5．如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置：

據(jù)此回答下列問題：
（1）寫出帶標(biāo)號儀器的名稱：①長頸漏斗，②集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室通常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；選擇的收集裝置為D．
（3）實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)CO2的方法是把氣體通入澄清的石灰水，石灰水變渾濁，說明氣體為二氧化碳，檢驗(yàn)CO2是否收集滿的方法是把燃燒的木條放在集氣瓶口，如果燃燒的木條熄滅，說明已經(jīng)收集滿．
（4）F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水，植物油上方原有的空氣對實(shí)驗(yàn)的結(jié)果沒有（填“有”或“沒有”）明顯影響．

分析 （1）認(rèn)識常用化學(xué)儀器名稱；
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳的原理、氣體的性質(zhì)以及實(shí)驗(yàn)裝置的特點(diǎn)來分析；
（3）根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)分析檢驗(yàn)和驗(yàn)滿方法；
（4）根據(jù)二氧化碳易溶于水并和水反應(yīng)分析植物油的作用；根據(jù)測定原理分析影響．

解答 解：（1）實(shí)驗(yàn)儀器a是長頸漏斗，b是集氣瓶；故填：長頸漏斗；集氣瓶；
（2）在實(shí)驗(yàn)室中，通常用碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成碳酸鈣、水和二氧化碳，二氧化碳的密度大于空氣的密度和二氧化碳能溶于水，所以制取二氧化碳可選用的收集裝置是D；故填：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；D；
（3）檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w，把氣體通入澄清的石灰水，石灰水變渾濁，說明氣體為二氧化碳；檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿時，應(yīng)該把燃燒的木條放在集氣瓶口，如果燃燒的木條熄滅，說明已經(jīng)收集滿；故填：把氣體通入澄清的石灰水，石灰水變渾濁，說明氣體為二氧化碳；把燃燒的木條放在集氣瓶口，如果燃燒的木條熄滅，說明已經(jīng)收集滿；
（4）要測量二氧化碳的體積只能用排水法，用量筒測量水的體積從而測二氧化碳的體積；二氧化碳能溶于水，所以要在水的上方放一層植物油．植物油上方原有的空氣不會溶解在水中，所以油上方的空氣對實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒有影響；故填：防止二氧化碳溶于水；沒有．

點(diǎn)評 本題主要考查儀器的用途、反應(yīng)表達(dá)式的書寫，實(shí)驗(yàn)裝置的選擇，選擇發(fā)生裝置時，要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素；選擇收集裝置時，要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．2015年3月22日第二十三屆“世界水日”的宣傳主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”．下列說法錯誤的是（　　）
A．電解水時，能量由化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
B．利用海水的潮汐變化可以獲得電能
C．利用太陽能使水分解是最理想的氫能來源
D．水通過三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)天然循環(huán)，太陽為其提供能量

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．若要煉制含鐵量為90%的生鐵100噸，需要含氧化鐵65%的赤鐵礦多少噸？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置，請按要求作答：

（1）B裝置中小試管的作用是液封作用；用B裝置制取氣體并能隨時停止反應(yīng)，上部與下部對接應(yīng)選c（填“b”、“c”）．
（2）從裝置A～D中選擇：加熱KMnO4制取O2并用排水法收集，應(yīng)選用圖中的AD（填字母）；反應(yīng)的方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．實(shí)驗(yàn)室制取并收集CO2應(yīng)選用圖中的BC（填字母），反應(yīng)的方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）收集有毒氣體SO2時，常采用E收集裝置，氣體應(yīng)從d（填“d”、“e”）端進(jìn)入．若制取的O2用F裝置排水收集，請將圖F補(bǔ)畫完整．
（4）圖2是某微型實(shí)驗(yàn)的裝置圖．試管中反應(yīng)發(fā)生后b處發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O，燒杯中的現(xiàn)象是下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅．用微型儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，除試劑用量極少以外，還可能具有的優(yōu)點(diǎn)是操作簡便（寫1點(diǎn)）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．工業(yè)鐵紅的主要成分是Fe2O3，還含有少量的FeO、Fe3O4．為了測定鐵紅中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請你參與過程分析．
[資料1]堿石灰既能吸收水又能吸收二氧化碳；濃硫酸可以吸收水蒸氣；
[資料2]實(shí)驗(yàn)室常用氫氧化鈉溶液來除去CO2 反應(yīng)生成碳酸鈉和水；用澄清的石灰水
來檢驗(yàn)CO2氣體；
[資料3]草酸晶體（H2C2O4•3H2O）在濃H2SO4作用下受熱分解，化學(xué)方程式為：
H2C2O4•3H2O$→_{△}^{濃H_{2}SO_{4}}$CO2↑+CO↑+4H2O
（1）下列可用作草酸分解制取氣體的裝置是d（填字母編號）．

