【題目】下列有關(guān)氧氣的說法正確的是

A．夏天食物腐爛與氧氣無關(guān)

B．魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣極易溶于水

C．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，氧氣具有氧化性

D．氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料

【答案】C

【解析】

試題分析：夏天食物腐爛與氧氣發(fā)生緩慢氧化的緣故；魚、蝦等能在水中生存，是由于水中有少量的氧氣； 物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，氧氣具有氧化性；氧氣不可用作火箭發(fā)射的燃料，只能支持燃燒。故選C．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的性質(zhì)與用途密切相關(guān)，下列說法錯誤的是

A．冰箱內(nèi)放置木炭可除異味 B．氫氧化鈉可用于治療胃酸過多

C．食鹽可用于配制生理鹽水 D．稀鹽酸用于清除鐵銹

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】家庭里發(fā)生的下列變化中，屬于物理變化的是

A．食醋揮發(fā) B．西瓜腐爛 C．煤氣燃燒 D．鐵鍋生銹

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】寫出下列常見物質(zhì)的化學符號:

氧氣 ；氮氣 ；二氧化碳 ；

水 ；硫磺 ；四氧化三鐵 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】無機物甲、乙、丙經(jīng)一步反應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去。

（1）若反應(yīng)皆為化合反應(yīng)，且均在點燃條件下發(fā)生，則丙的化學式為 ；

（2）若反應(yīng)皆為置換反應(yīng)，且均在溶液中舉行，甲、乙、丙都為金屬，則它們的金屬活動性由強到弱的順序是 （用“甲”、“乙”、“丙”表示）；

（3）若反應(yīng)皆為復分解反應(yīng)，乙為白色難溶物。

①若甲為常見的酸，甲、乙、丙含相同的原子團，丙溶液為藍色，則丙生成乙的化學方程式為 （寫一個）；

②若甲為常見的堿，且相對分子質(zhì)量為74，甲、乙、丙含相同的金屬元素，丙溶液為無色，則丙生成乙的化學方程式為 （寫一個）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】中國古代文獻記載了豐富的化學知識。

（1）我國是最早生產(chǎn)鋼鐵的國家這一，“百煉成鋼”是指將生鐵轉(zhuǎn)化為鋼，其主要原理是降低生鐵中 （填符號）元素的含量；

（2）黑火藥是我國的“四大發(fā)明”之一，爆炸時發(fā)生的主要反應(yīng)如下，請完成配平（在方框內(nèi)配上計量數(shù)，計量數(shù)“1”也要寫）：□KNO3+□S+□C□K2S+□N2↑+□CO2↑。

（3）我國是最早采用濕法冶銅的國家，文獻記載“膽銅法”：用鐵與“膽水”（含CuSO4）反應(yīng)獲得銅，寫出反應(yīng)的化學方程式： ；

（4）古詩“投泥潑水愈光明”：在高溫條件下，炭與水蒸氣反應(yīng)得到兩種可燃性氣體，寫出反應(yīng)的化學方程式 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知實驗室可用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣，其中二氧化錳是催化劑，某同學在用加熱氯酸鉀制氧氣的實驗中忘加了二氧化錳，其結(jié)果是

A．反應(yīng)較慢，但反應(yīng)完全后產(chǎn)生氧氣的總量不變

B．反應(yīng)較慢，且反應(yīng)完全后產(chǎn)生氧氣的總量減少

C．反應(yīng)正常，產(chǎn)生氧氣總量不變

D．反應(yīng)正常，產(chǎn)生氧氣總量減少

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為某藥廠生產(chǎn)的高鈣片標簽上的部分文字，請仔細閱讀后回答下列問題。

（1）碳酸鈣屬于 （填“有機化合物”或“無機化合物”）。

（2）每天服用的鈣片中，所含鈣元素的質(zhì)量

（3）根據(jù)你對補鈣產(chǎn)品的了解和已有的知識，判斷下列物質(zhì)可作為補鈣品直接服用的是

（填編號）。

A．氧化鈣 B．氫氧化鈣 C．葡萄糖酸鈣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】可以作為溶質(zhì)的 （ ）

A．只有固體 B．只有液體

C．只有氣體 D．氣體、液體、固體都可以

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同步練習冊答案