15．如圖，小試管中盛放著固體乙（足量），滴管中有液體甲，廣口瓶中有少量飽和的澄清石灰水（試管底部浸沒在澄清石灰水中）．當(dāng)把甲溶液滴加到乙中，過一會兒可看到石灰水變渾濁了，U形管中的a液面降低、b液面升高了．根據(jù)以上現(xiàn)象請你分析下列說法不正確的是（　　）
A．甲、乙可能分別是稀鹽酸和大理石
B．甲、乙可能分別是水和生石灰
C．甲、乙可能分別是稀鹽酸和鎂條
D．石灰水變渾濁，一定是發(fā)生了化學(xué)變化

分析 依據(jù)現(xiàn)象分析，石灰水變渾濁可能是生成了沉淀，也可能是溫度升高導(dǎo)致的溶質(zhì)析出，U型管的變化，說明容器內(nèi)溫度升高或者是生成了氣體，利用這些信息可解決此題．

解答 解：
A、甲、乙分別是稀鹽酸和大理石時，二者反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳，壓強變大，二氧化碳與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，故會出現(xiàn)U形管中的a液面降低，b液面升高，故此選項正確．
B、甲、乙有分別是水和生石灰，則二者反應(yīng)放熱，溫度升高，氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減小，故會析出固體，溫度升高，則裝置內(nèi)的壓強增大，會出現(xiàn)U形管中的a液面降低，b液面升高，故此選項正確．
C、甲、乙可能分別是稀鹽酸和鎂條，則二者反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，且放出熱量，溫度升高，氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減小，故會析出固體，產(chǎn)生氣體，則裝置內(nèi)的壓強增大，會出現(xiàn)U形管中的a液面降低，b液面升高，故此選項正確．
D、根據(jù)以上分析可以看出，石灰水變渾濁不一定是發(fā)生了化學(xué)變化，錯誤．
故選D．

點評 該題是一道實驗綜合分析題，解題的關(guān)鍵是對產(chǎn)生現(xiàn)象原因的分析，即：石灰水變渾濁可能是生成了沉淀，也可能是溫度升高導(dǎo)致的溶質(zhì)析出，U型管的變化，說明容器內(nèi)溫度升高或者是生成了氣體．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．同一品牌不同系列的手機常采用不同的材料制作外殼，下列材料屬于無機非金屬材料的是（　　）
A．納米陶瓷B．不銹鋼C．玻璃鋼D．高強度塑料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．課外小組同學(xué)擬用如圖所示裝置探究燃燒的條件（夾持儀器略去），回答下列問題：
（1）可燃物燃燒的條件是①與氧氣接觸②溫度要達到著火點．
（2）小組同學(xué)按以下步驟進行實驗，并記錄觀察到的現(xiàn)象．
 實驗步驟及操作實驗現(xiàn)象 
 ①通入N2，點燃酒精燈一段時間后，a、b中均無明顯現(xiàn)象 
 ②熄滅酒精燈，立即改通O2a中無明顯現(xiàn)象，b中紅磷燃燒
（3）實驗過程中，能說明條件①的實驗現(xiàn)象是步驟①中b通N2，紅磷不燃燒；步驟②中b通O2，紅磷燃燒（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．根據(jù)電解水實驗裝置圖回答下列問題：
（1）指出電源的正負極：A負極，B正極．
（2）C試管中氣體為氫氣，D試管中產(chǎn)生的是氧氣．
（3）若C內(nèi)氣體的體積為8mL，則D內(nèi)氣體的體積為4mL．
（4）若C內(nèi)氣體質(zhì)量為4g，則D內(nèi)氣體質(zhì)量為32g．
（5）由電解水的實驗可以得出下列結(jié)論：
①從物質(zhì)組成的角度來看，水是由氫、氧元素組成的；
②從物質(zhì)構(gòu)成的角度來看，每個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的；
③從物質(zhì)變化的角度來看，在水的電解過程中水分子可以分成氫原子和氧原子，而氫原子和氧原子卻不能再分，由此說明化學(xué)變化的實質(zhì)是分子的破裂，原子的重新組合．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．在氯化亞鐵、氯化銅和氯化鎂的混合溶液中加入一定量的鋅粉，反應(yīng)停止后過濾，向濾液中插入潔凈的鐵絲，鐵絲表面無明顯變化．下列分板正確的是（　�。�
①濾液中一定有氯化鎂，可能有氯化鋅、氯化亞鐵；
②濾液中一定有氯化鎂和氯化鋅，可能有氯化銅；
③濾液中一定有氯化鎂和氯化鋅，可能有氯化亞鐵；
④濾渣中一定有銅，可能有鐵和鋅；
⑤濾渣中一定有銅，可能有鐵，一定沒有鋅；
⑥向濾渣中加稀鹽酸，可能有氣泡冒出．
A．③⑤⑥B．②③⑤C．③④⑥D．①④⑥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．科學(xué)家用轉(zhuǎn)基因的方法培育出一種“食電”細菌，它“吃進”電能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為甲烷和一種單質(zhì)，能量轉(zhuǎn)化率高達80%，下列說法中正確的是（　�。�
A．細菌“食電”過程能釋放出氧氣
B．上述反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C．這種方法能將有毒的污染空氣的CO2變廢為寶
D．水的物質(zhì)類別是單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

10．如圖是教材中測定空氣里氧氣含量的實驗裝置．小華按要求完成了該實驗并進一步進行了探究活動．請你幫助小華回答下列問題．
（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是為了徹底消耗集氣瓶內(nèi)的氧氣（或為了使集氣瓶內(nèi)的氧氣充分發(fā)生反應(yīng)）．
（2）紅磷燃燒時的實驗現(xiàn)象為發(fā)出黃光、冒出白煙、放出熱量，寫出該反應(yīng)的文字表達式：磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．
（3）由實驗不僅可以知道氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$，還可以推出氮氣的有關(guān)性質(zhì)，請寫出其中兩點：①氮氣難溶于水；②氮氣不燃燒，也不支持燃燒；
（4）該實驗過程中常會出現(xiàn)進水量不足$\frac{1}{5}$的現(xiàn)象，則可能的原因是紅磷的量不足．（答出一條合理原因即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．如圖是部分元素原子或離子的結(jié)構(gòu)示意圖．請你仔細觀察、分析，然后回答問題：用序號填空

（1）屬于陰離子的是③   
（2）屬于原子的是①④⑥⑦⑧
（3）陽離子的是⑤        
（4）化學(xué)性質(zhì)相似的是②和⑦，④和⑧
（5）屬于同種元素的是②③ 
（6）屬于金屬元素為⑤
（7）屬于相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是④⑧．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

8．如圖為A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線．回答下列問題：
（1）圖中P點的含義是t℃時，A物質(zhì)的溶解度為sg．
（2）t℃時，A物質(zhì)的溶解度大于B物質(zhì)的溶解度（填“大于”、“小  于”或“等于”）
（3）20℃時，將40gB物質(zhì)加入到100g水中可得到20℃時136gB物質(zhì)的飽和溶液．
（4）當(dāng)B中含有少量A時，可用蒸發(fā)結(jié)晶法提純B．

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同步練習(xí)冊答案