【題目】鑒別下列各組物質(zhì)的方法不正確的是

選項(xiàng)

鑒別的物質(zhì)

鑒別的方法

A

蒸餾水和自來水

觀察是否澄清透明

B

水和過氧化氫溶液

加二氧化錳，觀察是否有氣泡產(chǎn)生

C

純水和礦泉水

加入等量肥皂水，振蕩，觀察產(chǎn)生泡沫多少

D

二氧化碳和氧氣

伸入燃著的木條，觀察木條燃燒情況

A. A B. B C. C D. D

【答案】A

【解析】試題分析：蒸餾水和自來水都是無色澄清透明的，所以區(qū)分二者不能通過觀察澄清透明的方法。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，其中不同的球代表不同元素的原子，下列說法錯誤的是（ ）

A.反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目都不變
B.生成物可能都是氧化物
C.乙中元素的化合價在反應(yīng)前后保持不變
D.反應(yīng)物與生成物的分子個數(shù)比為1：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】王明為媽媽設(shè)計(jì)了一份午餐食譜：米飯、水煮大蝦、麻辣豆腐。這個食譜營養(yǎng)不夠全面，加上下列選項(xiàng)中的一項(xiàng)后能使之合理。這一項(xiàng)是(　　)

A. 牛奶 B. 清炒油菜 C. 雞蛋羹 D. 小米粥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】微粒X2+所含的質(zhì)子數(shù)是Z，據(jù)此還不能確定該微粒的 （ ）

A. 元素種類 B. 核外電子數(shù) C. 中子數(shù) D. 在化合物中的化合價

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)符號表示：

3個鐵原子_____________ ② 2個三氧化硫分子__________________

③ 4個氖原子_____________ ④ 3個銨根離子________________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鑒別下列各組物質(zhì)，選用試劑(或方法)不正確的是

A. 氫氧化鈉溶液和澄清石灰水(一氧化碳) B. 氯化鈉溶液和稀鹽酸(紫色石蕊)

C. 硝酸銨固體和氫氧化鈉固體(水) D. 羊毛與腈綸(點(diǎn)燃聞氣味)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請從H、C、O、N、Ca中選擇合適元素組成符合要求的物質(zhì)，將其化學(xué)式寫出：可用于人工降雨的是__________；改良酸性土壤的堿是_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳固體混合物的方法來制取氧氣．
（1）請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為；
（2）某同學(xué)發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進(jìn)行如下探究：
【提出猜想】除MnO2、CuO外，F(xiàn)e2O3也可以作KClO3分解的催化劑．
【完成實(shí)驗(yàn)】按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并測定分解溫度（分解溫度越低，催化效果越好）．

實(shí)驗(yàn)編號

實(shí)驗(yàn)藥品

分解溫度（℃）

①

KClO3

580

②

KClO3、MnO2（質(zhì)量比1：1）

350

③

KClO3、CuO（質(zhì)量比1：1）

370

④

KClO3、Fe2O3（質(zhì)量比1：1）

390

【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】由實(shí)驗(yàn)①與實(shí)驗(yàn)④對比，可證明猜想合理；使用催化劑所產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量（填“減小”、“增大”或“不變”）．
（3）實(shí)驗(yàn)所用的三種金屬氧化物，催化效果最好的是 ．
（4）【反思拓展】若要證明氧化鐵是利用氯酸鉀制取氧氣的該反應(yīng)的催化劑，還要驗(yàn)證氧化鐵在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和不變；
（5）若使用同種催化劑，還有哪些因素可能影響催化效果，只要說明一種即可 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】地殼中含量最高的非金屬元素是（　�。�

A. 氧 B. 硅 C. 鐵 D. 鋁

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同步練習(xí)冊答案