（2010?朝陽）向20gCuSO4溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，得固體M．請你一同參與探究：
【提出問題】固體M是什么物質(zhì)？
【提出猜想】
①小麗猜想固體M是銅：
②你的猜想是
鐵和銅
鐵和銅
．
【實驗探究】請你設(shè)計實驗方案證明你的猜想：
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
    你的猜想正確
【解釋與結(jié)論】若小麗的猜想正確，按照你的實驗方案進行試驗，則小麗觀察到的實驗現(xiàn)象是
無氣泡冒出
無氣泡冒出
．
分析：【提出猜想】鐵粉可能有剩余；
【實驗探究】根據(jù)鐵能和稀鹽酸（或稀硫酸）反應(yīng)，銅和稀鹽酸（或稀硫酸）不反應(yīng)；
【解釋與結(jié)論】銅和稀鹽酸（或稀硫酸）不反應(yīng)，沒有現(xiàn)象，分析解答．
解答：解：【提出猜想】鐵粉如果有剩余，得固體為鐵和銅；
【實驗探究】根據(jù)鐵能和稀鹽酸（或稀硫酸）反應(yīng)，銅和稀鹽酸（或稀硫酸）不反應(yīng)，取少量M與試管中加入稀鹽酸（或稀硫酸），如果有氣泡冒出，則得固體為鐵和銅；
【解釋與結(jié)論】若小麗的猜想正確，銅和稀鹽酸（或稀硫酸）不反應(yīng)，將無氣泡冒出．
故答案為：【提出猜想】鐵和銅
【實驗探究】實驗步驟：取少量M與試管中加入稀鹽酸（或稀硫酸）；實驗現(xiàn)象：如果有氣泡冒出；
【解釋與結(jié)論】無氣泡冒出
點評：本道題中單質(zhì)鐵和單質(zhì)銅的檢驗方法比較麻煩，根據(jù)鐵能和稀鹽酸（或稀硫酸）反應(yīng)，銅和稀鹽酸（或稀硫酸）不反應(yīng)，來確定單質(zhì)碳和單質(zhì)銅的存在．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2010?朝陽）下列函數(shù)關(guān)系圖對應(yīng)不正確的是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2010?朝陽）鈉是一種非�；顫姷慕饘�，將其投入水中，他會浮在水面上與水發(fā)生劇烈反應(yīng)，放出的熱使其熔化成銀白色小球，甚至使生成的氫氣燃燒，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Na+2H2O═2NaOH+H2↑．鈉不與煤油反應(yīng)，常將其保存在煤油中．現(xiàn)向一燒杯中倒入一定量的水（如圖），加入適量的煤油，然后將乙類綠豆大小的鈉投入燒杯中，發(fā)現(xiàn)鈉浮在水與煤油的界面處，并與水反應(yīng)，直至鈉消失．請你閱讀以上信息后回答下列問題：
（1）反應(yīng)生成的氫氣在鈉附近為什么不會燃燒？
因為煤油層隔絕了氫氣，反應(yīng)生成的氫氣在鈉的附近沒有接觸到氧氣，故不能燃燒
因為煤油層隔絕了氫氣，反應(yīng)生成的氫氣在鈉的附近沒有接觸到氧氣，故不能燃燒

（2）根據(jù)上述事實歸納出鈉的物理性質(zhì)有
銀白色固體；密度比煤油大，但比水�。烩c的熔點低
銀白色固體；密度比煤油大，但比水小；鈉的熔點低
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2010?朝陽）某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)探究CO2與NaOH溶液的反應(yīng)，他們用試管取2mLNaOH溶液，向其中通入CO2氣體，觀察不到明顯現(xiàn)象，不能確定是否發(fā)生了反應(yīng)．
【提出問題】怎樣判斷CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)呢？
【設(shè)計方案并實驗】①小強同學(xué)按教材中驗證中和反應(yīng)的方法進行試驗，它在試管中加入2mLNaOH溶液，再滴加2滴酚酞試液后不斷向試管中的液體通入CO2，沒有看到紅色消失．②小明同學(xué)在試管中加入2mLNaOH溶液，通入一會CO2后再向試管中滴加
稀鹽酸
稀鹽酸
，有氣泡冒出，說明CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)．
【交流反思】①小強同學(xué)的實驗中沒有看到紅色消失的原因②小麗同學(xué)認為除小明同學(xué)選用的試劑外，選用其他類別的試劑也可以證明CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)，其實驗是：在試管中加入2mLNaOH溶液，通入一會CO2后再向試管中滴加
氫氧化鈣溶液
氫氧化鈣溶液
或
氯化鈣溶液
氯化鈣溶液
（填兩種不同類別的試劑），現(xiàn)象是
有白色沉淀生成
有白色沉淀生成
．
【拓展運用】對于無明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，除可通過創(chuàng)設(shè)新的情景看到明顯的現(xiàn)象（如教材中驗證中和反應(yīng)的實驗）來判斷反應(yīng)的發(fā)生外，還可通過
驗證生成物
驗證生成物
的方式來判斷反應(yīng)的發(fā)生．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案