結(jié)合圖1、2所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問題:
圖1
圖2
(1)實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生和收集裝置是 (填標(biāo)號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(2)檢查裝置B氣密性的方法是 。
(3)裝置B與C組合,可以制取的一種氣體是 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,能用裝置C收集該氣體的原因是 。
(4)一種洗氣裝置如圖2所示,為了除去二氧化碳中混有的少量水分,氣體應(yīng)從 (填“a”或“b”)端導(dǎo)管口通入。
(5)用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)方程式為 .
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科目:初中化學(xué) 來源:廣東省東莞市堂星晨學(xué)校2018屆九年級下學(xué)期開學(xué)考試化學(xué)試卷 題型:單選題
實(shí)驗(yàn)室里加熱約2mL液體,應(yīng)使用的儀器是 ( )
① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
A. ②、③、⑤ B. ①、③、④、⑥
C. ②、③、⑤、⑥ D. ①、③、④、⑤
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科目:初中化學(xué) 來源:人教版初中化學(xué)九年級一輪 專題2 水 練習(xí) 2 題型:null
關(guān)于水的說法正確的是
A. 水蒸氣遇冷凝結(jié)成水,說明水分子體積變小
B. 生活中常用肥皂水將硬水轉(zhuǎn)化成軟水
C. 通過電解水實(shí)驗(yàn)說明水是由氫氧兩種元素組成的
D. 天然水經(jīng)過自來水廠凈化后得到的是純凈物
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科目:初中化學(xué) 來源:人教版2018屆九年級一輪復(fù)習(xí)化學(xué)專題練習(xí):專題3 第1課時(shí) 碳和碳的氧化物 題型:單選題
下列做法合理的是( )
A、電視機(jī)著火用水撲滅 B、隨意丟棄廢舊電池
C、草木灰與銨態(tài)氮肥混合施用 D、用活性炭除去冰箱的異味
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科目:初中化學(xué) 來源:人教版2018屆九年級一輪復(fù)習(xí)化學(xué)專題練習(xí):專題3 第1課時(shí) 碳和碳的氧化物 題型:單選題
實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳有以下步驟:①連接好裝置;②向試管中小心放入幾小塊石灰石;③向試管中小心注入適量稀鹽酸;④檢查裝置的氣密性;⑤收集產(chǎn)生的氣體;⑥用燃著的木條檢驗(yàn)是否收集滿二氧化碳。以上操作按由先至后的順序排列正確的是
A. ①②③④⑤⑥ B. ①④②③⑤⑥ C. ①③②④⑤⑥ D. ③①②④⑤⑥
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科目:初中化學(xué) 來源:人教版2018屆九年級一輪復(fù)習(xí)化學(xué)專題練習(xí):空氣和氧氣 題型:實(shí)驗(yàn)題
請結(jié)合下列常用的儀器和裝置,回答相關(guān)問題:
(1)寫出儀器c的名稱:________________。
(2)能用來量取一定體積液體的儀器是________________。(填序號)
(3)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取収氧氣,其發(fā)生裝置可選擇________(填序號)組成,收集氧氣的裝置可選擇___________。(填序號)
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科目:初中化學(xué) 來源:人教版2018屆九年級一輪復(fù)習(xí)化學(xué)專題練習(xí):空氣和氧氣 題型:單選題
下列關(guān)于空氣的說法中,錯(cuò)誤的是( )。
A. 空氣中的氧氣主要來自植物的光合作用
B. 空氣中的二氧化碳含量上升不會(huì)影響地球環(huán)境
C. 空氣中分離出的氮?dú)饪梢杂米魇称贩栏瘎?/p>
D. 空氣中敞口放置的餅干變軟是因?yàn)榭諝庵泻兴魵?/p>
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科目:初中化學(xué) 來源:北京市海淀區(qū)2018屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:填空題
用干冰可以制作口感類似汽水的“碳酸水果”。
(1)干冰與水果一起放置12小時(shí)后,水果變得冰涼,原因是___________。
(2)干冰制作“碳酸水果”時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。
(3)取出水果,食用時(shí)有氣泡從水果中冒出。其原因是___________。
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科目:初中化學(xué) 來源:北京市2018屆九年級中考化學(xué)專題復(fù)習(xí):生活中常見的鹽 題型:簡答題
大詩人于謙寫的《石灰吟》就是指石灰石煅燒得到生石灰,生石灰用水沖洗制成熟石灰,再用熟石灰抹墻的變化過程,試用反應(yīng)方程式表示這個(gè)過程:①:__________________________②___________________,③__________________________。其中沒有涉及到__________基本反應(yīng)類型。
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