【題目】如圖1所示是實驗室制取氣體的裝置,請回答:
(1)寫出有標號儀器的名稱:①;② .
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,反應的化學方程式為 . 若用D裝置來收集氧氣,氣體應從(填“a”或“b”)端進入.
(3)在實驗室里,二氧化碳常用與反應來制。粢刂品磻俾屎凸(jié)約藥品,應選用的發(fā)生裝置為(填序號).
(4)①用質(zhì)量分數(shù)為37%的濃鹽酸配制100g 10%的鹽酸,除了用到膠頭滴管、玻璃棒和和量筒外,還需補充的一種儀器是 .
②將上述配制好的溶液裝入試劑瓶中,蓋好瓶塞并貼上標簽.
請在如圖2所示的標簽內(nèi)填入相應的內(nèi)容.
【答案】
(1)試管,長頸漏斗
(2)2KClO3 2KCl+3O2↑,a
(3)C
(4)燒杯
【解析】解:(1)①是試管,②是長頸漏斗;所以答案是:試管;長頸漏斗;
(2)氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,配平即可;如果用C裝置來收集氧氣,因為氧氣的密度比空氣的密度大,則氣體從a端進入;所以答案是:2KClO3 2KCl+3O2↑;a;
(3)裝置C通過注射器可以控制藥品的加入速率,達到了節(jié)約藥品的目的;所以答案是:C;
(4)①稀釋溶液需要用到燒杯;所以答案是:燒杯;
②配制好的溶液標簽需要標注溶液的名稱及其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù),所以答案是: .
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解氧氣的制取裝置的相關知識,掌握發(fā)生裝置:固固加熱型、固液不加熱型,以及對書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式的理解,了解注意:a、配平 b、條件 c、箭號.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列事實對應的微觀解釋不正確的是( )
A.“墻內(nèi)開花墻外香”—分子在不斷運動
B.一滴水中大約有1.67×1021個水分子—分子的體積和質(zhì)量都很小
C.水和過氧化氫的化學性質(zhì)不同—分子的構(gòu)成不同
D.物質(zhì)熱脹冷縮—分子的大小隨溫度的變化而變化
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】正確觀察和描述實驗現(xiàn)象是學習化學的重要技能。下列對物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象描述正確的是( )
A.紅磷在氧氣中燃燒形成白色的煙霧B.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰
C.鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色固體D.木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖,下列說法中不正確的是( )
A.過程1是化學變化,過程2是物理變化
B.甲是混合物,乙和丙都是純凈物
C.引起過程2的原因可能是溫度降低
D.上述變化中的反應一定是吸熱反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸稀釋配制成10%的稀硫酸。
(1)請寫出配制該溶液的主要操作步驟。
(2)請描述測定該稀硫酸pH的方法。
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【題目】兩位同學幫助老師整理實驗室時,在標有“單質(zhì)”的藥柜中發(fā)現(xiàn)一瓶失去標簽的黑色粉末A,在標有“氧化物”的藥柜中發(fā)現(xiàn)另一瓶失去標簽的黑色粉末B.
(1)【提出問題】這兩瓶黑色粉末A和B分別是什么物質(zhì)?
【猜想1】甲同學:A是鐵粉,B是二氧化錳.
乙同學:A是炭粉,B是氧化銅.
【實驗探究】
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
①取少量A粉末于試管中,加入適量稀硫酸. | 黑色粉末不溶解,沒有氣體產(chǎn)生. | A粉末一定不是 . |
②取少量B粉末于試管中,加入適量稀硫酸. | B粉末是氧化銅. |
(2)【反思與拓展】
將這兩種黑色粉末混合加熱(如圖),觀察到黑色粉末逐漸變?yōu)榧t色,澄清石灰水變渾濁.黑色粉末A和B發(fā)生反應的化學方程式為 . 實驗結(jié)束時,先將導管移出,再熄滅酒精燈的原因是
乙同學的猜想正確.
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【題目】2018年世界環(huán)境日,中國的主題是“美麗中國,我是行動者”,旨在推動社會各界和公眾積極參與生態(tài)文明建設,攜手行動,共建天藍、地綠、水清的美麗中國。下列做法符合這一主題的是()
A.去菜市場買菜使用菜籃子
B.燃放煙花爆竹,增加節(jié)日氣氛
C.電池用完后扔到垃圾桶里
D.露天焚燒秸稈
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【題目】連淮揚鎮(zhèn)鐵路五峰山大橋正在建設之中。請回答:
(1)大橋主塔為鋼筋混凝土門式框架,鋼筋混凝土屬于____材料。(填序號)
A 無機材料
B 有機合成材料
C 復合材料
(2)大橋主纜索股由鍍鋅鋁高強度鋼絲組成,下列關于高強度鋼絲的說法正確的是____。
A 強度高
B 耐腐蝕
C 拉力大
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