，則其中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是（3）CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl．
確定溶液成分后，大家繼續(xù)完成測定酸堿性實驗，實驗后發(fā)現(xiàn)實驗臺上有兩只盛有紅色液體的試管（如圖2），葉老師進一步引導大家進行探究．已知每只試管中只有一種指示劑，同學們對試管中是什么指示劑展開探究．
【提出問題】兩只試管中的指示劑分別是什么？
【設(shè)計實驗4】小澎同學分別向兩只試管中加入等質(zhì)量的稀鹽酸，并不斷振蕩，當 I試管中恰好變?yōu)闊o色時，II試管中仍為紅色．于是小澎認為：I試管中指示劑是酚酞溶液，II試管中指示劑是石蕊溶液．
【表達與交流3】請對小澎的結(jié)論進行評價（4）酚酞試液在堿性溶液中變紅，加入足量的鹽酸，鹽酸能將堿性物質(zhì)消耗掉，溶液呈中性，酚酞不變色；石蕊試液在酸性溶液中變紅，加入鹽酸，溶液仍然呈酸性，紅色不消失．
【設(shè)計實驗5】小組同學利用現(xiàn)有藥品繼續(xù)實驗，向 II試管中加入（5）氯化鋇溶液，沒有看到明顯現(xiàn)象，從而確定了小澎的結(jié)論是正確的．
【反思與評價】取用液體藥品時，為了防止標簽被腐蝕，應(yīng)注意的操作是（6）標簽向著手心．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．日常生活中常用來作電線、電纜的金屬是（　　）
A．銅B．鈦C．鐵D．鋅

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．將等容積、等質(zhì)量（含瓶塞、導管、燃燒匙及瓶內(nèi)少量的細砂）的兩個集氣瓶置于天平的左右兩盤，調(diào)至平衡．放入等質(zhì)量的白磷和木炭（如圖所示），塞緊瓶塞．然后分別設(shè)法將其點燃，并保證實驗過程中裝置始終處于密閉狀態(tài)，二者充分燃燒后冷卻至室溫，打開彈簧夾a，此時的天平（　�。�
A．指針偏向右B．指針偏向左
C．仍處于平衡狀態(tài)D．指針先向左后向右偏

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．海洋是人類巨大的資源寶庫．海水“制堿”體現(xiàn)了化學科學在改造物質(zhì)中的智慧．某化學興趣小組同學參觀某地化工廠后，繪制了生產(chǎn)純堿的工藝流程圖如圖所示：

請你完成下列問題：
（1）請寫出反應(yīng)a的化學方程式：CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑．
（2）工業(yè)上利用操作Ⅰ獲得氮氣，操作Ⅰ的方法是在低溫條件下加壓，使空氣轉(zhuǎn)變?yōu)橐簯B(tài)，然后蒸發(fā)分離液態(tài)空氣．由于液態(tài)氮的沸點是-196℃，比液態(tài)氧的沸點（-183℃）低，因此，氮氣首先從液態(tài)空氣中蒸發(fā)出來．
（3）反應(yīng)b中，首先從溶液中析出的物質(zhì)是碳酸氫鈉晶體，其原因是碳酸氫鈉的溶解度較�。�
（4）粗鹽中除了氯化鈉，還有少量泥沙、氯化鎂、氯化鈣、硫酸鈉等雜質(zhì)．操作Ⅱ的做法是：將粗鹽溶解，在除去難溶性雜質(zhì)后的食鹽水中，依次加入過量的氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液、碳酸鈉溶液，過濾去除沉淀后，再加入適量的鹽酸調(diào)節(jié)溶液至中性，最后經(jīng)蒸發(fā)結(jié)晶獲得精鹽．
①操作Ⅱ中，除去氯化鎂發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為2NaOH+MgCl2=Mg（OH）2↓+2NaCl；
②操作Ⅱ中，加入過量的碳酸鈉溶液的目的是除去雜質(zhì)氯化鈣．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．將等量的食鹽、熟石灰、米醋、酸奶分別放入等量的水中，逐一進行pH的測定．溶液的pH大于7的是（　�。�
A．食鹽B．熟石灰C．米醋D．酸奶

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．入冬以來，北京、上海等城市出現(xiàn)了多次霧霾天氣，PM2.5是造成霧霾天氣的“元兇”之一．下列做法不會增加空氣中PM2.5的是（　　）
A．燃煤發(fā)電B．燃放煙花爆竹C．焚燒垃圾D．海水曬鹽

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