根據(jù)題目要求填空
實驗內(nèi)容實驗現(xiàn)象反應(yīng)的文字表達(dá)式
硫在空氣中燃燒____________
二氧化硫
【答案】分析：根據(jù)硫、鋁箔在空氣或氧氣中燃燒的現(xiàn)象分析解答即可；反應(yīng)的共同特征可以從反應(yīng)類型、反應(yīng)物、生成物、是否放熱、反應(yīng)條件、物質(zhì)的狀態(tài)等方面進(jìn)行分析判斷．
解答：解：硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，放出大量的熱，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體；反應(yīng)的文字表達(dá)式為：硫+氧氣二氧化硫；
鋁箔在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的強(qiáng)光，放出大量的熱，生成白色固體；反應(yīng)的文字表達(dá)式是：鋁+氧氣氧化鋁；
這兩個反應(yīng)的共同特征有：①都是化合反應(yīng)；②都與氧氣反應(yīng)；③生成物都是氧化物；④反應(yīng)都放出大量熱；⑤條件都是點燃；⑥都是固體與氣體的反應(yīng)等；
故答案為：
實驗內(nèi)容實驗現(xiàn)象反應(yīng)的文字表達(dá)式
硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，放出大量的熱，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體硫+氧氣二氧化硫
鋁箔在氧氣中燃燒劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的強(qiáng)光，放出大量的熱，生成白色固體鋁+氧氣氧化鋁
生成物都是氧化物；都是化合反應(yīng)（合理答案均可）．
點評：掌握常見物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒的現(xiàn)象，并能依據(jù)反應(yīng)特點找出其共同點．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)題目要求填空
實驗內(nèi)容 實驗現(xiàn)象 反應(yīng)的文字表達(dá)式
硫在空氣中燃燒
發(fā)出淡藍(lán)色火焰，放出大量的熱，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體
發(fā)出淡藍(lán)色火焰，放出大量的熱，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體
硫+氧氣
點燃
二氧化硫
硫+氧氣
點燃
二氧化硫
鋁箔在氧氣中燃燒
劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的強(qiáng)光，放出大量的熱，生成白色固體
劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的強(qiáng)光，放出大量的熱，生成白色固體
鋁+氧氣
點燃
氧化鋁
鋁+氧氣
點燃
氧化鋁
上述反應(yīng)的共同特征（寫出兩條即可）：①
生成物都是氧化物
生成物都是氧化物
②
都是化合反應(yīng)（合理答案均可）
都是化合反應(yīng)（合理答案均可）
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過上課時的實驗現(xiàn)象和題目中的信息，按要求填空，為測定空氣的成分按如圖進(jìn)行實驗：
（1）反應(yīng)后冷卻至室溫打開止水夾，燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，這些水大約達(dá)到集氣瓶體積的
1/5
1/5
．
（2）此實驗說明
氧氣約占空氣體積的1/5
氧氣約占空氣體積的1/5
．
（3）已知：鎂+氧氣
 點燃 
.
 
氧化鎂，鎂+氮氣
 點燃 
.
 
氮化鎂（固體），根據(jù)上述反應(yīng)思考，能否用鎂代替紅磷測定空氣中氧氣的含量？
不能
不能
（填“能”或“不能”）
（5）由此實驗還可推知：氮氣的性質(zhì)是
不能燃燒（不支持燃燒，不易溶于水）
不能燃燒（不支持燃燒，不易溶于水）
 （上答出一條即可）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

根據(jù)題目要求填空
實驗內(nèi)容實驗現(xiàn)象反應(yīng)的文字表達(dá)式
硫在空氣中燃燒________________
鋁箔在氧氣中燃燒________________
上述反應(yīng)的共同特征（寫出兩條即可）：①________②________．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

根據(jù)題目要求填空
實驗內(nèi)容 實驗現(xiàn)象 反應(yīng)的文字表達(dá)式
硫在空氣中燃燒 ______ ______
鋁箔在氧氣中燃燒 ______ ______
上述反應(yīng)的共同特征（寫出兩條即可）：①______②______．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案