【問題討論】用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

（2）實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先檢查裝置的氣密性．
（3）進(jìn)入D中的氣體是純凈、干燥的CO，則A、C中的試劑依次是c、a（填字母編號）．
a．濃硫酸       b．澄清的石灰水      c．氫氧化鈉溶液
（4）寫出A裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．
（5）B裝置的作用是驗(yàn)證CO2已除盡．
（6）對D裝置加熱前和停止加熱后，都要通入過量的CO，其作用分別是：
①加熱前將裝置中的空氣排出，防止發(fā)生爆炸． ②停止加熱后驅(qū)趕裝置中滯留的二氧化碳，使其全部被E裝置中堿石灰全部吸收，同時能夠防止空氣進(jìn)入，鐵被氧化．
（7）寫出D裝置中所發(fā)生反應(yīng)的一個化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
【數(shù)據(jù)分析與計算】
[資料4]鐵的常見氧化物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：
鐵的氧化物FeOFe2O3Fe3O4
鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)77.8%70.0%72.4%
（8）稱取鐵紅樣品10.0g，用上述裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測定鐵紅中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
①D中充分反應(yīng)后得到Fe粉的質(zhì)量為m g，則7.0＜m＜7.78．
②實(shí)驗(yàn)前后稱得E裝置增重6.6g，則此鐵紅中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是76.0%．
【實(shí)驗(yàn)評價】
反思1：本實(shí)驗(yàn)中如果缺少C裝置（不考慮其它因素），則測得樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
會偏�。ㄌ睢捌　薄ⅰ安蛔儭被颉捌蟆保�
反思2：請指出【問題討論】中實(shí)驗(yàn)裝置的一個明顯缺陷缺少尾氣處理裝置，或沒有檢驗(yàn)水是否除盡．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．如圖是元素周期表中某元素的相關(guān)信息，下列說法不正確的是（　�。�
A．該元素的原子序數(shù)為7B．該元素位于元素周期表中第三周期
C．該元素的相對原子質(zhì)量是14.01D．該元素組成氮?dú)獾幕瘜W(xué)式為N2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．如圖所示圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�
A．加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀
B．在密閉的容器中點(diǎn)燃一定質(zhì)量的鎂條
C．用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣
D．將水電解一段時間：無論任何時刻，氧氣的質(zhì)量：氫氣的質(zhì)量=8：1

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．水是一切生物生存所必需的，我們應(yīng)該了解有關(guān)水的知識
（1）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水．
（2）我國是淡水資源非常有限的國家，愛護(hù)水資源是每個公民的責(zé)任和義務(wù)．下列行為屬于浪費(fèi)水的是AD（填字母編號）
A．洗手擦香皂的時候不關(guān)上水龍頭        B．用洗菜的水澆花
C．用洗衣水沖廁所      D．用自來水不斷為西瓜沖水降溫．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體．在鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：
（1）鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出大量熱
（2）鐵絲繞成螺旋狀的目的是增大了受熱面積，盡快提高鐵絲局部的溫度
（3）在集氣瓶中鋪上沙子和少量水的目的是防止生成物落下來炸裂集氣瓶
（4）反應(yīng)的文字表達(dá)式為鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化鐵．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案