3．用化學(xué)的眼光看世界，能夠提高我們的科學(xué)素養(yǎng)．你認(rèn)為如表變化事實(shí)和相應(yīng)的解釋不一致的是（　�。�
  事實(shí)解釋
A裝有相同體積空氣和水的注射器，空氣容易壓縮氣體分子之間的間隔大于液體
B氧氣可供人呼吸，一氧化碳有毒構(gòu)成物質(zhì)的分子不同，物質(zhì)的性質(zhì)不同
C墻內(nèi)開(kāi)花墻外香分子在不停地運(yùn)動(dòng)
D溫度計(jì)中的水銀（汞）熱脹冷縮原子本身的大小發(fā)生了改變
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、裝有相同體積空氣和水的注射器，空氣容易壓縮，是因?yàn)闅怏w分子之間的間隔大于液體，故選項(xiàng)解釋正確．
B、氧氣可供人呼吸，一氧化碳有毒，是因?yàn)樗鼈兎肿拥臉?gòu)成不同，不同種的分子性質(zhì)不同，故選項(xiàng)解釋正確．
C、墻內(nèi)開(kāi)花墻外香，是因?yàn)榛ㄏ阒泻械姆肿邮窃诓粩噙\(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到花香，故選項(xiàng)解釋正確．
D、溫度計(jì)中的水銀（汞）熱脹冷縮，是因?yàn)楣娱g的間隔發(fā)生了改變，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類(lèi)題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．實(shí)驗(yàn)室用“固-固加熱型”制取氧氣，下列操作過(guò)程正確的是（　�。�
A．加熱前，往集氣瓶注滿(mǎn)水，用玻璃片蓋著倒扣在盛水的水槽里
B．先將導(dǎo)管口伸入集氣瓶?jī)?nèi)，一加熱就立即收集氧氣
C．收集完后，將集氣瓶移出水槽倒放，然后蓋上玻璃片
D．停止加熱時(shí)，先熄滅酒精燈，再移出導(dǎo)管

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列化學(xué)現(xiàn)象的描述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．二氧化碳?xì)怏w通入酚酞試液變紅
B．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙
C．分別蘸有濃鹽酸與濃氨水的玻璃棒靠近產(chǎn)生白煙
D．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，火星四，生成黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出儀器a的名稱(chēng)鐵架臺(tái)；b的名稱(chēng)集氣瓶；
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B（填字母），收集裝置是D或E （填字母）
（3）小彭同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖乙裝置并驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)，當(dāng)通入二氧化碳一段時(shí)間后，F(xiàn)中的現(xiàn)象是紫色溶液變紅色；G中澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說(shuō)明CO2不能燃燒，也不支持燃燒；密度比空氣大；
（4）實(shí)驗(yàn)室用電石（固體）與水常溫下反應(yīng)制取乙炔（C2H2）．常溫下乙炔是一種無(wú)色氣體，密度比空氣略小，難溶于水．制取并收集乙炔的裝置是AC或AE （填裝置序號(hào)），若改用圖丙裝置來(lái)收集乙炔，則氣體應(yīng)從b端進(jìn)入．
（5）反思與交流：制備氣體時(shí)選擇發(fā)生裝置需考慮的因素有反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖變化中，屬于物理變化的是（　　）
A．
淀粉消化成葡萄糖		B．
沼氣生產(chǎn)
C．
石油合成橡膠		D．
洗潔精去油污

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．完成下列問(wèn)題
（1）鋁是地殼中含量最多的金屬，但開(kāi)發(fā)利用卻比銅、鐵晚很多，這是因?yàn)殇X的化學(xué)性質(zhì)活潑，在地殼中以化合物形式存在；鋁的金屬活動(dòng)性比鐵強(qiáng)（填“強(qiáng)”或“弱”），但鋁制品卻具有較好的抗腐蝕性，原因是鋁和空氣中的氧氣反應(yīng)會(huì)生成致密的氧化鋁薄膜．
（2）每年因?yàn)楦g（如鐵生銹）而報(bào)廢的金屬相當(dāng)于年產(chǎn)量的20%～40%，人們采用多種方法防止金屬腐蝕，如清洗后的鐵鍋擦干后存放可防止鐵鍋生銹，其原因是鐵不與水接觸．
（3）煤氣中加入有特殊氣味的乙硫醇可提示煤氣是否泄漏．乙硫醇（用X表示）燃燒時(shí)發(fā)生的反應(yīng)為：2X+9O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$4CO2十2SO2十6H2O，則X的化學(xué)式為C2H6S．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．2013年冬季，我國(guó)出現(xiàn)了大范圍的霧霾天氣，下列不屬于大氣污染物的是（　　）
A．CO2B．SO2
C．COD．可吸入顆粒物（PM2.5）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．在“宏觀-微觀-符號(hào)”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式
（1）人們常說(shuō)①豆類(lèi)食物中含有鐵    ②硬水中含有鎂離子．
請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)表示：①中的“鐵”Fe ②中的“鎂離子”Mg2+．
（2）若“”表示一個(gè)氮原子，則“”表示N2 （填寫(xiě)物質(zhì)化學(xué)式）；
（3）食鹽的主要成分的氯化鈉，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

圖一中X為11，圖二中Y為8，由圖三可知，鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中易失電子（填“得”或“失”），說(shuō)明元素的化學(xué)性質(zhì)與最外層電子數(shù)目有密切的關(guān)系，構(gòu)成氯化鈉的微粒是Na+、Cl-．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．在配制l00g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的NaCl溶液時(shí)，一定不會(huì)用到的儀器是（　�。�
A．玻璃棒B．燒杯C．酒精燈D．量筒

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同步練習(xí)冊(cè)答案