【題目】某物質(zhì)加熱分解時(shí)生成氧化銅、水和二氧化碳。由此可知該物質(zhì)是由 等元素組成的。

【答案】銅、氧、氫、碳

【解析】

試題分析：據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后元素的種類不變，物質(zhì)加熱發(fā)生分解反應(yīng)，說(shuō)明反應(yīng)物只有一種，生成氧化銅、水和二氧化碳，三種物質(zhì)中元素有銅、氧、氫、碳，則反應(yīng)物中也有銅、氧、氫、碳元素。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)空氣的說(shuō)法正確的是

A．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，屬可燃物

B．氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐

C．空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別越大，空氣質(zhì)量越好

D．充有氖氣的燈管通電時(shí)發(fā)出紅光是由氖氣的化學(xué)性質(zhì)決定的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于純凈物的是

A．清新的空氣 B．潔凈的礦泉水 C．無(wú)色的空氣 D．干冰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知X+、Y2+、Z- 三中離子具有相同的電子層結(jié)構(gòu)，則X、Y、Z三種元素的核電荷數(shù)大小應(yīng)為

A．X＜Y＜Z B．Z＜X＜Y C．Y＜Z＜X D．Y＜X＜Z

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016年四川省成都市】我國(guó)古代將爐甘石（主要成分：ZnCO3）、赤銅礦（主要成分：Cu2O）和木炭粉為原料值得來(lái)黃銅（銅和鋅的合金，外觀似黃金），其生產(chǎn)流程如下：

回答下列問(wèn)題：

（1）赤銅中銅元素的化合價(jià) 。

（2）黃銅的硬度比銅和鋅都 （填“大”或“小”）。

（3）操作X的名稱是 。

（4）加熱時(shí)，發(fā)生的主要反應(yīng)化學(xué)方程式為：

①ZnCO3ZnO+CO2↑；②2ZnO+C2Zn+CO2↑；

③ （赤銅和木炭粉反應(yīng)）。

（5）氣體A中，除二氧化碳外還有另一種生成氣體，它的化學(xué)式是 ，該氣體的用途是 （寫(xiě)一條）。

（6）鑒別黃銅和黃金有多種方法，用灼燒法鑒別產(chǎn)生的現(xiàn)象及結(jié)論是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】構(gòu)成原子的基本粒子是 、 和 ，粒子中能決定元素種類的是 數(shù)，能決定相對(duì)原子質(zhì)量的是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016年山東省臨沂市】某同學(xué)欲配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaCl溶液，他準(zhǔn)備了下列實(shí)驗(yàn)儀器。

請(qǐng)?zhí)羁眨?/span>

（1）配制時(shí)可按下列實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行：計(jì)算→稱量→量取→ 。

（2）稱量時(shí)，NaCl固體粉末應(yīng)放在托盤(pán)天平 （填“左盤(pán)”或“右盤(pán)”）的紙片上。

（3）配制過(guò)程中為促進(jìn)NaCl的溶解，還需要的一種玻璃儀器是 （填儀器名稱）。

（4）量取一定體積的水，除了用量筒外，還需要用 （填儀器名稱）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2016年11月安陽(yáng)實(shí)行車輛限號(hào)行駛，對(duì)霧霾宣戰(zhàn)．下列有關(guān)環(huán)境的說(shuō)法不正確的是（ ）

A．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物

B．霧霾是一種自然現(xiàn)象，對(duì)人體健康影響不大

C．二氧化碳是主要的溫室氣體之一

D．汽車尾氣是城市空氣的污染源之一

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于純凈物的是

A．生鐵 B．食鹽水 C．大理石 D．氧氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案